DEUTSCHE GRAMMATIK FÜR ALLE E-Book

Reinhard Laun

• Herausgeber: tredition
• Kategorie: Bildung
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2019

Seitenzahl: 393

Beschreibung

Das Sachbuch "GRAMMATIK FÜR ALLE" fasst komplexe Grammatikzusammenhänge praxisnah zusammen. Passende Beispielsätze sind nach jeder Grammatikregel zur Vertiefung des Grammatikwissens in ausreichender Anzahl vorhanden. So kann der Deutschlerner in bewährter Weise die Anwendung vertiefen und wiederholen. Diese Übungsgrammatik eignet sich sowohl für Selbstlerner als auch zum Nachschlagen einzelner Fragestellungen. Das Fachbuch "DEUTSCHE GRAMMATIK FÜR ALLE" von Reinhard Laun ist aus dem ehrenamtlichen Unterricht mit geflüchteten Menschen entstanden. Es ist ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Das Buch bietet sowohl Anfängern als auch fortgeschrittenen Deutschlernern eine gute Ergänzung zu den diversen Deutschkursen, die in Deutschland angeboten werden. Der Autor Reinhard Laun hat eine über 34-jährige Erfahrung als Berufsschullehrer in Hamburg. Er besitzt das zweite Staatsexamen für das Höhere Lehramt an Berufsschulen für die beiden Fächer Elektrotechnik und Physik.

Leseprobe

Deutsche Grammatik für alle

praktisch.einfach.gut

von A1 bis C2zur Vorbereitung auf die Sprachprüfung

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt.

Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Autors.

Hinweis zu §52a UrG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung überspielt, gespeichert und in ein Netzwerk eingespielt werden.

2. Auflage

© Reinhard Laun

Zeichnungen und Grafik: Reinhard Laun

Verlag & Druck: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg

978-3-7482-0578-4 (Paperback)

978-3-7482-0579-1 (Hardcover)

978-3-7482-0580-7 (e-Book)

Versuch einer Einführung in die

DEUTSCHE GRAMMATIK

Wer niemals Deutsch gelernt hat, kann sich keine Vorstellung davon machen, wie verzwickt diese Sprache ist.

Es gibt sicher keine andere Sprache, die so unordentlich und unsystematisch daherkommt, und sich daher jedem Zugriff entzieht.

- Mark Twain-

Inhaltsverzeichnis

Wissenswertes vom Alphabet

Die Buchstabiertafel

Wörter, Wortarten und Wortformen

Was ist die Nennform eines Wortes?

Die Flexion (die Beugung eines Wortes)

Das Verb (Tätigkeitswort)

Einteilung der Verben in drei große Gruppen

Die 5 Arten der Vollverben

Die drei Bedeutungsgruppen der Verben

Die 4 Infinitivformen eines Verbs

Tempus (Zeit)

Konjugationsbeispiel: „schreiben“

Einfache und zusammengesetzte Verben

Trennbare & nichttrennbare Verben

Verben mit trennbaren, betonten Vorsilben

Bildung des Partizip Perfekt (= Partizip II)

Beispiele für Verben mit trennbaren

Vorsilben Verben mit nichttrennbaren, unbetonten Vorlieben

Die reflexiven Verben & die reziproken Verben

A. echte reflexive Verben

Echte reflexive Verben mit Reflexivpronomen im Akkusativ

Echte reflexive Verben mit Reflexivpronomen im Dativ

B. Unechte reflexive Verben

C. Reziproke Verben

Verben und ihre Ergänzungen / Rektion

I. Verben mit dem Nominativ

II. Verben mit dem Genitiv

III. Verben mit dem Dativ

IV. Verben mit dem Akkusativ

V. Verben, die einen Dativ und einen Akkusativ nach sich haben können

VI. Verben mit dem doppelten Akkusativ

VII. Verben, die einen Akkusativ und einen Genitiv nach sich können haben

VIII. Verben mit fest verbundenen Präpositionen

IX. Verben mit festen Präpositionen

Verben mit präpositionaler Ergänzung

Funktionsverbgefüge und Funktionsverben

Tabelle mit wichtigen Funktionsverben

Unpersönliche Verben / Verben mit „es“

Die Hilfsverben (haben, sein, werden)

Zusammenfassung: „Haben“ oder „Sein“

Das Hilfsverb „werden“

Konjugation von „werden“

Die Zeitenfolge

Das Präsens (= Gegenwart)

Beispiele für das „aktuelle“ Präsens

Beispiele für das „futurische“ Präsens

Beispiele für das „erzählende“ Präsens

Beispiele für das „generelle“ Präsens

Das Präteritum (= Imperfekt)

Das Perfekt

Das Plusquamperfekt (Vorvergangenheit)

Das Futur I

Das Futur II (vollendete Zukunft)

Die Modalverben

Der Ersatzinfinitiv beim Partizip Perfekt

Die Verwendung des Modalverbs als Vollverb

Die Partizip II -Form der Modalverben

Die Grundbedeutung der Modalverben

Der Gebrauch der Modalverben

Die Modalverben im Aktivsatz

Die Konjugation der Modalverben

Beispiele für Modalverben im Aktivsatz

Die Modalverben im Passivsatz

Beispiele für Modalverben im Passivsatz

Der Konjunktiv I & der Konjunktiv II

Der Konjunktiv I

Direkte und indirekte Rede

Konjunktiv I von haben und sein:

Konjunktiv I von den Modalverben können, müssen, dürfen und wollen:

Der Konjunktiv II

Wie wird der Konjunktiv II gebildet?

Vergleich der verschiedenen Tempi bei Konjunktiv I + II

Der Imperativ

A.    Befehl, Aufforderung

B.    Ratschlag, Tipp

C.    Bitte

D.    Anweisung

Das Passiv

Das Vorgangspassiv (werden-Passiv)

Beispiele für das Vorgangspassiv:

Das Zustandspassiv (sein-Passiv)

Beispiele für das Zustandspassiv

Bildung des Zustandspassiv mit Modalverben

Weitere Beispiele für Zustandspassiv:

Verben ohne Passiv

Nicht passivfähige Verben

Das Partizip I & II und das Gerundiv

Partizip I

A. Partizip Präsens als Adjektiv

B. Partizip Präsens als Adverb

C. Partizip Präsens als Substantiv

D. Partizip Präsens als Prädikativ

Das Partizip I mit „zu“ (das Gerundiv)

Das Partizip II (= Partizip Perfekt)

Partizip Perfekt bei transitiven und intransitiven Verben

Partizip Perfekt der reflexiven Verben

Partizip Perfekt und seine Stellung im Satz

Partizip Perfekt als Substantiv

Beispielsätze zum Partizip Perfekt (Partizip II)

Gegenüberstellung von Infinitiv, Partizip I & II

Der Partizipialsatz

Beispiele für Partizipialsätze

Die Partizipialkonstruktionen

Vergleich: Partizip I & Relativsatz

Vergleich: Partizip II & Relativsatz

Partizipialkonstruktion als Adverbialsatz

Der Infinitiv

Beispiele für verschiedene Infinitivformen

Der Infinitivsatz

1. Infinitiv mit „zu“

Beispiele für Sätze mit Infinitiv und „zu“

2. Infinitiv ohne „zu“

Beispiele für Sätze mit Infinitiv und „ohne zu“

Die Artikel

Es gibt verschiedene Artikelarten:

Der bestimmte Artikel

Deklination des bestimmten Artikels

Der bestimmte Artikel bei geografischen Namen

Berge, Flüsse, Meere, Wälder, Seen und Wüsten

Der unbestimmte Artikel

Deklination des unbestimmten Artikels

Beispiele mit bestimmtem und unbestimmtem Artikel

Verschmelzung des Artikels mit einer Präposition

Das Nomen (= Substantiv)

