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- Herausgeber: Tektime
- Kategorie: Gesellschafts- und Liebesromane
- Sprache: Französisch
- Veröffentlichungsjahr: 2022
Un homme mourant dit à son arrière-petite-fille qu'il a signé un document de ne pas réanimer, donnant des instructions au personnel médical pour le laisser mourir s'il est déterminé qu'il est en état de mort cérébrale. Il est invité à un long voyage qui, selon lui, se déroule dans son subconscient alors que son corps est maintenu en vie contre sa volonté. Ce qui se déroule devant lui peut être une hallucination élaborée causée par l'effet psychédélique des médicaments anticholinergiques pompés dans son corps, ou ces événements étranges et cathartiques se produisent-ils réellement ?
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Seitenzahl: 201
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CharleyBrindley
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AndalusiaPublishing
2019parCharleyBrindleytousdroitsréservés
ImpriméauxÉtats-Unisd'Amérique
Premièreéditionnovembre2019
Celivreestdédiéà
lefrèredel'auteur
VernF. BrindleyJr.
Les livres de Charley Brindleyont été traduits en 23 langues :italien
EspagnolPortugaisFrançaisNéerlandaisturc
ChinoisukrainienhongroisbulgarearabeserbeJaponaisindonésienAllemandbengaliroumaingrecpolonaisafrikaanscoréenalbanais
etrusse
Leslivressuivantssontdisponiblesenformataudio:
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Non-fiction
À venir
Voirlafindulivrepourplusdedétailssurlesautreslivres
Table des Matières
Chapitre un
Chapitre deux
Chapitre trois
Chapitre quatre
Chapitre cinq
Chapitre six
Chapitre Sept
Chapitre Huit
Chapitre neuf
Chapitre dix
Chapitre onze
Chapitre douze
Chapitre quatorze
Chapitreun
23 mars2019
Je passai ma main sur mon visage, essayant d'essuyer le brouillard qui enveloppaitmon esprit. Comme je l'ai fait, mes doigts se sont accrochés à quelque chose coincédansmonnez.
Quediable?Oùsuis-je?
J'avais l'impression que le tube était à mi-chemin dans ma gorge. J'ai essayé de leretirer, mais il était scotché sur mon visage. Mon cerveau était raide, à la dérive. J'aiessayédemeconcentrer.
Toujours rien que des images confuses. Pas une chose sur laquelle je peuxverrouiller. Yeux ouverts, mais vue floue de… quoi ? À l'intérieur d'un nuage.Beaucoupdetrucs blancsetdemétalbrillant.Tubes.Bruitdebip.
Hôpital. Oh ouais. Ce médecin qui avait l'air d'avoir environ douze ans. Bien tropsinistrepourunenfant.
J'avais l'impression d'avoir été écrasé et reconstitué en merde. Pas beaucoup dedouleur;justeunespritplein decimenthumide.
Ils m'ont drogué aux analgésiques.Toutaussibien.
J'espère qu'ils se souviendront de "Ne pas réanimer". Je ne veux pas m'accrocher àuneviedetubes,derespirateursetde moniteursquiémettentdesbips.
Unsondouxetbruissant.
Homme en bleu, joli bleu poudré. Un autre médecin ? Bien, pas un adolescent. S'ilvous plaît, ne me racontez pas de conneries sur quelques années de plus de soi-disant vie. J'ai presque quatre-vingts ans. Quelques années de plus de misère et dedifficultés pour Caitlion, ce n'est pas ce que je veux. Coupez ces tubes et laissez-moipartir.
.L'hommeenbleuatiré unechaise àcôtédemonlit,s'estassiset asouri
Ne pas prendre les signes vitaux, ne pas regarder sévèrement les moniteurs, pas destéthoscope drapé autour de son cou, ne pas m'enfoncer d'aiguilles ; juste souriant.
Grand type, peut-être 6-3 ans, maigre, barbe claire, cheveux bruns, yeux bleus, bleufoncé,commecettepremièreteintedenuit.
"Qu'est-cequetuessi..."Ugh,gorgesèche.J'aiavalé."Chipper?"
".C'estpresquel'heure"
Il n'y avait pas de boutons sur sa veste de costume bleue. Sous la veste, il portait uncol roulé blanc. Sa voix était douce, pas aussi masculine que je m'y attendais. C'étaitplus comme la voix de maman, quand j'étais enfant. Doux, agréable, me donnantl'impression quetoutiraitbien.
