Teatro con fritas E-Book

Marina Deza

• Herausgeber: Tercero en discordia
• Kategorie: Für Kinder und Jugendliche
• Sprache: Spanisch

Seitenzahl: 123

Veröffentlichungsjahr: 2023

Beschreibung

Las historias nos ayudan a comprender el mundo. El teatro nos ayuda a hacer corpóreos los temas que preocupan a todo ser humano. La mirada de niño nos da la frescura para abordar cualquiera de esos temas de una manera curiosa y pensativa. Este libro es una mezcla de todo aquello. Es para divertirnos, soñar, crear, inventar y ver en escena relatos que nos interpelan y que, además, nos hacen reír y reflexionar.    Teatro con fritas contiene cuatro obras. Con cada una de ellas Marina Deza, con un estilo único, nos abre camino hacia un terreno conocido y desconocido a la vez. Con diversión y originalidad nos acerca a escenas que tocan el corazón de grandes y chicos.   Con diálogos hilarantes nos adentramos en los personajes y paseamos por diferentes escenarios, temáticas y épocas: una obra de un clásico de Shakespeare muy ocurrente; otra, nos trae la conciencia sobre la violencia en nuestra sociedad; la siguiente nos invita a involucrarnos en el cuidado del planeta de manera lúdica; y, como si fuera poco, también nos trae una aventura educativa de la que todos pueden ser parte.

Leseprobe

Teatro con fritas

Teatro con fritas

Marina Deza

Deza, Marina

Teatro con fritas / Marina Deza. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Tercero en Discordia, 2023.

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga

ISBN 978-631-6540-06-5

1. Teatro Infantil. 2. Teatro. I. Título.

CDD A862.9282

© Tercero en discordia

Directora editorial: Ana Laura Gallardo

Coordinadora editorial: Ana Verónica Salas

www.editorialted.com

@editorialted

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito del editor.

ISBN 978-631-6540-06-5

Queda hecho el depósito que marca la Ley 11.723.

Impreso en Argentina.

Cuando era chiquita, me maravillaban tanto las representaciones teatrales que esos mundos que veía tenían para mí más verdad que el mundo real.

Este libro se lo dedico al asombro de les chiques y a sus risas. Y fue escrito para que entre ellos y yo (y los que se quieran sumar) construyamos mejores futuros mundos en el mundo.

Agradezco infinitamente a Gastón Giarmana, Jorge Genoud, Viviana Vitale, Miguel Amestoy, Pati Rey, Fabiana Maler, por estar, por aportar, por hacer posible Teatro con fritas.

Índice

Obras

“¿Qué mirás? ¡Salame!”

Sueños… ¡Qué noche de verano!

Vení, ¡viajemos juntos!

“¡Qué pila, este piloto!”

”¿Qué mirás? ¡Salame!”

Síntesis de la obra

1. Presentación

1º cuadro

Lavarropas (violencia género y familiar)

Nexo 1

2º cuadro 

Intolerancia

Nexo 2

3º cuadro

Abuso físico grupal

Final

Sueños… ¡Qué noche de verano!

Acto 1

Acto 2

Acto 3

Acto 4

Acto 5

Vení, ¡viajemos juntos!

“¡Qué pila, este piloto!”

Prólogo

Las obras de teatro para chicos son un desafío para actores y dramaturgos. Desafían a no subestimarlos, desafían a no aburrirlos, desafían a hacerlos crecer.

Marina los capea virtuosamente con estas obras. Los entretiene, alimenta sus almas, sus corazones y sus imaginarios. Marina los invita a jugar, a pasar por el cuerpo conceptos, emociones. Los invita a no quedarse indiferentes, a terminar de ver cada una de estas obras movilizados, maravillados, reflexivos, sorprendidos, en fin, distintos de cuando empezaron.

Tal vez (creo que sí) esa es la misión del teatro. Que el que entra a ver una obra salga un poco diferente, por la razón que sea. Creo en el poder transformador del teatro. Marina nos invita a los actores y directores a jugar, a aceptar el desafío, pero con una red mullida y calentita: con sus textos.

¿Podemos hablar de bullying, reflexionar y divertirnos? Sí. ¿Podemos aprender de ciencia y ecología sin sentirnos solemnes? Sí. ¿Podemos asomarnos a Shakespeare sin temblar? Claro que sí.

Bienvenida, entonces, esta propuesta que se nos presenta para sumergirnos en el universo de la niñez para ofrecerles un mundo un poco mejor.

Patricia Rey

Obras

“¿Qué mirás? ¡Salame!”

Un honor amoroso a Sucesos Teatrales por todo lo sucedido… Gracias Totales a Gaby Kraisman.

Una mirada provocadora y severamente crítica del acto violento en los ámbitos cotidianos.