Die Besonderheiten des Geschlechts (Genus)

Der Numerus

Beispiele für Nomen im Singular und Plural

Die Deklination der Nomen

A. die starke Deklination

B. die schwache Deklination

Zusammengesetze Substantive

I. Beispiele für Nomen + Nomen

II. Beispiele für Verb + Nomen

III. Beispiele für Adjektiv + Nomen

IV. Beispiele für Adverb + Nomen

Die Adjektive

I. Prädikative Adjektive: (nach bleiben / sein / werden)

II. Adverbiale Adjektive

III. Attributive Adjektive

Die Wortbildung der Adjektive

Die Bedeutungsveränderung von Adjektiven

A. Negation durch Präfixe (Vorsilben)

B. Negation durch Suffix (Nachsilbe)

C. Verstärkung durch Zusammensetzung

Die Adjektivdeklination

A. Deklination mit bestimmtem Artikel

B. Deklination mit unbestimmtem Artikel

C. Deklination ohne Artikel (= mit Null-Artikel)

Anmerkungen zur Adjektivdeklination

Die Steigerungsstufen der Adjektive

Positiv

Komparativ

Beispiele für Komparativformen

Superlativ

Beispiele für Superlativformen

Anmerkungen zu den Steigerungsformen der Adjektive

Unregelmäßige Sonderformen von Adjektiven,

Adjektive, die von einem Partizip I (= Partizip Präsens) abgeleitet sind,

Adjektive, die von einem Partizip II (= Partizip Perfekt) abgeleitet sind

Adjektive mit unregelmäßigen Steigerungsformen,

Adjektive, die sich nicht steigern lassen

Die Steigerung der zusammengesetzten Adjektive

I. Der erste oder der zweite Wortteil kann gesteigert werden:

I. Es kann nur der zweite Wortteil gesteigert werden:

II. Es kann nur der erste Wortteil gesteigert werden:

Die Zahladjektive

Adjektive ohne Verwendung einer Präposition

Adjektive mit dem Genitiv + „sein“

Adjektive mit dem Dativ + „sein“

Adjektive mit dem Akkusativ + „sein“

Adjektive mit Ergänzungen

A. Ergänzung mit einer Präpositionalgruppe

B. Ergänzung des Adjektivs durch einen direkten Kasus

C. Adjektive mit zwei Ergänzungen

Adjektive mit der Verwendung einer Präposition

Beispiele für Adjektive mit einer Präposition

Die Pronomen

Das Personalpronomen

Das unpersönliche Pronomen „es“

Beispiele für „es“- Sätze

Das Reflexivpronomen

Das Possessivpronomen

Beispiele zum Possessivartikel

Beispielsätze zum Possessivpronomen

Das Demonstrativpronomen

Das Demonstrativpronomen “der, die das“

Beispielsätze für Demonstrativpronomen

Das Demonstrativpronomen selbst / selber

Demonstrativpronomen: derselbe / dieselbe / dasselbe

Das Interrogativpronomen

Deklination der Interrogativpronomen

Beispielsätze für Interrogativpronomen

Das Indefinitpronomen

Beispiele für Indefinitpronomen:

Beispielsätze für Indefinitivpronomen

Das Relativpronomen

Beispiele für Relativsätze

Die Konjunktionen

Die nebenordnende Konjunktion

Beispiele für nebenordnende Konjunktionen

Die unterordnende Konjunktion

Typisch unterordnende Konjunktionen (= Subjunktionen)

Die Nebensätze

Typisch konjunktionale Nebensätze

Der Kausalsatz

1. Kausale Verknüpfung mit Konjunktionen

2. Kausale Verknüpfung mit Adverbien

3. Kausale Verknüpfungen mit Präpositionen

Der Finalsatz

Beispiele für Finalsätze

Der Temporalsatz

Beispiele für Temporalsätze

Der Konditionalsatz

Beispiele für Konditionalsätze

Der Konzessivsatz

Beispiele für Konzessivlsätze mit „obwohl“

Beispiele für Konzessivsätze mit „trotzdem“

Formulierungen für Konzessivsätze

Der Konsekutivsatz

Beispiel für einen Konsekutivsatz mit „sodass“

Beispiele für Konsekutivsätze

Konsekutivsätze mit „dermaßen, solch, derart“

Irreale Konsekutivsätz mit „(all) zu ….,als dass“,

Beispiele für einen Konsekutivsatz mit „um…..zu“

Der Komparativsatz

Beispiele für Komparativsätze (Vergleichssätze)

Der Indirekte Fragesatz

Der direkte Fragesatz & der indirekte Fragesatz

Beispiele für Fragesätze

Der Adversativsatz

Beispiele für einen Adversativsätze

Die Präpositionen

Einteilung der Präpositionen

Beispiele für Präpositionen

Präpositionen mit nachfolgendem Genitiv

Beispiele für Präpositionen mit nachfolgendem Genitiv

Präpositionen mit nachfolgendem Dativ

Beispiele für Präpositionen mit nachfolgendem Dativ

Präpositionen mit nachfolgendem Akkusativ

Beispiele für Präpositionen mit nachfolgendem Akkusativ

Wechselpräpositionen (Dativ und/oder Akkusativ)

Wann verwendet man Dativ und wann Akkusativ?

Beispielsätze für lokale Präpositionen

Die Adverbien

A. Die Temporaladverbien

B. Die Modaladverbien

C. Die Lokaladverbien

D. Die Kausaladverbien

E. Die Pronominaladverbien

Beispielsätze mit Pronominaladverbien

Die Konjunktionaladverbien (Verbindungsadverbien)

Unterteilung der Konjunktionaladverbien

Beispielsätze mit Konjunktionaladverbien

Steigerung von Adverbien

Anmerkungen zum Superlativ

Unregelmäßige Steigerung von Adverbien

Beispielsätze für Steigerungsformen beim Adverb

Die Partikeln

Die Modalpartikeln

Beispiele für Modalpartikeln

Die Gesprächspartikeln

Beispiele für Gesprächspartikeln

Die Ausdruckspartikeln

Beispiele für Ausdruckspartikeln

Die Gradpartikeln

Die Focuspartikeln

Die lautmalende Partikeln

Die Negationspartikeln

Beispiel für Negationspartikeln

Die Wortbildung (Wortkomposition)

Die Zusammensetzung (Kompositum)

Die Ableitung (Derivation)

Die Kurzwortbildung

Beispiele für Kurzwörter

Präfixe und Suffixe

Adjektivbildung mittels Suffixe

Die Negation (Verneinung)

I. DIE SATZNEGATION

II. DIE WORTNEGATION

III. NEGATION MIT KEIN

Beispiele mit „kein“ ,„nicht“ und „nichts“

Die Verniedlichungsform eines Substantivs

Beispiele für Diminutive

Vergleich zwischen Verbalstil und Nominalstil

Verbalisierung von Nomen

Nominalisierung von Verben

A. Nominalisierter Infinitiv

B. lexikalisierte Nomen

C. Nomen auf „-ung“

Vergleich: VERBAL - NOMINAL

Nominalisierung von Adjektiven

Die Groß - und die Kleinschreibung

Die wichtigsten Regeln der Groß- und Kleinschreibung

Zahlen und Ziffern

Sprechweise der deutschen Zahlen

Kardinal- und Ordinalzahlen

Beispielsätze mit Zahlen bzw. Ziffern

Die Satzglieder

Beispiel für Satzglieder

Umstellprobe für die einzelnen Satzglieder:

Satzglieder bestimmen durch Nachfragen

Die Satzklammer und das Satzfeld

1. Satzklammern bei trennbaren Verben

2. Satzklammern bei Modalverben

3. Satzklammern beim Perfekt & Plusquamperfekt

4. Satzklammern beim Futur I + II

5. Satzklammern beim Passiv

Beispiele zur Konjugation

Konjugation unregelmäßiger Verben

KONJUGATION VON „WERDEN“

KONJUGATION VON „SAGEN“

KONJUGATION VON „MACHEN“

KONJUGATION VON „LAUFEN“

KONJUGATION VON „KOMMEN“

KONJUGATION VON „SPRECHEN“

KONJUGATION VON „SICH FREUEN“

Das Verb „lassen“

A. „Lassen“ als Hauptverb

B. „Lassen“ als Hilfsverb

C. „Lassen“ als Hilfsverb als Ersatz für das Passiv

Konjugation von „lassen“

Wissenswertes über die Zeichensetzung

Der Punkt als Satzschlusszeichen

Wann steht noch der Punkt?