Un autre son. La porte s'ouvrit brusquement. Je tournai la tête sur l'oreiller pour voirl'infirmière.
Elle a vérifié les moniteurs. Je me demandais pourquoi le médecin ne s'intéressaitpas auxlectures.
Elle tapota un ongle rouge sur un écran numérique, puis me sourit, ignorant lemédecin.
J'ai essayé de lui rendre son amabilité. Elle était jolie et jeune, la vingtaine. Son teintétaitcommelebrundouxdubléd'été.
"Çava, monsieurBrindley?"
J'ai hoché latête.
Ilsvontt'apporterdelabonnebouillieetdu jusdepruneau.Ensuite, lemédecin«
viendravousparler.
Lorsque j'ai essayé de lever la main droite pour pointer vers le médecin assis à côtéde moi, elle était alourdie par un tube et deux aiguilles insérées dans le dos de mamain.
Elleétaitpartieavant quejepuissedire quoiquece soit.
Vousdevriezprobablementdemanderàvoirvotrefamille",adéclarélemédecin".
"C'est mauvais,hein?"
Ilacquiesca."Nousdevonscommencer".
"Si je connais mon arrière-petite-fille, elle est quelque part par ici.""Dormir surune chaise,danslasalled'attente."
"Pouvez-vousl'avoir?"
"Non, vous devez appuyer sur votre bouton.""Où est-il?"
"Juste à côté de ta main?""Ohd'accord?"
J'aitâtonnéaveclebouton,puisj'aiappuyédessus.Moninfirmières'estprécipitée.
"Qu'est-ce que je peux t'offrir, ma chérie ?" Elle posa une main douce sur monépaule.Jel'aiaimée. Elleétait gentille,pas de bêtises.
"Est-cequeCaitlionestlà-bas?"
Elleacquiesça."Jemeattendsdonc.Elleesticiplusque moi?
Pauvre gosse. Est-ce qu'elle va bien? J'espère qu'elle est préparée. J'ai tenu bonjusqu'à ce qu'elle ait dix-huit ans. Je ne voulais pas que d'autres personnes prennentses décisions. Il n'y avait qu'elle et moi depuis qu'elle avait deux ans, quand sa mères'est enfuie avec un camionneur de Wichita. Dans quelques semaines, Caitlion seraaisée. Seule, mais elle peut aller à l'université, ou en Europe… ce qu'elle veut faire. Jesaisquecesera unmoisdifficile.
"Papa."
Elle était là, ma belle fille, prenant ma main et se penchant pour un baiser sur lajoue. Son nom, Caitlion, comme Kate Lion, vient des troubles de l'élocution de samère lorsqu'elle consommait du fentanyl et de l'héroïne. Elle essayait de dire «Tavion»,quoiquecelaveuilledire.
".Salutbébé"
Elle portait un jean avec des trous fabriqués et un t-shirt rose disant: "5 personnessur 4ontdumalaveclesmathématiques."
Celam'afaitsourire.
Tuasl'airbienaujourd'hui,"dit-elle".
Cheveux longs auburn. Ses yeux bruns étaient profonds, avec un soupçon demystère, comme s'ils cachaient un secret spécial. Elle avait teint les six dernierscentimètres de ses cheveux dans un blond miel clair, dans ce que je pense qu'elleappelaitbabylights.Ettoujours,lebeausourire.
J'ai soufflé une bouffée d'air à travers le tube dans mon nez et j'ai agité la main,chassant sesmots."Jepenseque...c'estça, machérie."
"Non,papa.Cen'estpas."Elle m'aprisla mainenfaisant attentionàl'intraveineuse.
Chapitredeux
10 août1945
Jeme suisglisséparlaporteaufonddela classeetj'aiprisle seulsiègelibre.
"Quies-tu?"
C'était mon premier jour à Fordland High School. Le petit homme trapu devant laclasse me regardait fixement. Il était vêtu d'un costume gris tourterelle, avec un giletnoir et une large cravate fleurie. Je n'avais jamais vu d'enseignant de sexe masculinauparavant.
"Ch-CharleyBrindley."
Formidable.Brindleygarçonnumérocinq. Yena-t-ild'autres?
Je ne savais pas ce qu'il voulait dire. D'autres frères, ou d'autres Brindley ? J'aisecoué matête.
Pourquoitout lemondeme regarde?
J'ai entendu une fille rire. Je me suis effondré, fixant l'énorme manuel d'anglais surmonbureau?