La obra propone encararlos sin temor y con audacia, desde el humor, para así reflexionar sobre hechos que no son cosa de risa, en la vida real.

Ideal para cuatro actores.

Sueños… ¡Qué noche de verano!

Adaptación de Sueños de una noche de verano de William Shakespeare. Una dinámica y entretenida versión para toda la familia.

Obra que incluye a los siguientes personajes y sugiero, como autora, asumir el desafío de realizarla con la menor cantidad de actores posibles. Hace al espíritu de la obra.

De la corte: Hipólita, Teseo, Egeo, Hernia, Elena, Lisandro y Demetrio.

Del bosque: Titania, Oberón, Puck, hada.

Artesanos, Madejas, membrillo. Y, en la representación de los artesanos: (Teatro dentro del teatro) Prólogo, Píramo, Tisbe, León y Luz de luna.

Vení, ¡viajemos juntos!

Premiada en el II Concurso Iberoamericano de Dramaturgia Infantil, Convocado por el Celcit en Bilbao, España.

Una invitación a realizar un viaje en tren al mundo de “Siatafán”. Una mirada sobre la cuestión ecológica de la que todos debemos ser partícipes; la posibilidad de una visión diferente del mundo donde lo importante es el “compartir” y el “juntos”. 

Obra con 10 personajes, que puede ser realizada –y se sugiere– por cuatro actores:

Los pasajeros son cuatro (entre ellos Pepa, Coco).

En cada estación, se encuentran con personajes que la habitan: Sol y Luna (estación 1), árbol y la hormiga (Estación 2), Hada Flora y Fin Fin (Estación 3), Juana y José (Estación 4)

“¡Qué pila, este piloto!”

Arístides, el piloto temerario, decide desafiar las estrellas en el primer vuelo/correo nocturno de la historia… Pero de noche no se ve nada… ¿¡Y encima se quedó sin nafta!? ¡El avión no arranca…! ¿O el motor no enciende…?

Por suerte, cuenta con los chicos que investigarán el problema y brindarán al piloto la solución. El hecho teatral (la escena) y la investigación (el taller de ciencia) se unen en esta aventura educativa. 

El personaje ingresa a escena, durante el desarrollo de la misma, se plantea su dificultad para continuar. La historia no puede continuar por la ausencia de conocimiento. Esto se resuelve abriendo un espacio de participación de los niños en el espacio escénico. Allí, una parte del público realiza un experimento, cuyo resultado se suma a la escena, permitiendo que la historia continúe… hasta que es necesario “descubrir” un nuevo conocimiento.

Obra con dos personajes: Anastasia y Anastasia. Y la participación del público infantil (sugerida para 5 a 7 años). 

Si ves la violencia que padece la infancia y la

incapacidad de los adultos de dar solución,

sale : 

Teatro con fritas 

Pues quienes no se irritan nunca por las cosas se les considera tontos,

al igual que quienes no se irritan como es debido,

ni cuando hace falta, ni con quien es necesario.

Aristóteles, Ética a Nicómaco VI, 11

Síntesis de la obra

Está compuesta por siete cuadros: momentos. Momentos independientes ensamblados que elegimos narrar con distintos estilos.

1. Presentación

Sin texto. Es coreográfico. Un grupo circense no puede establecer acuerdos de convivencia en la pista frente al público. El enojo entre ellos, pasa a ser un enojo con el público.

2. Familia clown

La intromisión del exmarido en la casa, con intención de usar “su” lavarropa, irrumpiendo en la intimidad del hogar. La madre (exesposa) es confundida con el “lavarropa” y se comporta como tal, frente a la sorpresa del invitado. La imposibilidad de diálogo y la acumulación de engaños finalizan en escalada de cachetazos por doquier.

3. Nexo 1

Sin texto. Coral musical. Cantantes callejeros que no aceptan a esos “rebeldes armónicos” que solo son aceptados si cantan la melodía original. Finalmente, la calidad enriquecida por la diferencia prevalece.

4. Tribus 

Una arqueóloga futurista nos invita y conduce hacia un nuevo descubrimiento en este ansiado regreso al planeta madre.

Sin texto. Dos tribus distintas, montan cada una su altar (símil tótem) donde adoran distintos objetos. El descubrimiento de “los otros” y la intolerancia a “esos” se suceden con inmediatez. El afán de destruirlos los envuelve en un enfrentamiento violento que termina destruyéndolos como civilización.

La “arqueóloga” regresa y descubre los fósiles de estas tribus. 

5. Nexo 2

Momento coreográfico musical rapeado que asegura que no importa lo que pasó, yo no fui.

