Tablets im Unterricht - Ein praktischer Leitfaden E-Book

A. Hofmann

• Herausgeber: AOL-Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
• Kategorie: Für Kinder und Jugendliche
• Sprache: Deutsch

Seitenzahl: 120

Veröffentlichungsjahr: 2016

Beschreibung

Wie können Tablets sinnvoll und mit didaktischem Mehrwert in den

Unterrichtsalltag einbezogen werden? Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie die digitalen Medien produktiv in Ihren Unterricht implementierenund Ihren Schülern den richtigen Umgang mit Tablets vermitteln. Neben konzeptionellen und technischen Rahmenbedingungen werden konkrete Lernsituationenbehandelt, in denen Tablets im Unterricht eingesetzt werden können. Informationen recherchieren, Arbeitsergebnisse digital dokumentieren oder multimeldial präsentieren - für die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten werden jeweils zahlreiche geeignete Apps vorgestellt. Die Beispiele aus diesem E-Book beziehen sich auf das iPad®, die meisten Unterrichtsideen lassen sich aber auf andere Geräte bzw. Systeme übertragen.

Hier sind noch einige Impressionen aus dem Buch zu finden:

* iPad ist eine eingetragene Marke der Apple Inc., Cupertino, US

Leseprobe

A. Hofmann · E. Franz · C. Schneider-Pungs

Tablets im Unterricht – Ein praktischer Leitfaden

iPads® & Co. produktiv einsetzen und Apps didaktisch sinnvoll einbinden

Impressum

Tablets im Unterricht – Ein praktischer Leitfaden

Andreas Hofmann ist seit zwölf Jahren Realschullehrer und unterrichtet Englisch und Geschichte/Politik. Seit drei Jahren ist er als medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung tätig und wirkt dort schwerpunktmäßig im Bereich „Mobiles Lernen mit digitalen Medien“. Er hat zwei Töchter und wohnt in Oldenburg.

Eyk Franz ist seit 19 Jahren Lehrer an Haupt-, Real- und Oberschulen für Geschichte, Politik, Erdkunde und Sport. Neben seiner Tätigkeit in der Schule führt er als medienpädagogischer Berater am Medienzentrum des Landkreises Oldenburg Beratungen von Schulen und Schulträgern und Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht durch. Er ist Vater einer Tochter und eines Sohnes.

Cornelia Schneider-Pungs hat englische und italienische Sprach- und Literaturwissenschaft in Göttingen und Bologna studiert und ist seit 2011 als Lehrerin an Real- und Gesamtschulen tätig. Im Schuljahr 2012/13 setzte sie erstmals Tablets im Unterricht ein. Seit August 2015 ist sie zuständig für „Mobiles Lernen mit digitalen Medien“ beim Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung.

© 2016 AOL-Verlag, Hamburg

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Redaktion: Dr. Sina Hosbach

Lektorat: omnibooks, Bielefeld

Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

Coverfoto & alle Innenfotos: © Imke Bernack

Alle Screenshots wurden von den Autoren erstellt.

ISBN: 978-3-403-70317-4

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1 Von der Idee zur Realisierung – Mobiles Lernen mit Tablets in 1:1-Ausstattung

1.1 Kommunikation und Teamplanung

1.2 Konzeptionsarbeit

1.3 Fortbildungen und Schulungen

1.4 Finanzierung

1.5 Infrastrukturelle Überlegungen

1.6 Datenschutz in Schulen

2 Implementierung von Tablets im Unterricht – Lernmodelle

2.1 SAMR-Modell

2.2 Fünf gute Gründe für den Einsatz des Tablets

2.3 Digitaler Workflow in der Schule: Wie wir Lernen mit Tablets realisieren

2.3.1 Wie kann man einen digitalen Arbeitsablauf für sich und seinen Unterricht organisieren?

2.3.2 Was bedeuten digitale Arbeitsabläufe für Schüler?

3 Methodik/Didaktik – Einsatzszenarien

3.1 Informationsaufnahme

3.1.1 Recherchieren im Internet mit Safari®

3.1.2 Nachschlagewerke und Glossare