Puis-jejusteramperdessousetmourir?
D'accord." Le professeur se tourna vers le tableau noir. "Nous essaierons de "continuer sans le bénéfice de votre contribution." Il ramassa un morceau de craie."M. Winter Coldstream », a-t-il déclaré en écrivant son nom sur le tableau. "Oui, mamère avaitungrandsensdel'humour."
Il laissa tomber la craie dans le plateau et s'épousseta les mains. "Qui peut nommerles huitpartiesdudiscours?"
Sixmainssesontlevées.Toutesdes filles.
M. Coldstream regarda les filles souriantes. Ses yeux tombèrent sur moi."Brindley?"
Personne ne m'avait jamais appelé par mon nom de famille. J'ai baissé les yeux etdégluti.
"Pouvez-vouslesnommer?"
Je ne savais même pas que la parole avait des parties. "Euh..." J'attrapai mon manueletl'ouvris?
Vousauriezdûapprendre celaenquatrièmeannée."Ilregardaautourdeluidansla"
pièce."Toi,commentt'appelles-tu?"
"EmberColdstream."
"Jepensaisquevousm'aviezl'airfamilier.Nommeles."
Lesautresbaissaient lesmains.
Ember sourit et nomma les parties du discours.Elle est simignonneetintelligenteaussi.
"Trèsbien,Ember."Iljetauncoupd'œildanslapièce."Qu'est-cequ'un adjectif."
Lessixmêmesfillesont levé la main.
"Brindley."
OhmonDieu.Pourquoin'arrête-t-ilpasdemedemander cegenrede choses?
Je fixai mon livre ouvert, restant silencieux et immobile, espérant disparaître de lasurface de la Terre. J'ai senti mon visage rougir et je savais que tout le monde meregardait,riantprobablementtoutseuldemastupidité.
"Eh bien, je suppose que Brindley est si plongé dans les calculs mathématiques quesesoreillesontbloquétous les stimuliexterns."
Plusieurs enfants ont ri, un garçon plus fort que les autres. Je savais qui il était.Henri Wit. Il ne sait probablement même pas ce que sont les stimuli. Je ne sais pas."Quelesttonnom?"demandaleprofesseuràunautreélève.
"WilliamDermott."
"D'accord,Guillaume.Qu'est-cequ'unadjective?"
Pourquoim'appelle-t-ilpar monnomdefamilleet lesautresparleurprénom?
"Euh…"William regarda ses mains, le sol, la fenêtre. « Euh… une personne, un lieuouunechose ?
"Mauvais. Quelqu'un connaît-il la partie du discours d'une personne, d'un lieu oud'une chose?"
Encorelessixmêmesfilles.
M. Coldstream traversa à grands pas le devant de la pièce et s'arrêta devant une fille,la main en l'air. "Quies-tu?"
JulietteDermott.Ellebaissala main.
Vraiment? Connaissez-vous M. William Dermott là-bas ?J'aimeraisnepaslefaire." Elle regardaWilliam."
Peux-turépondre àlaquestion,Juliette?
"Nom."
Elleestjolieetintelligente,commeEmber.
Corriger.Commentappelle-t-onlaplupartdesmotsseterminantpar"-ly"?
S'il vous plaît ne me demandez plus. Je ne connais rien de tout cela."Adverbes",ditJuliette.
"Droit."
Jenesavaispasque letempspouvaitpasser silentement.Hé,j'aifaitun adverbe.
Parlonsdelaschématisationd'unephrase,d'accord?"M.Coldstreamaécritau"
tableau: "Le renard brun rapide saute par-dessus le chien paresseux."Diagramme?C'est àpropos d'unrenardetd'unchien.
Les cinquante-cinq minutes du cours d'anglais de neuvième année de M. Coldstreamsemblaient être cinquante-cinq heures. La sonnerie de la cloche était une musique àmes oreilles. J'attrapai mon livreetmeprécipitaidans lecouloir.
"Salut,ClodHopper."
Je me tournai pour voir un grand garçon appuyé contre le mur. Il avait les cheveuxrouxetenviron unmillier detachesderousseur.
"Quefaites-vousici?"
Un autre garçon et deux filles étaient avec lui. Ils me regardaient, attendant que jedise quelquechose.
"Allerencoursd'histoire."
"Non,quefais-tuaulycée."
Je nesavaispas cequ'ilvoulaitdire. J'aihausséles épaules.