Wann steht kein Punkt?

Was ist ein Auslassungspunkt?

Der Auslassungspunkt & andere Satzzeichen

Wo muss ein Komma hin? - Kommaregeln

1. das Komma bei Aufzählungen / Reihungen

2. das Komma zwischen Hauptsatz und Hauptsatz

3. das Komma zwischen Haupt- und Nebensätzen

4. das Komma zwischen Nebensatz und Nebensatz

5. das Komma bei Einschüben / Hervorhebungen

6. das Komma bei Ausrufen und Anreden

7. das Komma bei Konjunktionen

8. das Komma zwischen gleichrangigen Wörtern

9. das Komma bei Datums-, Wohnungs- und Literaturangaben

10. das Komma bei nachgestellten Zusätzen

11. das Komma bei Infinitivgruppen (zu + Infinitiv)

Was ist ein Strichpunkt (= Semikolon)?

Wann setze ich einen Doppelpunkt?

Abkürzungen

Wichtige Fachbegriffe

Die Wortbildung (Zusammengesetzte Wörter mit Nomen)

die Zusammensetzung (Kompositum)

Die möglichen Wortzusammensetzungen

Die Kurzwortbildung

Wissenswertes vom Satzbau

Der Aussagesatz

Der Fragesatz

Der Aufforderungssatz

Der Wunschsatz

der reale Wunschsatz

der irreale Wunschsatz

Der Ausrufesatz

Der Ausrufesatz in der Aussageform

Der Ausrufesatz in der Frageform

Wissenswertes zu den „Fugenelementen“

Zusammengesetzte Wörter und ihre Fugenelemente:

Satzreihe & Satzgefüge

A. Hauptsatz + Hauptsatz

B. Hauptsatz + Nebensatz

Wissenswertes zum Hauptsatz

Die Positionen im Hauptsatz

Die TE-KA-MO-LO Regel

Wissenswertes über Mengenangaben

Beispiele für Maß- und Mengenangaben ohne Kasusangleichung

Beispiele für Maß- und Mengenangaben mit und ohne Kasusangleichung

Der partitive Genitiv

Beispiele für den partitiven Genitiv

Der „dass-Satz“ als Subjekt - und Objektsatz

Beispielsätze mit „dass“

Grammatische Grundbegriffe: Silben

Die Worttrennung

Deutsche Verbstammformen

Die Attribute

Schlusswort & Hinweis

Wissenswertes vom Alphabet

• Sätze bestehen aus Wörtern.

• Wörter bestehen aus Buchstaben.

• Das deutsche Alphabet hat 26 kleine und große Buchstaben.

• Dazu kommen noch die Umlaute: Ä, ä, Ö, ö, Ü, ü und ß.

Für die Aussprache dieser Buchstaben gibt es im Internet viele nette Filme, wie z.B.:

40 Minuten- Das gesamte ABC - Schnell Deutsch lernen

https://www.youtube.com/watch?v=Q 6QzHc2PPA&spfreload=10

Beispiele für die Aussprache der Buchstaben

Die Buchstabiertafel

• Wenn jemand die genaue Schreibweise eines Wortes oder eines Namens Buchstaben für Buchstabe angibt, nennt man diesen sprachlichen Ausdruck „buchstabieren“.

• Besonders Eigennamen muss man oft buchstabieren.

• Um Namen, Fachwörter oder andere komplizierte Wörter richtig buchstabieren zu können, gibt es dazu das nationale und internationale Alphabet auf den Buchstabiertafeln.

• Während beim normalen Buchstabieren jeder Buchstabe einzeln genannt wird, wird bei Verwendung des Buchstabieralphabets jeder Buchstabe als ein bestimmtes Wort mit dem entsprechenden Anfangsbuchstaben wiedergeben.

• Das Buchstabieralphabet legt fest, welches Wort für den jeweiligen Buchstaben zu verwenden ist.

Beispiel:

Frage:

Wie heißt dein Nachbar mit Nachnamen?

Antwort:

Er heißt „Meyer“.

Frage:

Kannst du mir das bitte einmal buchstabieren?

Antwort:

M wie Martha, E wie Emil, Y wie Ypsilon, E wie Emil und R wie Richard

• Das Buchstabieralphabet beginnt A wie Anton und endet mit Z wie Zacharias.

• Das deutsche Buchstabieralphabet ist nicht einfach willkürlich zusammengestellt, sondern wird durch DIN 5009 offiziell festgelegt.

• Neben dem deutschen Buchstabieralphabet gibt es noch viele andere verschiedene Buchstabiertafeln, wie z.B.:

- die österreichische Buchstabiertafel

- die schweizerische Buchstabiertafel

- die Internationale Buchstabiertafel

- usw.

Die deutsche Buchstabiertafel

Beispiel

• Wie Buchstabiert man das Wort „angsterfüllt“?

Das Wort „angsterfüllt“ buchstabiert man folgendermaßen:

- a wie Anton

- n wie Nordpol

- g wie Gustav

- s wie Samuel (manche sagen aber auch Siegfried)

- t wie Theodor

- e wie Emil

- r wir Richard

- f wie Friedrich

- ü wie Übermut (manche sagen aber auch Übel)

- l wie Ludwig

- l wie Ludwig

- t wie Theodor

Die internationale Buchstabiertafel

• Beim internationalen Telefon-und Funkverkehr darf es zu keinen Verwechslungen kommen. Daher hat hat man das Internationale Buchstabieralphabet entwickelt, das auch beim Flugzeugfunk und in der Seefahrt verwendet wird.

Anmerkungen

• Der häufigste Buchstabe ist das „e“ (17,4%), gefolgt vom „n“ (9,8%), danach kommen in dieser Reihenfolge: „i“, „s“, „r“, „a“, „t“, „d“ usw.

• Der seltenste Buchstabe ist das „q“.

• Bei den Buchstabenpaaren sind „er“ und „en“ am häufigsten vertreten. Man findet diese Kombinationen hauptsächlich am Wortende.

• Die häufigsten Dreiergruppen sind das „sch“ und „der“.

• Wenn zwei Vokale in einer Silbe zusammengefasst werden, nennt man das „Zwielaut“, „Doppellaut“ oder „Diphtong“.

• Häufige Diphthonge im Deutschen:

„ei“, „au“, „äu“, „eu“

- Säule, Scheune, Eule, Reis, Haus, Läuse, Pause,

• Seltene Diphthonge im Deutschen:

„ai“ und „ui“

- Kaiser, Mais, Hain

• Das scharfe „ß“ (sprich: Eszett) dient, wie auch das Doppel- „ss“, zur

Wiedergabe des stimmlosen s-Lautes.

