Кей Петерсон

Die Suchergebnisse bei Legimi sind auf die vom Nutzer angegebenen Suchkriterien zugeschnitten. Wir versuchen Titel, die für unsere Nutzer von besonderem Interesse sein könnten, durch die Bezeichnung "Bestseller" oder "Neuheit" hervorzuheben. Titel in der Liste der Suchergebnisse können auch sortiert werden - die Sortierauswahl hat Vorrang vor anderen Ergebnissen."

Кей Петерсон — основатель Института эмпирического обучения (Institute for Empirical Learning), который занимается развитием практик эмпирического обуче­ния. Она также основатель и одна из директоров компании Harlan Peterson Partners, оказывающей услуги в области организационного развития и коучинга для руководителей. Кей использует концепцию эмпирического обучения для развития лидерского потенциала, повышения эффективности рабочих команд и создания самообучающихся организаций. В рамках коучинговой программы для руководителей, нацеленной на повышение гибкости в сфере обучения, Кей помогает профессионалам из самых разных отраслей и на различных стадиях карьерного развития достигать максимальных результатов. В качестве консультанта она работала с сотрудниками и компаниями из сфер здравоохранения, юриспруденции, финансов, менеджмента, инжиниринга, IT, образования, профессиональных услуг, а также с некоммерческими организациями и их командами. Вместе с Дэвидом Колбом Кей работает над программой оценки Learning Skills Profile 360 Assessment, которая стимулирует личностное и профессиональное развитие на основе оценки навыков, связанных со стилями обучения, предложенными Колбом в рамках KLSI 4.0. Дэвид Колб — председатель совета директоров компании Expe­rience Based Learning Systems (EBLS), которую он основал в 1980 году для организации перспективных исследований и разработки практических решений в области эмпирического обучения. В EBLS создано немало упражнений и инструментов для самооценки, включая и появившийся недавно тест KLSI 4.0 и типологию ролей в области обучения Kolb Educator Role Profile, разработанную в помощь всем, кто занят в сфере образования и хотел бы использовать принципы эмпирического познания. Дэвид Колб получил степень бакалавра в области психо­логии, философии и религии в колледже Нокс, а также степень PhD по социальной психологии в Гарвардском университете. Колб был профессором организационного поведения и менеджмента в школе менеджмента Слоуна Массачусетского технологического института, а также в бизнес-школе Уэтерхед Университета Кейс Вестерн Резерв, где в настоящий момент — почетный профессор организационного поведения.