Mura Alpoguz
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Der neue Präsenzunterricht - Mura Alpoguz - E-Book
Der neue Präsenzunterricht
Mura Alpoguz

Murat Alpoguz

Der Lehrer an der Erich Kästner Schule (IGS) in Darmstadt engagiert sich seit vielen Jahren im Bereich der Schulentwicklung und digitalen Bildung. Aktuell berät er als Mitglied des Praxisbeirats "Digitale Schule Hessen" das Hessische Kultusministerium in Fragen der digitalen Bildung. Als Keynote-Speaker und Berater unterstützt er zudem Schulen auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur.

    Nikola Poitzmann

    Die Lehrerin ist Landeskoordinatorin im Projekt Gewaltprävention und Demokratielernen des Hessischen Kultusministeriums und engagiert sich in vielfältiger Weise rund um ihre Schwerpunkte Chancengerechtigkeit in der Bildung, Vielfaltsgestaltung, Soziales Lernen, Schulentwicklungsprozesse, Demokratiepädagogik und Gewaltprävention. Sie ist Diversity-Trainerin, Organisationsentwicklerin, Systemische Beraterin und Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation.

      Prof. Dr. Michael Schratz

      Der em. Professor am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung sowie Gründungsdekan der School of Education an der Universität Innsbruck in Österreich hat seine Arbeitsschwerpunkte in Bildung, Gesellschaft und Lernen, Schulentwicklung und Leadership. Dazu hat er vielfältige Publikationen veröffentlicht, die in mehrere Sprachen übersetzt wurden. Er ist Mitglied zahlreicher internationaler Kommissionen, unter anderem auch Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises, sowie Mitbegründer und -herausgeber von pädagogischen Zeitschriften, z. B. der Lernenden Schule.

        Dr. Martina Sobel

        Die pädagogisch-didaktische Leiterin im Bereich digitales Lernen an der Heinrich Emanuel Merck-Schule Darmstadt hat 18 Jahre Berufserfahrung im Lehramt (Englisch, Französisch, Spanisch, an verschiedenen Schulformen), arbeitet als Dozentin im Bereich Didaktik der Romanischen Sprachen an der Johann Wolfgang Goethe- Universität Frankfurt am Main und wirkt seit 2012 als Autorin diverser Publikationen und Fortbildnerin.