• Normale „s“ können im Deutschen sowohl stimmhaft als auch stimmlos sein.

• Das „ß“ zeigt in dem meisten Fällen an, dass der vorhergehende Vokal oder der Diphthonglang und betont ist:

- Fuß, Gruß, Maß

• Wenn im Wortstamm auf einen betonten kurzen Vokal nur ein einfacher s-Laut folgt, wird er in der Schreibung verdoppelt:

- Fluss, Masse, Klasse, Wasser, Kongress

Wörter, Wortarten und Wortformen

• Buchstaben bilden Wörter.

• Wörter bilden Sätze

• In einem Satz können Wörter in verschiedenen Wortarten und unterschiedlichen Wortformen vorkommen.

• Wir unterscheiden folgende fünf Wortarten:

Artikel - Nomen - Pronomen

Verben - Adjektive - Partikel

• Die unterschiedlichen Wortformen eines Satzes entstehen durch Beugung (Flexion) der ursprünglichen Wörter. Wir sprechen dann von Konjugation und Deklination der Wörter.

Beispiel:

Der Satz heißt:„Der Knochen des Hundes liegt in dem Garten“.

Die Wörter dieses Satzes heißen:

- der, Knochen,

- Hund,

- liegen,

- in,

- Garten

Wortformen der vorkommenden Substantive:

- des Hundes,

- dem Garten

Wortformen des vorkommenden Verbes:

- liegt

Was ist die Nennform eines Wortes?

• Ein Wort kann viele Wortformen haben.

• Sucht man in einem Lexikon (Wörterbuch) nach einem Wort findet man dort immer die Nennform dieses Wortes. Die Nennform ist das Stichwort, unter dem ein Wort im Wörterbuch verzeichnet ist.

• Die Nennform eines Nomens (Substantiv) ist der Nominativ Singular.

• Die Nennform von Verben ist der Infinitiv.

• Die Nennform der Adjektive ist im Deutschen die endungslose Form.

• Die Bildung der einzelnen Wortformen aus der Nennform nennt man Flexion (Beugung).

Zum Beispiel:

Wort: Mann

Wortformen: (der) Mann, (des) Mannes, (dem) Mann(e), (den) Mann

Wort: leben

Wortformen: (ich) lebe, (du) lebst, (er,sie,es) lebt, (wir) leben,…. (ich) lebte, (du) lebtest, …..(ich) habe gelebt, (du) hast gelebt,…..

Die Flexion (die Beugung eines Wortes)

• Wenn wir in der deutschen Sprache ein Wort in seiner grammatischen Form abwandeln können, ist es flektierbar.

• Ein Wort zu flektieren bedeutet also, es zu beugen, das heißt: aus der Nennform werden andere Flexionsformen gebildet.

In der deutschen Sprache gibt es folgende Flexionsmerkmale:

Zusammenfassung

• Welche Wörter flektierbar sind und welche Wörter nicht flektierbar sind, zeigt die folgende Übersicht:

Das Verb (Tätigkeitswort)

• Die Verben sind in der deutschen Sprache sehr wichtige Wörter.

• Das Verb eines Satzes ist sozusagen „der Kern des Satzes“.

• In der deutschen Sprache verwenden wir verschiedene Verbarten.

• Wir unterscheiden beispielsweise Vollverben, Modalverben und Hilfsverben.

Einteilung der Verben in drei große Gruppen

Die 5 Arten der Vollverben

• Verben können eine Handlung, einen Vorgang (Prozess) oder einen Zustand ausdrücken.

• Verben sind konjugierbar.

• Transitive Verben

Transitive Verben sind Verben, die in Verbindung mit einem Akkusativobjekt (direktem Objekt) stehen.

• Intransitive Verben

Intransitive Verben sind Verben, die ohne Akkusativobjekt stehen.

Die drei Bedeutungsgruppen der Verben

Beispiele für Handlungsverben:

lernen, lieben, schreiben, lesen, spielen, fahren, essen, laufen, arbeiten, sich betrinken, einladen, helfen, lachen, sprechen, springen, tanzen,…

Beispiele für Vorgangsverben:

regnen, wachsen, brennen, blühen, erwachen, einschlafen, 0000aufwachen, fallen, entdecken, verspüren, abkühlen…..

Beispiele für Zustandsverben:

liegen, sitzen, sein, bleiben, leben, liegen, stehen, wohnen…..

Die 4 Infinitivformen eines Verbs

1. Infinitiv Präsens Aktiv

Der Infinitiv Präsens Aktiv ist die Grundform des Verbs.(lernen, lieben, laufen,….)

2. Infinitiv Perfekt Aktiv

Der Infinitiv Perfekt Aktiv wird mit dem Infinitiv (Präsens Aktiv) von haben bzw. sein und dem Partizip 2 gebildet. (gelernt haben, geliebt haben, gelaufen sein, …)

3. Infinitiv Präsens Passiv

Der Infinitiv Präsens Passiv wird mit dem Partizip 2 und dem Infinitiv (Präsens Aktiv) von werden gebildet.. (geliebt werden, gelernt werden, gemacht werden….)

4. Infinitiv Perfekt Passiv

Den Infinitiv Perfekt Passiv bildet man aus dem Partizip 2, worden und dem Infinitiv (Präsens Aktiv) von sein. (geliebt worden sein, gelernt worden sei, gemacht worden sein…)

• Wenn wir ein Substantiv verändern, sprechen wir von der Deklination.

• Die Veränderung des Verbs heißt Konjugation.

• Verben werden grundsätzlich kleingeschrieben!

Ein Verb kann sich verändern in Bezug auf:

• PERSON:

1.Person, 2.Person, 3.Person

• NUMERUS:

Singular (= Einzahl) und Plural (= Mehrzahl)

• TEMPUS:

die grammatischen Zeiten (z.B. Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I, Futur II)

• MODUS:

Indikativ / Konjunktiv / Imperativ

• AKTIV / PASSIV:

die Handlungsarten

Die Grundform des Verbs ist der Infinitiv Präsens Aktiv

• Die Infinitivformen der meisten Verben haben die Endung „-en“, einige Verben enden auch auf „-rn“ oder „-in“.

Zum Beispiel:

- hören, sehen, gehen, versenden, anschauen, lieben, schneiden …

- wandern, ändern, ackern, meckern, blättern, baggern, feiern …

- ähneln, ekeln, mäkeln, buckeln, büffeln, pinkeln, prügeln, lächeln …

Der Wortstamm eines Verbs

• Wenn wir die Endung „-en“ bzw. „-n“ weglassen, erhalten wir den Wortstammm.

• Jedes Verb besteht aus einem Wortstamm (Stammwort) und einer Endung

Die Personalformen eines Verbs

• Die Bildung der Personalform erfolgt durch das Anhängen von Personalendungen an den Wortstammm.

Tempus (Zeit)

• Wann etwas passiert, zeigt uns das Tempus (Zeit) des Verbs an. Es gibt verschiedene Zeitstufen.