6. Pablito, el de 6to B

Uno a uno, un grupo de alumnos va narrando el maltrato que recibe un compañero, Pablito de 6to B, perpetrado por un conjunto de iguales. Catárticamente van pasándose el conocimiento de los hechos, y con ello la angustia que estos hechos le produce a cada uno, pero sin que nadie haya hecho nada por ayudar a Pablito de 6to B.

7. Final

Del claro descompromiso en la situación anterior, uno de ellos reacciona y, antes de que “tapen todo” con el telón, se dirige al público, porque ellos también estaban mirando…

¡¡Manos a la obra!!

Presentación

Ingreso individual, cada uno con su acrobacia. La primera juega con el cartel de aplausos al final de cada uno. 

(Tiempo por persona 12” /15”). 

Gong y circuito caminata con malabares y/o magia:

P1 malabares con pañuelos / P2 magia dedil / P3 malabar con clavas / P4 birome flota botella

Comienzan las discusiones con siguientes textos:

Qué te pasa

Por qué no mirás

Qué hacés

Quién sos

Tomátela

No me busques

Vos y cuántos más

Rajá de acá

Mirá si serás

Me buscás, me

encontrás

Qué te crees

Querés que

te surta

Se arma línea al público con los mismos textos. Finalizan mirando al público amenazantes:

Todos: ¿Qué mirás? ¡Salame!

1º cuadro

Lavarropas (violencia género y familiar)

Hija ingresa a escena dejando retazos de telas en distintos sectores, a modo de juego infantil. Se instala y comienza a jugar con su muñeca que es un globo inflado.

Sonido de teléfono. Ingresa la madre atendiendo el teléfono (mejor que no sea un celular, sino un teléfono clown).

Madre: (Al tel.) ¡Hola! ¡¿Cómo está usted?! (Pausa.) ¡Maravilloso! ¿En qué le puedo ayudar? (Pausa.) Un segundito que tomo nota… (Gesto a la hija, búsqueda clownesca de papel y birome.) ¡Listo! Lo escucho… ajá, 57 sumbutrules, 227 socotrocos, 42 jujurajujasus y 3 docenas de trulalá… Listo, ¿algo más? Antes del fin de semana se lo hago llegar… ¡Gracias por elegirnos! (Corta. Clima de pequeño festejo.)

Hija: ¡Vendiste, mami! (Festejan, “chocan 5” con pifiada clown.)

Madre: Sí, mi amorcito, cosita de mi vida, mi hermosura… Ahh, la casa… (Juntando las telas.) para lavar..., para lavar, para planchar… para lavar, para planchar, para doblar, para lavar, para planchar, para doblar, para guardar… para lavar, para planchar… para lav… (Levanta una prenda que no le gusta con mal olor evidente.) Pero esto, ¿qué es? ¿¡De dónde salió!?

Hija: ¡Para papá! Es de mi papá (Madre se sorprende.) me pidió que lo ponga en el lavarropas…

Madre: ¿¡Cómo!? ¡Tu papá no vive más acá!

Hija: Sí, pero como el lavarropa es de él… (Madre muestra su molestia y enojo, la hija se da cuenta y adopta la actitud de “yo no fui”.) Él dice… digo… eehh…

Madre: Mejor, andá a hacer la tarea… 

Hija: ¿Y la ropa de mi papá…?

Madre: Para tu papá el lavarropa se descompuso… (Suena timbre.)

Hija: ¡¡Mi papi!!

Madre: No, hoy tu papá no viene. Vamos, sin caras, tarea….

(Hija se calla. Madre se arregla coqueta.)

Madre: Adelante, por favor…

Novio: (Con flores en mano.) ¡¿De qué cuento se escapó esta princesa?! Espero que tenga buen día, porque al verla, usted ya embelleció el mío… 

Madre: Qué lindas flores… Pero, ¿no les puso tarjeta?

Novio: A los ángeles del cielo / les he mandado pedir / una pluma de sus alas / pa’ poderte escribir.

(Le entrega una tarjeta. Madre lee y él la interrumpe recitando.)

Madre: Mande usted, señora mía.

Novio: Mande, que a todo me animo / por su simpatía, inteligencia y hermosura / ¡yo le quiero con locura! (Besuqueo clownesco.)

Madre: Las cosas que me dice caballero… (No ven el ingreso del exmarido.)

Novio: ¿Quién habrá sido el pirata que perdió este tesoro?

Ex: ¡Si es plata es mío!

Hija: ¡Paaapiii! (Entra intempestiva y salta a los brazos del padre.)

(En una parte con el novio que no entiende qué pasa, se encuentra la madre temerosa.)

Madre: Por favor, no le hables, no le digas nada, seguime la corriente.

Novio: Pero, yo puedo…

Hija: Papi, ¡qué feo olor! (Quedó bajo su axila.)

Ex: No es feo, hijita. Es el aroma natural de uno.

