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Welcher Wochentag ist für ein Tagesseminar der Beste? Was bieten Veranstalter an? Was wünschen Teilnehmer? Warum? Sie organisieren, planen oder veranstalten beruflich Tagesseminare? Dann finden Sie in diesem Buch leicht zu verstehende und belastbare Antworten. Eine Kurzanleitung hilft Ihnen, selbst ähnliche Umfragen auszuwerten. So erkennen Sie die Veränderungen, die auch verbessern.
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Seitenzahl: 33
Veröffentlichungsjahr: 2016
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Bester Seminartag
Bester Seminartag
Wer recht erkennen will, muss zuvor in richtiger Weise gezweifelt haben.
Abbildungsverzeichnis
Bild 1: Zufallsziehungen schwanken um ihren wahren Wert
Bild 2: Angebotene Seminartage mit Zufallsstreubereichen
Bild 3: Erkennbare Gruppen in Bild 2
Bild 4: Gewünschte Seminartage mit Zufallsstreubereichen
Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Häufigkeitsverteilung der angebotenen Wochentage
Tabelle 2: Tabelle 1, ergänzt um Zufallsstreubereiche
Vorwort
Spezialisten erhalten mitunter Anfragen, ein ganztägiges Seminar aus ihrem Spezialgebiet anzubieten: So erging es auch dem Autor.
Während der Konzeption für eine Anfrage erkannte der Autor, dass neben dem reinen Seminarinhalt und seiner Darbietung immer auch eine weitere wichtige Frage zu klären ist: Wann, an welchem Wochentag soll das Seminar am besten stattfinden? Ist das egal? Welche Rolle spielt dabei der konkrete Wochentag? Welche Erfahrungswerte gibt es dazu? Genügt es, die Antwort den Lücken in den Terminkalendern zu überlassen?
Auf den ersten Blick erscheint die Tagesfrage banal und harmlos zu sein. Doch sie ist es nicht.
Das Seminar soll beispielsweise seinem Auftraggeber punktgenau nützen. Falls Seminarteilnehmer alles begierig aufsaugen, wird es sein Nutzenversprechen einlösen können. Falls alle schläfrig herumsitzen, wird sich die intensive Vorbereitung nicht so recht als Nutzen entfalten können.
Vor diesem Hintergrund kann die Wahl des Wochentages zum Engpass und damit zum Schlüsselfaktor für den Seminarerfolg werden. Ihre fundierte Antwort dürfte daher im Interesse Vieler liegen.
Eine Sichtung der umfangreichen Seminarliteratur brachte ihn nicht weiter. Sie behandelt zwar Themen wie Ziele, Konzeption, Planung, Ablauf, Motivation, Einsatzmittel oder Führung. Sie behandeln aber nicht erkennbar die scheinbar einfache Frage der konkreten Wochentagswahl.
Wenn die gängige Literatur hier keine Antworten liefert, so der Autor, dann muss man sie sich durch Recherche und Umfrage verschaffen. Die erhobenen Daten müssen Prüfungen bestehen, um belastbare Aussagen zu ergeben.
Davon handelt dieses kompakte Buch.
Dieses Buch:
leuchtet speziell das Thema "Wochentagswahl für Tagesseminare" aus,
nennt dazu konkrete Ergebnisse,
plausibilisiert Beobachtungen und ordnet sie ein,
hilft, Zufälliges zu erkennen und so Fehlschlüsse zu vermeiden,
verbindet Sachliches mit Menschlichem,
stellt auch Schwieriges oder Ungewohntes verständlich dar,
regt an, über dieses Thema weiter nachzudenken.
Leserinnen und Leser können dieses Buch auf wenigstens zwei Weisen nutzen. Zum Einen können Sie einfach nur die konkreten Antworten auf die konkrete Eingangsfrage finden: “Welcher Wochentag ist denn der Beste?” Zum Anderen finden sie hier genügend Rüstzeug, um selbst ähnliche Untersuchungen und Auswertungen mit belastbaren Ergebnissen durchführen zu können. Wir sind davon überzeugt: Dieses Buch hilft Ihnen, wenn Sie Seminare anbieten, planen, konzipieren oder organisieren.
Zum Buchaufbau
Wer Tagesseminare plant, muss an Vieles denken, etwa daran: "Welcher Inhalt ist attraktiv? Wie versteht meine Zielgruppe ihn am besten? Wie sieht das Preis-Leistungs-Verhältnis aus? Stimmen Räumlichkeiten, Verpflegung, Anreise und Unterkunft?"
Früher oder später taucht die Frage auf: "An welchem Wochentag biete ich das Seminar an?
Wie beantworte ich die Frage? Ich vergleiche Angebot und Nachfrage. Daraus folgen verlässliche Informationen. Interessante Schlussfolgerungen und Alternativen runden das Bild ab. Sie können daher dieses Buch auf zwei Weisen lesen. Zum einen ist es ein Beispiel, wie Sie Belastbares auch aus wenigen Daten erhalten. Zum anderen haben Sie am Ende genügend Handwerkzeug für eigene Auswertungen.
In Kapitel 1 stelle ich Ihnen vor: Welche Wochentage bevorzugen Seminaranbieter? Dabei nutze ich als besonderes Hilfsmittel Fehlerbalken, um Zufälligkeiten besser zu erkennen.
In Kapitel 2 zeige ich Ihnen Umfrageergebnisse, welche Wochentage Teilnehmer