"Tuescenséalleraucollèged'abord."
L'école à classe unique d'où je venais avait de la première à la huitième année, maispasdecollège."Oh."
"Quelidiot,"ditl'autregarçon.C'étaitHenriWitt.
"Il ne sait même pas ce qu'est le collège", a déclaré Ember.Toussesontmoquésdemoi.
"J'adoretasalopette", adéclaré Ember,puisarigolé.
Je me retournai, voulant m'enfuir du bâtiment et rentrer chez moi, mais je me forçaiàm'éloignerlentement.
Jedoistrouvermoncoursd'histoire.
Je descendis le couloir, puis rebroussai chemin.J'ai dulemanquer.
J'aientendudesfilleschanter."PeewadleyPasty,énormegrosgras."
Au détourd'un couloir,j'aivuungroupedequatre fillesfaceàunefille ensurpoids.
"Pee wadley Pasty, énorme gros gras", ont-ils chanté, puis se sont moqués de lagrandefillealorsquedeslarmes coulaientsursesjoues.
La pauvre fille était adossée à son casier, sans endroit où aller. Ses yeux bleu cielétaient embués de larmes. Elle s'essuya le visage avec sa manche et se tourna pourappuyer sa tête contre le casier. Ses longs cheveux blonds tombaient sur ses épaules.Elleétaitgrosse,probablement plusde250livres,mais pourquoil'ont-ilstaquinée?
D'autres élèves passaient, certains riant ou faisant des remarques méchantes enchemin. Je me sentais comme si je devais dire ou faire quelque chose, mais l'une deces filles était Ember Coldstream. Je ne voulais pas qu'elle rappelle à tout le mondemonhumiliationencours d'anglais.
Apparemment fatiguées de torturer Patsy, les quatre filles ont continué leur chemin,chantant toujours leur chanson idiote. Après leur départ, Patsy ouvrit son casier ettrouvaunmouchoir.
Que puis-je dire à la fille ? Je suis désolé pour elle, mais je suis tellement maladroit.Je dirais probablementquelque chosedestupide.
Patsy regarda les quatre filles entrer dans une salle de classe, puis elle sortitquelques livres de son casier. J'ai hésité, mais quand elle s'est retournée et m'a vudebout,jeme suis précipité, cherchantlasalledeclassed'histoire.
****
L'heure du déjeuner était une expérience encore pire."Quelle est cette odeur?" dit un garçon à la table voisine."Merdedevache",aditunautre.
"D'où çavien?"
"Oh,regarde,c'estlegarçon decharrue."
Quefais-tuici,ClodHopper?
J'airegardélesandwichauxœufsquemamanm'avaitprepare?
"Jepense qu'ilmangeunsandwichàlamerde devache."
Lesautresgarçonsrirent,attirantl'attentiondelatablevoisine."Je pensais que les brown-baggers étaient censés manger dehors?""Oui,c'estlarègle."
Probablementquandilapprendralespartiesdudiscours,"ditunefille,"ilsera"
capabledelirele livrederègles."
Jesavaisqui c'étaitsansregarder:Ember.
"N'ont-ils pas fait un livre de règles avec des images", a-t-elle dit, "afin que lesagriculteurspuissentcomprendreles réglementations?"
Celaluiavaluune rondede rire.
"Ouais,"ditungarçon,"un livrede coloriage."
J'airoulélerestedemonsandwichdanslesacenpapieretattrapémonthermosdelait.
Oh non.Ilest sur lepointdepleurer.
Ils ont hué et lancé d'autres remarques intelligentes alors que je me dépêchais dequitterlacafeteria.
Je nepouvaispas m'en allerassezviteet jen'avais plusfaim.
C'est la dernière fois que j'y vais pour le déjeuner. Existe-t-il vraiment une règle pourne pas emporter son déjeuner à la cafétéria ? Peut-être que si je mange là-bas, jedoisachetermon déjeuner. Sij'avaisde l'argentpour le déjeuner,je leferais.
Demain, je sortirai à l'heure du déjeuner pour voir si quelqu'un d'autre apporte sondéjeunerdechezlui.
****
"Maman,je neveuxpasaller àl'école."
C'étaitlelendemaindemonpremierjourdelycée."Pourquoi?" Elle a travaillé sur mon sandwich pour le déjeuner."Tout lemondemedéteste."
"Jenepensepasqu'ilstedétestent."