Konjugationsbeispiel: „schreiben“

PRÄSENS

PRÄTERITUM

PERFEKT

ich schreibe

ich schrieb

ich habe geschrieben

du schreibst

du schriebst

du hast geschrieben

er/sie/es schreibt

er/sie/es schrieb

er/sie/es hat geschrieben

wir schreiben

wir schrieben

wir haben geschrieben

ihr schreibt

ihr schriebt

ihr habt geschrieben

sie/Sie schreiben

sie/Sie schrieben

sie/Sie haben geschrieben

PLUSQUAMPERFEKT

FUTUR I

FUTUR II

ich hatte geschrieben

ich werde schreiben

ich werde geschrieben haben

du hattest geschrieben

du wirst schreiben

du wirst geschrieben haben

er/sie/es hatte geschrieben

er/sie/es wird schreiben

er/sie/es wird geschrieben haben

wir hatten geschrieben

wir werden schreiben

wir werden geschrieben haben

ihr hattet geschrieben

ihr werdet schreiben

ihr werdet geschrieben haben

sie/Sie hatten geschrieben

sie/Sie werden schreiben

sie/Sie werden geschrieben haben

• Präsens und Präteritum sind einfache Zeitformen.

• Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II nenn man zusammengesetzte Zeitformen, da sie die Hilfsverben (sein, haben, werden) benötigen.

Einfache und zusammengesetzte Verben

• Verben können aus einem Teil oder mehreren Teilen bestehen. Entsprechend spricht man von einem einfachen Verb oder einem zusammengesetzten Verb.

• Einfache Verben sind zum Beispiel:

- lesen, hören, gehen, legen, machen, kaufen, kommen, …

• Zusammensetze Verben sind zum Beispiel:

- vorlesen, abhören, weggehen, auslegen, abmachen, einkaufen, dazukommen, …

• In der Regel werden die Zusammengesetzen Verben aus einer Vorsilbe (Präfix) und einem einfachen Verb gebildet.

• Die Vorlieben der Verben können aus verschiedenen Wortarten bestehen.

• Das Präfix eines Verbs kann z.B.

- ein Adverb

- ein Adjektiv

- ein Nomen

sein.

Beispiele:

Trennbare & nichttrennbare Verben

• In der deutschen Sprache kann man durch ein Präfix bzw. eine Vorsilbe vielen Verben eine völlig neue Bedeutung geben.

• Wir unterscheiden zwischen Verben mit trennbaren Präfixen und nicht trennbaren Präfixen.

Auf die Betonung der Silben kommt es an!

• Bei trennbaren Verben wird das Präfix betont, bei nicht trennbaren Verben liegt die Betonung auf der Silbe hinter dem Präfix.

Zum Beispiel:

weg-laufen: Ich laufe weg. (trennbares Verb!)

sich ver-laufen: Ich verlaufe mich. (nichttrennbares Verb)

los-laufen: Ich laufe los. (trennbares Verb)

ent-laufen: Mein Hund ist entlaufen.(nichttrennbares Verb)

• Bei einem Verb kann sich - je nach Betonung- auch die Bedeutung ändern!

Beispiele für Bedeutungsändeungen

Präfix betont

Präfix unbetont

um-

Der Radfahrer fährt den Fussgänger um.

Der Radfahrer umfährt den Fussgänger.

über-

Das Auto fährt über die Brücke.

Das Auto überfährt den Fußgänger.

durch-

der Faden reißt durch.

Der Zollbeamte durchsucht den LKW.

unter-

Die Sonne geht unter.

Der Doktor untersucht seinen Patienten.

wider-

Sein Gesicht spiegelt seine Stimmung wider.

Wer hat dir widersprochen?

wieder-

Ich hole dich um 17 Uhr wieder von zuhause ab.

Kannst du bitte diesen Satz wiederholen?

Verben mit trennbaren, betonten Vorsilben

• In einem Hauptsatz steht das Verb immer an zweiter Position.

• Ist ein Infinitiv oder ein Partizip als zweiter Verbteil vorhanden, steht dieser zweite Verbteil am Satzende.

• Die Verbindung zwischen dem ersten Verbteil (= finites Verb) und dem zweiten Verbteil (= infinites Verb) nennt man auch Satzklammer.

• Die konjugierten Formen der trennbaren Verben verhalten sich nach demselben Muster.

• Der abtrennbare Teil des Verbs (Verbzusatz) steht am Satzende.

• Im Perfekt und bei einem Satz mit Modalverb werden Präfix und Verb zusammengeschrieben.

• Im Nebensatz steht das konjugierte Verb zusammen mit dem Präfix am Satzende.

Ich hoffe, dass der Zug pünktlich ankommt.

• Wenn der Nebensatz im Perfekt ist, steht das Partizip (wie immer) vor dem konjugierten Verb.

Ich hoffe, dass der Zug noch nicht abgefahren ist.

Bildung des Partizip Perfekt (= Partizip II)

• Bei der Bildung von Partizip II steht die Silbe „ge-“ zwischen dem Präfix und dem Verb:

- Beispiele: ausgelacht, eingeladen, emporgestiegen, weitergegangen, angefangen, aufgehört, weggegangen, eingeladen, abgetrocknet etc.

• Achtung:

Bestimmte Verben, die auf „ieren“ und „-isieren“ enden, haben beim Partizip Perfekt kein „ge-„.

Beispiele: ausprobieren —> ausprobiert

                 akupunktieren —> akupunktiert

Beispiele für Verben mit trennbaren Vorsilben

1. Wann fährt dein Zug ab?

2. Ich glaube, der Zug ist schon abgefahren.

3. Fängst du morgen mit dem Deutschkurs an?

4. Ich habe schon gestern angefangen.

5. Wann hörst du mit dem Rauchen auf?

6. Ich werde nie mit dem Rauchen aufhören.

7. Was trägst du zur Streitschlichtung bei?

8. Ich kann zu eurer Konfliktlösung leider nichts beitragen.

9. Wer macht im Chor noch mit?

10. Wieviel Leute haben gestern beim Chorsingen mitgemacht?

11. Der Klügere gibt nach!

12. Du hast noch nie nachgegeben.

13. Lauf nicht weg!

14. Warum sind gestern alle weggelaufen?

15. Hör mir bitte zu!

16. Wenn du mir nicht zuhörst, lese ich dir auch nichts mehr vor.

17. Wann kommst du wieder?

18. „Ach, wie schön, dass du schon heute wiedergekommen bist.“

19. Was hast du bei deiner Party deinen Gästen außer Getränken noch dargeboten?

20. Kann ich dir etwas darbieten?

21. Ich bin nur für dich da!

22. Soll ich für dich dasein?

23. Komm mal bitte her!

24. Ich will, dass du heute noch herkommst.

25. Das kleine Kind ist hingefallen. Kleine Kinder fallen schnell einmal hin.

26. Wer liest mir vor! Hast du mir schon einmal etwas vorgelesen?

27. Wann gibst du mir mein Buch zurück?

28. Der Arzt stellte bei mir eine Grippe fest.

Verben mit nichttrennbaren, unbetonten Vorlieben

1. Ist deinem Chemielehrer auch schon einmal ein Experiment misslungen?

2. Wann bezahlst du endlich deine Rechnungen?

3. Nächstes Jahr will ich mein Auto verkaufen.

4. Welches Buch hat dir deine Freundin empfohlen?

5. Wer hat eigentlich Amerika entdeckt?

6. Die gleiche Geschichte wird von unterschiedlichen Leuten verschieden erzählt.

7. Wem gehört das schöne Auto vor deinem Haus?

8. Hat dir das Buch gehört?

9. Ich habe meiner Freundin auf ihrem Anrufbeantworter eine Nachricht hinterlassen.

10. Der Versuch, bei mir einzusteigen, misslang dem Dieb.

11. Mein Frau hat gleich nach der Hochzeit ihr Brautkleid verkauft.

12. Ich habe meine Rechnungen immer pünktlich bezahlt.

13. Was hat dir der Autohändler für dein gebrauchtes Auto geboten?

14. Ich habe mich leider verspätet.

15. Hat er sich für sein Verspäten entschuldigt?

16. Die Firma hat 5 Arbeiter entlassen.

Die reflexiven Verben & die reziproken Verben

• Es gibt viele reflexive Verben in der deutschen Sprache.