Novio: (Al público.) ¡¿De uno?! ¡Se siente como de cuatro o cinco!

Ex: ¿Cómo dijo?

Novio: Le decía que yo soy…

Madre: ¡Nada, no dijo nada! (A la hija.) Saludá a tu papi que ya se va.

(Hija intempestivamente salta a los brazos del padre.)

Ex: No, hija, papá no se va, jugá tranquila… (A la madre.) Mirá que me estoy enojando….

Novio: Disculpe, caballero, pero no me parece forma de tratar a una dama.

Ex: Ajá, (Burlón.) ¿Y vos podés enseñarme?

Novio: Ya que me lo pide así… preste atención. (A la madre.) ¡Adiós corazón de arroz, cuando te veo pasar, mi corazón palpita por vos! (Fuerte suspiro de la madre.) (A ex.) Pruebe usted, caballero, vamos, no dude…

Ex: (Piensa.) ¡Adiós corazón de arroz, cuando te veo llegar me da la tos! (Tose.) (Disgusto de la madre.) 

Novio: Quisiera ser mariposa, para posarme en esa flor… (Fuerte suspiro de la madre.) 

Ex: (Al instante, competitivo.) Quisiera ser una flor, para que me sientas el aroma…

Madre: Cuidado, ¡¡casi caigo en coma!! (Ella y novio ríen, disgusto del ex que no emboca.)

Novio: En este mundo hay dos cosas hermosas y la que me importa ¡eres tú! (Fuerte suspiro de la madre.)

Ex: (Al instante, competitivo.) En este mundo hay cosas que no me importan, una ¡¡¡eres tú!!! (Ofensa Madre. Se da cuenta de lo que dijo, quiere enmendar.) ¡No!, me salió mal… este tipo que me confunde… yo no quise… 

Novio: ¡Qué avanzada está la ciencia, que hasta las flores caminan! (La madre se muestra contenta. Él victorioso.) 

Ex: ¡Qué avanzada está la ciencia, que hasta los salamines dicen pavadas!

Novio: Usted ¡me debe una disculpa!

Ex: ¿Querés una disculpa…?

Madre:(Al ex.) Por favor, no empieces…

Ex: Por acá tenía una…

Novio: ¿Dónde…?

Ex: ¡Acá, tomá! (Le estampa un cachetazo.)

Madre: ¡Otra vez! ¡¿Ves cómo sos?!

Ex: Yo no quise, este tipo me provocó, vos lo viste, digo… yo no soy así…

Madre: ¡Sí, sos! ¡Ahora discúlpate con el señor!

Novio: (Resintiendo el golpe.) No, está bien… ¡Disculpa aceptada!

Hija: (Riendo.) ¡Yo también me quiero disculpar! (A la muñeca.) Perdón, ¡paf! (Cachetada.)

Madre: ¡Ahí tenés!! ¿Estás contento?

Ex: Bueno, basta. Lavo mi ropa y ¡me voy!

Madre: ¡El lavarropas está pasado!

Hija: (En un juego.) Roto, fracturado, extinto, pasado, kaput, ¡noo va mááás!

Ex: Bueno, para eso está el señor Técnico. ¡Arréglelo! Que yo espero… (Juego de miradas entre madre y novio. Ella insiste en el silencio.) A ver, lavarropas (Ordena. Madre se coloca como lavarropas. Novio tratando de entender.) Vamos a ver qué pasa con este aparato… (La hija le alcanza ropa. La coloca en “el lavarropas”.) prelavado, lavado medio y centrifugado, ¡listo! (Apretando botones.)

(Con mucho disgusto de la madre que comienza un desastroso “ciclo de lavado” con movimientos robóticos inarmónicos y onomatopeyas. Arroja la ropa y se detiene.)

Ex: ¿¡Qué pasa con esta porquería!?

Novio: No le diga porqu… (La madre lo silencia.)

Ex: ¿Por qué hace esto? (Pone ropa. Se repite que no anda, breve. Lo golpea para que funcione.)

Novio: ¡Detengasé! ¡No puede tratarla de esa manera!

Ex: Pero si es un lavarropa… ¡Una “cosa” para pelear contra la mugre!

Novio: ¡Equivocado! Lo que tenemos aquí es alguien… digo, algo potente y delicado a la vez, no pelea, ¡no! Nos brinda su esfuerzo y ayuda en nuestra higiene y en nuestra elegancia…

Ex: ¡Ya que sabe tanto, arréglelo!

Novio: (Repiten movimientos anteriores.) ¡Ya que me lo pide así! Preste atención. (Dándole besos, besitos en los brazos.) Abro una puerta, abro la otra, confío en que ahora lave bien mi ropa (Besos. Emoción por piropo. “el lavarropa” funciona perfectamente.)