Arturo Fuentes Cabrera

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Arturo Fuentes-Cabrera. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada y tutor del Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a distancia en Ceuta. Miembro investigador del grupo de investigación AREA (Hum-672). Sus líneas de in-vestigación se centran en el análisis de los modelos didácticos, la aplicación de metodologías activas y el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Jesús López-Belmonte. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Es miembro investigador del grupo de investigación AREA (Hum-672). Sus líneas de investigación se centran en el análisis de la competencia digital, la aplicación de metodologías activas y el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. David Cobos-Sanchiz. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, profesor titular del Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide y profesor honorario de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua. En la última década ha desarrollado numerosas estancias académicas e impartido cursos y conferencias en universidades de Argentina, Colombia, España, México, Nicaragua, Perú y Venezuela. Entre los reconocimientos recibidos, se pueden destacar: doctor honoris causa por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua (2014) y Mención de Honor al Mérito Iberoamericano por la Red Iberoamericana de Pedagogía (2018). M. Elena Parra-González. Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada (Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta). Responsable de la sección departamental en Ceuta. Doctora en Modelos de Enseñanza-Aprendizaje y Desarrollo de las Instituciones Educativas. Maestra de Lengua Extranjera: Inglés. Licenciada en Antropología Social y Cultural. Miembro del grupo de investigación ÍTACA (Hum-983). Sus líneas de investigación son los contextos de aprendizaje, la formación del profesorado, las metodologías activas, el rendimiento académico y la educación intercultural.