• Reflexiv bedeutet rückbezüglich.

• Diese reflexiven Verben werden immer zusammen mit einem Reflexivpronomen (mich, dich, sich, mir, dir … usw.) verwendet.

• Das Reflexivpronomen der reflexiven Verben kann im Akkusativ oder im Dativ stehen.

• Das zum Verb gehörende Reflexivpronomen bezieht sich immer auf das Subjekt des Satzes.

Es gibt drei Arten von reflexiven Verben:

Merke:

• Echte reflexive Verben erkennt man immer daran, dass das Reflexivpronomen nicht weggelassen und auch nicht durch ein anderes Pronomen oder Nomen ausgetauscht werden kann.

• Bei reflexiven Verben erfolgt die Perfektbildung immer mit „haben“.

A. echte reflexive Verben

• Reflexive Verben brauchen immer ein Pronomen, das im Akkusativ oder im Dativ stehen kann.

• Das Reflexivpronomen bezieht sich auf das Subjekt im Satz zurück und ist daher abhängig vom Subjekt.

• Es muss immer die gleiche Person angeben, die das Subjekt vorgibt.

• Für die 1. und 2. Person Singular und Plural werden die entsprechenden Formen des Personalpronomens im Akkusativ bzw. im Dativ übernommen. Nur die 3. Person bildet eine eigene Form: „sich“.

• Bei einem „echten“ reflexiven Verb kann man das Reflexivpronomen nicht durch eine Person ersetzen.

Beispiel:

Er beeilt sich.

(RICHTIG)

Er beeilt seinen Freund.

(FALSCH)

Ich ruhe mich aus.

(RICHTIG)

Ich ruhe meine Freundin aus.

(FALSCH)

Du freust dich.

(RICHTIG)

Du freust deinen Freund.

(FALSCH)

Unechte reflexive Verben haben immer ein Reflexivpronomen.

Unechte reflexive Verben können sowohl reflexiv als auch mit Akkusativ-Ergänzung benutzt werden.

Echte reflexive Verben mit Reflexivpronomen im Akkusativ

• Als Reflexivpronomen im Akkussativ kommen nur folgende Pronomen in Frage:

- mich / dich / sich / uns / euch / sich

Echte reflexive Verben

Satzbeispiele

sich auf den Weg machen

Ich mache mich auf den Weg zu dir. Wir machen uns auf den Weg zum Bahnhof.

sich aufregen über

Du regst dich über mich auf. Sie regt sich über ihren Freund auf. Ihr regt euch unnötig auf.

sich ausruhen

Ruh dich ein wenig aus! Wir ruhen uns nach der langen Wanderung aus.

sich bedanken (für)

Ich bedanke mich bei dir für das schöne Geschenk. Sie haben sich nicht bedankt .

sich beeilen

Beeile dich! Wir beeilen uns um nicht zu spät zu kommen.

sich beschweren (über)

Wer hat sich über uns beschwert? Ich beschwere mich nicht über das schlechte essen.

sich bewerben (um)

Er bewirbt sich um eine Stelle als Busfahrer.

sich bücken (über)

Ich bücke mich um meinen Schuh anzuziehen.Sie bückt sich über ihr Baby.

Ich erhole mich von den Strapazen. Wir erholen uns von unserem anstrengenden Möbelumzug

sich erkälten

Erkälte dich nicht! Ihr habt euch wegen des Regens gestern erkältet.

sich erkundigen (nach, über)

Der Fremde erkundigt sich nach dem Fahrplan des Zuges.

sich freuen auf / über

Ich freue mich auf deine Geburtstagsfeier. Wir freuen uns auf unseren Urlaub. Sie freut sich auf ihre nächste Reise..

sich interessieren für

Wer interessiert sich schon für Kunst? Du interessierst dich für den Kleintierzüchterverein.

sich konzentrieren auf

Ich konzentriere mich auf meine nächste Prüfung. Der Fahrschüler konzentriert sich auf den Straßenverkehr.

sich kümmern (um)

Wir kümmern uns um unsere kranke Mutter.

sich schämen für

Schämst du dich nicht für das, was du getan hast? Der Junge schämt sich für seine schlechte Schulnote.

sich wundern (über)

Ich wundere mibch über gar nichts mehr. Du wunderst dich über die schlechte Bedienung in deinem Lieblingsrestaurant. Sie wundert sich über deine komische Bemerkung.

Echte reflexive Verben mit Reflexivpronomen im Dativ

• Als Reflexivpronomen im Dativ kommen nur folgende Pronomen in Frage:

- mir / dir / sich / uns / euch / sich

Unechte reflexive Verben

Satzbeispiele

sich anmaßen

Er maßt sich ein Urteil an, das ihm nicht zusteht. Der Gesetzgeber kann sich nicht anmaßen, mir vorzuschreiben, Elche Religion ich ausübe.

sich etwas aneignen

Der Mann hat sich etwas angeeignet, was ihm nicht gehört. Du hast dir mein Buch einfach angeeignet ohne mich vorher zu fragen.

sich etwas denken

Was hast du dir dabei gedacht? Sie können sich denken, dass ich müde bin.

sich etwas einbilden

Was bildest du dir eigentlich ein, wer du bist? Ich bilde mir nichts ein.

sich etwas leisten können

Wenn du Geld hast, kannst du dir alles leisten.

sich etwas merken

Wir können uns das nicht merken.

sich etwas vorstellen

Können Sie sich bitte vorstellen!

sich etwas wünschen

Was wollt ihr euch zur Feier wünschen?

sich Mühe geben

Der Mann gibt sich große Mühe, Deutsch zu lernen.

sich Sorgen machen

Mach dir keine Sorgen!

sich vorstellen

Stell dir vor es ist Krieg und keiner geht hin!

B. Unechte reflexive Verben

sich abtrocknen

Ich trocken mich ab.Der Wind trocknet deine Wäsche.

sich anziehen

Ich ziehe mich an.Die Mutter zieht ihren kleinen Jungen an.

sich ändern

Wann änderst du dich endlich?Die Schneiderin ändert die Hosenlänge.

sich ärgern (über)

Ich ärgere mich über mich selbst. Ich ärgere meine Freundin.

sich anstrengen

Du strengst dich überhaupt nicht an.Der Besuch hat den Kranken sehr angestrengt.

sich aufregen (über)

Wer regt sich hier mehr auf, du oder ich?Sie regte sie sehr auf.

sich bewegen

Die Schnecke bewegte sich kaum.Nach dem Unfall konnte ich meinen Arm nicht mehr bewegen.

sich duschen

Ich dusche mich oft.Die Mutter duscht täglich ihre Kinder kurz ab.

sich entschuldigen

Bitte entschuldige mich!Der Täter bat darum, seine Tat zu entschuldigen.

sich erinnern

Ich erinnere mich gern an unseren gemeinsamen Urlaub.Ich erinnere dich an deinen Arzttermin.

sich fragen,

Er fragt sich, ob er alles richtig gemacht habe.Ich frage dich nach der Uhrzeit.

sich freuen

Ich freue mich über die Geschenke zu meinem Geburtstag. Es freut mich sehr, dass du mich besucht hast.

sich fürchten

Ich fürchte mich vor der Einsamkeit. Die Anwohner der Hauptstraße fürchten den Krach und den Gestank der vorbeifahrenden Autos.

