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—Los pájaros, los saltamontes, tú y yo formamos parte de la misma red. Esa red es la vida —dijo la campesina. Quizás nuestro futuro dependa de comprender esto que una campesina me contó un día. De saber que somos agua y tierra y oxígeno y memoria e historias. Quizás el futuro de la vida de muchas especies, incluida la nuestra, dependa de a qué verbos le dediquemos nuestro tiempo. Destruir o cooperar. Contaminar o cuidar. Acaparar o repartir. Disfrutar. Amar. Reír...
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Seitenzahl: 51
Veröffentlichungsjahr: 2023
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Sinopsis i biografía
—Los pájaros, los saltamontes, tú y yo formamos parte de la misma red. Esa red es la vida —dijo la campesina.
Quizás nuestro futuro dependa de comprender esto que una campesina me contó un día. De saber que somos agua y tierra y oxígeno y memoria e historias.
Quizás el futuro de la vida de muchas especies, incluida la nuestra, dependa de a qué verbos le dediquemos nuestro tiempo. Destruir o cooperar. Contaminar o cuidar. Acaparar o repartir.
Disfrutar. Amar. Reír...
Gran parte de los beneficios obtenidos por esta obra
van destinados a Ecologistas en Acción.
María González Reyes (1977), profesora de biología de secundaria y activista de Ecologistas en Acción, donde participa en el ámbito de la educación ecológica y el ecofeminismo. Autora de cinco libros de relatos publicados por Libros en Acción y coautora de Cambio climático, publicado en Litera Libros. Ha participado en otros libros colectivos y en varias publicaciones y artículos relacionados con el ecologismo social en distintos medios: ctxt, El Salto, Revista Papeles, Cuadernos de Pedagogía, Graó, La Marea, Revista Ecologista y Pikara.
Virginia Pedrero (1973), artista plástica y profesora de dibujo en secundaria. Desde 1996 ha participado en diferentes exposiciones de pintura y dibujo. La última, en 2019, en el Centro de Arte Anabel Seguradel Ayuntamiento de Alcobendas, Madrid. Y desde 2009 realiza diferentes trabajos de ilustración editorial con Ediciones Emilianenses, Libros en Acción, OMAL, FUHEM, Garúa, Páginas de Espuma...En 2016 es seleccionada para el catálogo de Iberoamérica Ilustra de SM y El Ilustradero.
Guía didáctica disponible en la página web de
www.edmilenio.com
Portada
Créditos
Proyecto financiado por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, Ministerio de Cultura y Deporte
Financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
espai
es una colección de libros digitales de Editorial Milenio
© del texto: María González Reyes, 2020
© de las ilustraciones y el diseño: Virginia Pedrero Boceta, 2020
© de la edición impresa: Milenio Publicaciones, S L, 2020
© de la edición digital: Milenio Publicaciones, S L, 2023
C/ Sant Salvador, 8 - 25005 Lleida
www.edmilenio.com
Primera edición impresa: noviembre de 2020
Primera edición digital: marzo de 2023
DL: L 366-2023
ISBN: 978-84-19884-26-8
Conversión digital: Arts Gràfiques Bobalà, S L
www.bobala.cat
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, <www.cedro.org>) si necesita fotocopiar, escanear o hacer copias digitales de algún fragmento de esta obra.
Dedicatoria
«Para Celia y Olivia, modelos y a la vez musas...».
«Para Lucas y Martín y Nuño y Olalla, porque siempre me recordáis que si no nos rendimos pueden suceder esos otros mundos que parecían imposibles».
Breve nota introductoria
En su teoría sobre el origen de la vida, la científica Lynn Margulis decía que se creó por cooperación, no por competencia. «La vida es una unión simbiótica y cooperativa que permite triunfar a los que se asocian». Decía también que la vida en la Tierra no se puede definir con un nombre porque se parece más a un verbo. Repara, conserva, crea y se sobrepasa a sí misma.
Eso pasa también con la vida humana, puede darse porque el cuidado entre las personas y la cooperación han estado presentes a lo largo de la historia de la humanidad. Ahora, la emergencia climática, el colapso ecológico y las profundas desigualdades sociales nos ponen de frente un futuro incierto para nuestra existencia y la de muchos otros seres vivos con los que compartimos planeta.
Quizás se trate de volver a ese inicio. De recordar que si la vida se creó por cooperación son las sociedades y grupos cohesionados e igualitarios los que tienen más posibilidades de sobrevivir. De no olvidar que para vivir necesitamos que nos cuiden y sentir que somos naturaleza.
Quizás se trate de eso. De entender que la vida no es una certeza, sino una posibilidad que depende de que comprendamos que somos agua y tierra y oxígeno y memoria e historias. De saber que el futuro de muchas especies, incluida la nuestra, depende de a qué verbos le dediquemos nuestro tiempo. Destruir o cooperar. Contaminar o cuidar. Acaparar o repartir.
Disfrutar. Amar. Reír...
Plantar
Cuando yo era pequeña, mi abuela plantó dos árboles, más diminutos que yo, en un campo cercano a su casa.
—Estos árboles crecen muy lentamente —me dijo—. Cuando tú seas como yo de vieja todavía no serán muy grandes.
—Pero abuela —le pregunté—, ¿por qué plantas estos árboles ahora? Si crecen tan lento tú ya no vas a poder sacar nada de ellos.
—Es que no los planto para mí —dijo—. Los planto para ti y para todas las personas que vendrán después de ti.
Hablar
En la plaza hay un banco. De madera. Lleva ahí tiempo, mucho tiempo. Milo se sienta por la mañana, después de hacer la cama y fregar la taza, el plato y la cuchara que usa para el desayuno. Le gusta ese banco de la plaza. Se sienta siempre en una esquina, el resto lo deja libre. Sabe que antes o después alguien se pondrá a su lado. No hace falta quedar. Se sienta y espera. Siempre llega alguien. Un niño que necesita atarse un cordón. Un hombre cargado con bolsas de la compra. Una chica que mira cómo su perro recorre la plaza en busca de palomas.
No es su banco. Es el banco de la plaza. El banco de todas las personas que quieran sentarse. Hay cosas que no son de nadie porque son de todas.
Para Milo el banco es, sobre todo, una invitación para hablar.
Aprender
En la clase de infantil las niñas y los niños de cinco años, haciendo un círculo en la asamblea, buscan respuestas a la pregunta:
«¿Qué cosas no se pueden comprar con dinero?».
Y dicen...
Justo antes de levantarse para ir a jugar, Lucas dice:
—Yo sé otra cosa que no se puede comprar con dinero.
—¿Y nos la quieres contar?
—Los abrazos de mamá.
