Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht E-Book

Martina Geisen

• Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Kategorie: Bildung
• Serie: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2021

Beschreibung

Martina Geisen untersucht in einer explorativen qualitativen Studie die förderdiagnostischen Kompetenzen von Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel des Sachrechnens. Ziel der Studie war es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Grund- und Förderschullehrpersonen im Hinblick auf die förderdiagnostischen Kompetenzen im Umgang mit Sachaufgaben zu betrachten und darzustellen. Hierfür werden Video-Vignetten generiert, die typische Schwierigkeiten von Lernenden bei der Bearbeitung von Sachaufgaben zeigen, und während problemzentrierter Interviews mit den Lehrpersonen als kontext-sensitiver Impuls eingesetzt werden.