sich gewöhnen

Unser Hund musste sich erst an seine neue Umgebung gewöhnen. Der Deutsche ist an hohe Kältegrade viel weniger gewöhnt als der Eskimo.

sich interessieren (für)

Ich interessiere mich nicht für Tennis. Die Verfilmung des Buches interessierte viele Menschen.

sich…legen

Ich lege mich nach dem Mittagessen für 30 Minuten auf mein Sofa. Ich lege das Buch auf den Tisch.

sich kämmen

Mein Tochter kämmt sich. Ich kämme meine Tochter.

sich konzentrieren (auf)

Ich konzentriere mich auf den Straßenverkehr.Der Laborant konzentriert seine Laugenlösung.

sich nähern

Der Bus nähert sich der Haltestelle. Er näherte das Weinglas seinem Mund.

sich nennen

Er nennt sich größter Künstler der Welt. Wie wollt ihr euer Kind nennen?

sich rasieren

Ich rasiere mich mit einer scharfen Rasierklinge. Der Friseur rasiert seinen Kunden.

sich schminken

Die Frau schminkt sich stundenlang vor dem Spiegel. Die Maskenbildnerin schminkt vor seinem Auftritt den Schauspüler.

sich setzen

Wir setzen uns auf die Parkbank. Ich setzte meinen Hund in sein Körbchen.

sich treffen

Es trifft sich gut, dass du morgen vorbeikommst. Ich treffe dich morgen zum 8 Uhr an der Bushaltestelle.

sich umdrehen

Die Frau hat sich nicht nach mir umgedreht. Ich drehe in meinem Buch die nächste Seite um.

sich umziehen

Warum ziehst du dich um? Nächste Woche ziehe ich von Hamburg nach Bremen um.

sich unterhalten

Ich unterhalte mich gern mit dir. Der Komiker unterhält sein Publikum stundenlang mit seiner Show.

sich verletzen

Ich habe mich am Arm verletzt. Das Auto verletzte einen Fußgänger.

sich verteidigen

Vor Gericht kann ich mich selbst verteidigen. Der Anwalt verteidigt den Angeklagten.

sich vorbereiten

Bereitest du dich auch wirklich gründlich auf deine nächste Prüfung vor? Mein Frau bereitet pünktlich unser Essen vor, bevor die geladenen Gäste erscheinen.

C. Reziproke Verben

• Verben, bei denen zwischen zwei Subjekten ein wechselseitiges Verhältnis ausgedrückt wird, heißen reziproke Verben.

• Reziproke Verben treten nur mit Subjekten im Plural auf.

• Bei reziproken Verben verwendet man die Plural-Formen des Reflexivpronomens uns, euch, sich sowie einander.

I. Bei Verben mit Präpositionen wird nur „einander“ verwendet, nicht sich.

• Julia spricht mit Ahmed. Ahmed spricht mit Karin. Sie sprechen miteinander.

• Karin hörte lange nichts von Alina. Alina hörte nichts von Karin. Wann hören sie wieder voneinander?

• Der Bruder verträgt sich wieder mit seiner Schwester. Die Schwester verträgt sich wieder mit ihrem Bruder. Die Geschwister vertragen sich wieder miteinander.

• Ich bin verfeindet mit dir. Du bist verfeindet mit mir. Wir sind miteinander verfeindet.

• Ich freue mich auf dich. Du freust dich auf mich. Wir freuen uns aufeinander.

• Ich treffe auf dich. Du triffst auf mich. Wir treffen aufeinander.

I. die gebräuchlichsten reziproken Verben

• Sie freunden sich miteinander an.

• Sie trennen sich voneinander.

• Sie verloben sich miteinander

• Sie verkrachen sich miteinander.

• Sie streiten (sich) miteinander.

• Sie unterscheiden sich voneinander.

• Sie verabreden sich miteinander.

usw.

II. Bei Verben, die sowohl reziprok als auch nicht-reziprok vorkommen, kann man „sich“ oder „einander“ verwenden.

• Sie helfen sich. Sie helfen einander.

• Sie haben sich geholfen. Sie haben einander geholfen.

• Sie ärgern sich. Sie ärgern einander.

• Sie haben sich geärgert. Sie haben einander geärgert.

• Ihr helft euch. Ihr helft einander.

• Ihr habt euch geholfen. Ihr habt euch einander geholfen.

• Sie waschen sich. Sie waschen einander.

• Sie haben sich gewaschen. Sie haben einander gewaschen.

• Sie hassen sich. Sie hassen einander.

• Sie haben sich gehasst. Sie haben sich einander gehasst.

• Sie küssen sich. Sie küssen einander.

• Sie haben sich geküsst. Sie haben einander geküsst.

• Sie haben sich geheiratet. Sie haben einander geheiratet.

Verben und ihre Ergänzungen / Rektion

• Unter Rektion versteht man die Fähigkeit eines Wortes, die äußere Form von Elementen festzulegen, die von ihm abhängig sind.

• In der deutschen Sprache gibt es Verben, die nur im Gebrauch mit einer Ergänzung einen Sinn ergeben. Die Handlung, die diese Verben bezeichnen, ist immer auf ein Objekt gerichtet.

• Das bedeutet:

A. Das Verb verlangt für das Objekt einen bestimmten Fall (Kasus).

B. Das Verb wird über eine bestimmte Präposition mit einem zugehörigen Fall (Kasus( verbunden.

I. Verben mit dem Nominativ

Man unterscheidet dabei folgende Fälle:

• Bei bestimmten Verben können zwei Nominative im Satz erscheinen:

- 1. der Subjektnominativ und

- 2. der Gleichsetzungsnominativ (Prädikatsnominativ)

• Der Gleichsetzungsnominativ folgt nur auf die Verben

- sein,

- werden,

- heißen,

- scheinen (zu sein),

- bleiben,

- gelten (als),

- (sich) fühlen (als),

- (sich) dünken (als),

- (sich) erweisen (als),

- (sich) entpuppen (als)

• Die Frage nach dem Gleichsetzungsnominativ lautet:

- Wer oder was ist …? bzw.

- Wer oder was sind …?

Frage nach dem Subjekt:

Wer sind meine Freunde?

Antwort:meine Mitschüler (= Subjektnominativ)

Frage nach dem Gleichsetzungsnominativ:

Wer oder was sind meine Freunde?

Antwort: meine Freunde (= Gleichsetzungsnominativ)

Beispielsätze mit dem Gleichsetzungsnominativ

1. Hans ist mein Freund.

2. Das Lotterielos erwies sich als Glücksgriff.

3. Ich heiße Mohamed.

4. Mein Vater war Lehrer.

5. Der Billigeinkauf entpuppte sich schnell als Reinfall.

6. Meine Mutter bleibt immer meine Mutter.

7. Der Autoverkäufer ist ein Betrüger.

8. Ich bleibe der Sohn meiner Mutter.

9. Mein Sohn wird einmal Arzt werden.

10. Mein Hund ist mein bester Freund.

11. Er blieb mein Freund.

12. Der Nachbar scheint ein Alkoholiker zu sein.

13. Nach der Wahl bleibt Frau Merkel Deutschlands Kanzlerin.

14. Herr Gabriel wird Vizekanzler werden.

15. Erwin gilt als Streber in seiner Klasse.

16. Die Opernsängerin fühlt sich als ein Weltstar.

17. Er dünkt sich ein Held zu sein.

18. Farad erweist sich als bester Kumpel.

19. Der Freund meiner Tochter erweist sich als Hochstapler.

20. Es bleiben aber Glaube, Hoffnung und Liebe.

21. Bis zum gegenteiligen Beweis gilt die Unschuldsvermutung.

22. Meine Tochter ist eine Künstlerin.

23. Friedrich Nietzsche war ein großer Philosoph.

24. Unser Nachbar ist Zahnarzt.

25. Ein Löwe bleibt eben doch ein gefährliches Raubtier.

26. Mein Schwester heißt Alina.

27. Der Dirigent scheint sein Bruder zu sein.

28. Mein Neffe ist ein begnadeter Pianist.

29. Der Quizmaster ist ein schlauer Kopf.

II. Verben mit dem Genitiv

• Es gibt in der deutschen Sprache nur eine sehr begrenzte Zahl von Verben, die den Genitiv nach sich ziehen.

