Mobilfunk - Eine Gesundheitsgefahr an Schulen? E-Book

Leander Roessler

• Herausgeber: GRIN Verlag
• Sprache: Deutsch

Veröffentlichungsjahr: 2009

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Physik - Sonstiges, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Seit 2006 gibt es in Deutschland mehr Handys als Einwohner. Mobilfunk - speziell Handys - gehört längst zum Alltag und Bestrebungen zur Optimierung der Technologien und drahtloser Netze laufen konsequent voran. Inzwischen mehren sich aber auch kritische Stimmen, d.h. vereinzelt befürchten Bürger bereits eine zunehmende Belastung durch elektromagnetische Strahlung. Das Phänomen Mobilfunk (nachfolgend MF) erkunden Wissenschaftler vieler Disziplinen (Physiker, Mediziner, Biologen etc). Die Leitfrage lautet „Ist der Umgang mit Handys an Schulen aus gesundheitlicher Sicht akzeptabel?“, und soll Schulen für die Thematik Mobilfunk sensibilisieren.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mobilfunkstandards.

2.1 Übersicht verschiedener Standards und ihren Erscheinungen

2.2 Entwicklungstendenzen des Mobilfunks.

3. Aspekte der Wirkungen von Mobilfunk auf den Menschen

3.1 Was ist „Elektrosmog“

3.2 Wie wirkt „Handystrahlung“ auf den Menschen?

3.2.1 „V. Klitzing-Studie“ (Untersuchungsreihen von 1997-2002) - EEG-Studien

3.2.2 Die „Lund-Studie“ (schwedische Universität Lund, 1999) - Biochemische Sicht

3.2.3 Studien: DNA-Schäden durch Mobilfunk.

3.2.4 Untersuchungen des Physikers Niel Cherry - Athermische Auswirkung

3.2.5 Studien zur These „Mobilfunk bringt keine Gefahr“

3.2.6 Grenzwerte und ihre Bedeutung.

3.3 Resümee

4. Zur Bewegung öffentlicher Kritik am Mobilfunk.

5. Aspekte zum Umgang mit Handys in Schulen.

5.1 Schulen im Fokus von Mobilfunk.

5.2 Bedeutung von Handys für die Jugend

5.3 Rahmenbedingungen für Schulen zum kritischen Umgang mit Handys

6. Subjektiver Bezug zur Nutzung von Handys

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1. Einleitung

Seit 2006 gibt es in Deutschland mehr Handys als Einwohner.1Mobilfunk - speziell Handysgehört längst zum Alltag und Bestrebungen zur Optimierung der Technologien und drahtloser Netze laufen konsequent voran. Inzwischen mehren sich aber auch kritische Stimmen, d.h. vereinzelt befürchten Bürger bereits eine zunehmende Belastung durch elektromagnetische Strahlung. Das Phänomen Mobilfunk (nachfolgend MF) erkunden Wissenschaftler vieler Disziplinen (Physiker, Mediziner, Biologen etc).

Die Leitfrage lautet „Ist der Umgang mit Handys an Schulen aus gesundheitlicher Sicht akzeptabel?“, und soll Schulen für die Thematik Mobilfunk sensibilisieren

2. Mobilfunkstandards

Um sich darüber klar zu werden, womit sich diese Abhandlung beschäftigt, ist es von Wichtigkeit einen Grundüberblick über die gängigen strahlungs- bzw. wellenemittierenden Quellen (i.d.R. MFstandards) zu haben. Es ergibt Sinn sich auf diejenigen zu beschränken, die für Schulen von Bedeutung sind: Das heißt die Quellen genauer zu untersuchen, von denen Schulen unmittelbar betroffen sind und auf die sie als Bildungsinstitutionen in realistischem Maß Einfluss nehmen könnten.