Die Autorin
Sara Becker habilitiert am mathematischen Institut der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften sowie im Bereich der Bruchdidaktik. Weiterhin hat sie sich auf die Erhebung und die Analyse von Prozessdaten in der Psychologie und in der Mathematikdidaktik spezialisiert.