María Elena Parra González

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M.ª Elena Parra-González. Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada (Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta). Responsable de la sección departamental en Ceuta. Doctora en Modelos de Enseñanza-Aprendizaje y Desarrollo de las Instituciones Educativas. Maestra de Lengua Extranjera: Inglés. Licenciada en Antropología Social y Cultural. Miembro del grupo de investigación ÍTACA (Hum-983). Sus líneas de investigación son los contextos de aprendizaje, la formación del profesorado, las metodologías activas, el rendimiento académico y la educación intercultural. Arturo Fuentes Cabrera. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada y tutor del Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a distancia en Ceuta. Miembro investigador del grupo de investigación AREA (Hum-672). Sus líneas de in-vestigación se centran en el análisis de los modelos didácticos, la aplicación de metodologías activas y el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Adrián Segura-Robles. Profesor del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada (Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta). Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Psicopedagogía. Miembro del grupo Conocimiento Abierto para la Acción Social (Hum-840). Sus líneas de investigación giran en torno a la educación, la tecnología, las actitudes y la educación intercultural. Jesús López-Belmonte. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Miembro investigador del grupo de investigación AREA (Hum-672). Sus líneas de in--ves-tigación se centran en el análisis de la competencia digital, la aplicación de metodologías activas y el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.