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- Herausgeber: GRIN Verlag
- Kategorie: Geisteswissenschaft
- Sprache: Deutsch
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zahl π stellt eine wichtige Konstante in der Mathematik dar. Kaum eine andere mathematische Formel oder Zahl wird so erforscht wie die Zahl π. Hauptbedeutung kommt der Zahl π bei der Errechnung des Umfangs und Flächeninhalt von Kreisen zu, weshalb sie auch als Kreiszahl bezeichnet wird. Hierbei ist das Verhältnis des Umfangs eines Kreises, egal welcher Größe, zu seinem Durchmesser immer konstant. Diese Konstante wird als π bezeichnet und ist eine irrationale Zahl, d.h. nicht als Bruch darstellbar und mit einer unendlichen Zahl von Nachkommastellen. π sei hier mit einer überschaubaren Zahl von 15 Nachkommastellen dargestellt:
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Veröffentlichungsjahr: 2010
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Gliederung
1. Sachanalyse
2. Didaktische Analyse
2.1 Begründung der Lernaufgabe
2.2 Gegenwartsbedeutung
2.3 Didaktische Reduktion
3. Voraussetzungen für den Unterricht
3.1 innere Voraussetzungen
3.2 Äußere Voraussetzungen
4. Lernziele
4.1 Ziele der Unterrichtseinheit
4.2 Ziele der Unterrichtstunde
4.2.1 Sachkompetenz
4.2.2 Methodenkompetenz
4.2.3 Sozialkompetenz
5. Methodische - Überlegungen
5.1 Einstiegsmöglichkeiten
5.2 Artikulation
5.3 Sozialform
5.4 Medien und Materialien
5.5 Mögliche Schwierigkeiten
5.6 Unterrichtsprinzipien
6. Geplanter Unterrichtsverlauf
7. Literaturverzeichnis
8. Anhang