"Ils m'ont harcelé toute la journée, même au déjeuner.""Tuleurasditdetelaisser tranquille?"
Je secouai la tête et pris une bouchée de Post Toasties et de lait, puis ajoutai uneautrecuillèreàcafédesucre.
"Quandilstedisentquelquechosedeméchant,disquelque choseenretour."
Maisjenepeuxjamaispenseràrientantquetoutn'estpasfini.Aprèsqu'ilsaientri"
etqu'ilssesoientéloignés,je penseàunretour.
"Ehbien,vousdevezpenserplusvite."
Ouais, bonne idée, maman. Mais mon cerveau est trop lent pour ça.Etsi jelesfrappaisjusteauvisage ?Saufpourlesfilles.
"Les filles sont méchantes aussi?""Oui."
Il est hors de question que je parle à une fille. Ou en frapper un, bien que je préfèrele faireplutôtquedeleurparler.
"Oùes-tuquandilss'enprennentàtoi?"
"Danslecouloir,et àl'heuredudéjeuner àlacafeteria."
D'accord, quand un cours se termine, restez dans la salle de classe jusqu'à une "minute avant le prochain cours, puis dépêchez-vous au suivant avant qu'ils aient letemps de dire quoi que ce soit. Et trouvez un endroit calme pour déjeuner. Vousn'êtespasobligéd'allerà lacafétériapourledéjeuner.
"Bonneidée,maman."
J'aiprismonsacàlunchetj'aicourupourattraperlebusscolaire.
****
À l'heure du déjeuner, j'ai attrapé mon sandwich dans le casier et je me suisprécipitédehors,oùj'aierréjusqu'àcequej'arrivesurleterraindefootball.Jemontailesmarcheset m'assisaumilieu desgradins vides.
Alors que je déballais mon sandwich aux œufs du papier ciré, j'ai remarquéquelqu'un de l'autre côté du terrain, au milieu de l'autre ensemble de gradins.D'aprèssataille,jesavaisquec'étaitPatsy.J'aipenséallerluidemandersijepouvaismanger avec elle, mais quelqu'un s'est assis à côté d'elle. C'était une fille avec desbretellesenmétalsurlesdeuxjambs.
Jepouvaisvoirqu'ilsparlaientpendantqu'ilsmangeaient,alorsj'aidécidédenepasm'immiscer.Enplus,jenesavaispasm'imposer.
Dois-je simplement marcher et m'asseoir? Ou demander si je pouvais m'asseoir aveceux ? Et s'ils disent, "Non?" Alors quoi? Ce serait gênant. Mieux vaut garder pourmoi.
Aprèsun déjeunerrapide,jesuisallé dansmaclassedesciences unedemi-heureplus tôt et je me suis assis dans la salle vide, où c'était calme. Vingt-cinq minutes plustard, quand les enfants ont commencé à entrer, j'ai fait semblant de lire monmanuel.
"Wow,"ditl'undesgarçons,"ilsaitlire."
".Na,ilaune bandedessinée cachéedanssonlivredesciences"
Ils rigolent.
Je devrais dire quelque chose. Qu'est-ce qu'un bon retour? "Ouais, j'ai Supermanici." Non, c'est stupide. "Bien sûr, tu n'aimerais pas en avoir un dans le tien ?" Non,cela nécessite une réponse, et il aurait une remarque intelligente, alors je devraispenser à une autre. Mon Dieu, la vie sociale est compliquée. Je vais me taire jusqu'àce qu'ilsen aient assezdemeharceler.Combiendetempscela va-t-ilprendre ?
Probablement tout le semestre. Merde, trois mois de taquineries, de harcèlement etdeplaisanteries. Jen'yarriveraijamais.CommentfaitPatsy?
La classe d'histoire de Mme Adams avait certains des mêmes élèves de ma classed'anglais.
Jeme suisassisàl'arrière,espérantquepersonneneleremarquerait.
Après que l'enseignante ait écrit 330 av. J.-C. au tableau, elle a demandé : D'où vientAlexandreleGrand?
Plusieursélèvesont levélamain.
Elleest allée seplacerdevantunefille."Quelesttonnom?"
"EmberColdstream."
"Pouvez-vousrépondreàlaquestion?"
JepensequeBrindleylesait.C'estunspécialistedel'histoireancienne.Ellese«
tournapour mesourire.
Quoi?Pourquoimefait-elle ça ?
Brindley,ditMmeAdams,d'oùvient Alexandre leGrand?
"Euh...Angleterre?"
"Non.Quelqu'un?"
Juliettealevéla main.MmeAdamsluifitun signedetête?
"Macédoine."
Droit.Etquelempirefutle premieràêtre conquisparlui?
"Grèce."
Encoreunefois.Bontravail.Je suiscontentquequelqu'unaitlupendantles«
vacancesd'été.Parlonsmaintenantdel'Empireromain.
Avant la fin du cours, elle nous a assigné les trois premiers chapitres à lire avant lecoursdulendemain.
****
L'algèbreétaittoutaussidifficilequel'anglaisetl'histoire.
PourquoiMmeCaldwellnenousa-t-ellepasappriscertainesdeceschoses ?
"Buenas tardes estudiantes" (Bonjour, étudiants) a dit Mme Sandoval au début ducoursd'espagnol.
Plusieurs enfants ont répondu: "Buenas tardes, Señora Sandoval.""Esunhermosodía," (c'est unebellejournée) adit Ember.
Je m'assis au fond de la salle, restant très immobile. Je n'avais aucune idée de cequ'Ember avait dit, mais cela a fait sourire le professeur. Elle a alors regardé dans madirection,et jemesuiseffondré, sachantcequiallait arriver.
"Comotelamas,jeune?"(Commentt'appelles-tu,jeunehomme ?)
Je savais seulement par son ton de voix qu'elle avait posé une question. J'ai secouématête.
"J'ai demandé votre nom.""Oh,CharleyBrindley."
Eltieneunligeroproblemamental",(Ilaunlégerproblèmemental)adéclaré"
Ember.
Quelquesétudiantséclatèrentderire.
Je savais seulement que c'était quelque chose à propos d'un problème mental; Jepouvaisdevinerlereste.
"Oh, siento mucho escuchar eso," (Oh, je suis vraiment désolée d'entendre ça) a ditMme Sandoval."Nousallonscommencer lentementpour votrebenefice."
Le sourire d'Ember ressemblait beaucoup à un ricanement.Pourquoimedéteste-t-elle?
J'ai ouvertmonmanueletl'aitenudevantmonvisage.
****
Aprèsl'école, jemetenaissur letrottoir,attendant lebusscolaire.
"Enarrièredelaligne,ClodHopper."
"Quoi?"C'étaitleCrammer auxtachesderousseur.
Vousêtesàmaplace.Allezàl'arrière de lafile,làoù vousappartenez.
"Iln'yapasdeligne."
"Ilyen aura, ettues àmaplace."
Il m'a poussé en arrière, faisant tomber mes livres au sol.D'autresenfantssontvenusregarder.
Je me suis jeté sur lui, l'attrapant par la taille.Crammeralevésongenouetm'afrappéauventre.
Quand je lui ai donné un coup de pied, il m'a frappé à la poitrine, me renversant.Lesautres ontri. «Va lechercher,Brindley.
Je bondis et balançai mon poing droit.Iltournasonépaule versmoi.
Monpoingatouchéunmuscle solide.
Il m'a donné un coup de poing au visage et je suis tombé. Je me mis à genoux en mefrottant lesyeux.
Lebuss'estarrêtéettoutlemondeadéfiléensemoquantde moienpassantdevant moi. J'étais le dernier à embarquer. Je me laissai tomber sur un siège derrièrele conducteur.
****
Après un mois à l'école, je n'avais rien appris, à part les meilleurs endroits où secacher à l'heure du déjeuner et se taire en classe. Les professeurs ont finalementcessé de me poser des questions, car je ne pouvais jamais rien répondrecorrectement.
C'était la même chose dans les six matières. Je me suis assis à l'arrière et j'ai justeessayé de ne pas être remarqué. J'ai pris des notes et lu mes devoirs, mais j'étaistout simplement trop lent. La plupart des autres enfants participaient en classe,toujours prêts à montrer leurs connaissances, en particulier les filles, et surtoutEmber. Je suppose quec'estparcequesonpèreétaitenseignant.
****
J'aiquittél'anglais,meprécipitantversmoncoursd'histoire.
"Grainedefoin."
Je me retournai pour voir Crammer venir vers moi, suivi de près par sa bande detrois.
Oh non.Pasencore.
"Quoi?"
"Vousportez cesmêmessalopettestouslesjours?"
Je me regardai. En fait, j'avais quatre paires. Maman lavait les vêtements trois fois