• Mit dem Genitivobjekt wird auf die Frage „Wessen?“ geantwortet.

Beispielsatz:

Er war des Diebstahls angeklagt.

Fraqe: Wessen war er anqeklaat?

Antwort: des Diebstahls

Verben mit Genitivobjekt

anklagen

Er war des Diebstahls angeklagt.

annehmen

Wer nimmt sich dieses Kindes an?

bedienen

Darf ich mich deines Füllers bedienen?

bedürfen

Das bedarf keiner Bewunderung.

beschuldigen

Man beschuldigte sie der Lüge.

besinnen

Wann besinnst du dich endlich eines Besseren?

bezichtigen

Sie bezichtigte ihn des Ehebruchs.

enthalten

Hierzu enthalte ich mich jeglichen Kommentars.

entledigen

Sie entledigte sich rasch ihrer Kleider.

erbarmen

Herr, erbarme dich unser!

erfreuen

Ich erfreue mich b.

erinnern

Er erinnerte sich dessen noch ganz genau.

freuen

Freu´ dich des Lebens!

gedenken

Gedenke der Opfer!

harren

Gespannt harrt sie der Fortsetzung des Liebesfilms.

rühmen

Welcher Feldherr rühmte sich seiner Taten?

schämen

Wer schämte sich dessen?

sich befleißigen

Er befleißigte sich größter Höflichkeit.

sich bemächtigen

Der Bankräuber bemächtigte sich zweier Geiseln.

sich erfreuen

Auch die Tiere erfreuen sich ihres Lebens.

sich erwehren

Sie konnte sich seiner Aufdringlichkeit kaum erwehren.

überführen

Der Zeuge wurde des Meineids überführt.

verdächtigen

Man verdächtigte ihn des Diebstahls.

vergewissern

Ich vergewissere mich der korrekten Abflugzeit meines Fliegers.

versichern

Die Eheleute versicherten sich ihrer gegenseitigen Liebe.

walten

Der Notar waltet seines Amtes.

zeihen

Man zieh ihn der Industriespionage.

Anmerkung

Anstelle des Genitivobjektes nimmt man in der Umgangssprache häufig auch einen Nebensatz oder einen Präpositionalausdruck.

Beispiel:

Erich freut sich seines Lebens.

— —> Erich freut sich, dass er lebt.

— —> Erich freut sich über sein Leben.

Angelika wurde des Diebstahls verdächtigt.

—-> Angelika wurde verdächtig, einen Diebstahl begangen zu haben.

Wolfgang schämte sich seines schmutzigen Hemdes.

—-> Wolfgang schämte sich wegen seines schmutzigen Hemdes.

—-> Wolfgang schämte sich, weil sein Hemd schmutzig war.

III. Verben mit dem Dativ

• Es gibt nicht viele Verben in der deutschen Sprache, die eine Dativergänzung verlangen.

• Das Dativobjekt gibt oft das Ziel bzw. den Empfänger einer Handlung an und ist deshalb oft eine Person.

• Mit dem Dativobjekt wird auf die Frage „Wem?“ geantwortet.

Beispielsatz:

Das Kind ähnelt seiner Oma.

Fraqe: Wem ähnelt das Kind?

Antwort: seiner Oma

Verben mit Dativobjekt

absagen

Mohamad muss seinem Chef morgen leider absagen.

ähneln

Das Kind ähnelt seiner Oma sehr.

antworten

Antworten Sie bitte ihrem Chef!

antworten

Warum antwortest du mir nicht?

auffallen

der Betrunkene ist dem Polizisten aufgefallen.

ausweichen

Der Autofahrer ist dem Radfahrer in letzter Sekunde ausgewichen.

bedürfen

Wir bedürfen eurer Hilfe nicht.

befehlen

Der Unteroffizier befiehlt dem Soldaten das Fahrzeug zu waschen.

begegnen

Ich bin gestern einem alten Freund begegnet.

beistehen

Lieber Gott. Steh mir bei!

beitreten

Holger ist der Umweltpartei beigetreten.

danken

Ich danke dir für das schöne Geschenk.

danken

Ich danke Ihnen.

dienen

Womit kann ich Ihnen dienen?

drohen

Womit willst du mir drohen?

einfallen

Welche Lösung ist dir eingefallen?

entgegenkommen

Der Händler kommt seinem Kunden mit 10% Rabatt entgegen.

entgehen

Gestern bin ich an der Haltestelle nur knapp einem Autounfall entgangen.

erklären

Du hast mir den Weg erklärt.

fahren

Wir sind mit dem Bus gefahren.

fehlen

Seine verstorbene Frau fehlt ihm so sehr.

folgen

Du folgst nicht meinem Rat.

geben

Ich gebe dir das Buch.

gefallen

Gefällt dir das junge Mädchen dort an der Theke?

gehorchen

Der Sohn gehorcht seinem Vater als Wort.

gehören

Gehört das Schiff dir?

gelingen

Der Kuchen ist dir sehr gut gelungen.

genügen

Das genügt mir. Ich spiele nicht mehr weiter.

glauben

Seine Frau glaubt ihm nicht.

gratulieren

Wir gratulieren dir zum Geburtstag.

gut tun

Eine Seereise wird dir gut tun.

helfen

Er half dem Kind.

hinterherlaufen

Ich laufe meinem Hund nicht hinterher.

missfallen

Dein Verhalten missfiel deinem Vorgesetzten.

misslingen

Das Backen meiner Torte misslang mir gründlich.

nachlaufen

Ich laufe keinem Mädchen nach.

nachrennen

Der Hund rannte der Katze nach.

nützen

Deine Reden nützen mir gar nichts!

nützen

Das nützt mir gar nichts.

passen

Das neue Kleid passt deiner Schwester sehr gut.

passieren

Das ist mir vorher noch nie passiert.

platzen

Mir platzt gleich der Kragen!

raten

Ich rate dir schnellstens eine Krankmeldung zu holen.

schmecken

Das norddeutsche Bier schmeckt meinem Schwager besonders gut.

sich nähern

Die Unwetterfront nähert sich rasch unserem Wohngebiet.

sich nähern

Der Hurrikan nähert sich sehr schnell der kleinen Insel.

sich schaden

Du schadest dir nur selbst, wenn du nicht bei der Wahrheit bleibst.

vertrauen

Anna vertraut ihrem Mann nicht mehr.

verzeihen

Verzeih mir nur noch das eine Mal!

weh tun

Mein Kopf tut mir höllisch weh.

widersprechen

Der Schüler soll seinem Lehrer nicht widersprechen.

zuhören

Die Besucher hörten andächtig dem Reiseleiter zu.

zusehen

Ich schaue interessiert dem Handwerker zu.

zustimmen

Ich konnte deinem Vorschlag leider nicht zustimmen.

IV. Verben mit dem Akkusativ

• Verben, die ein Akkusativobjekt bei sich haben, werden als transitiv bezeichnet, da dieses Akkusativobjekt bei der sog. Passivtransformation zum Subjekt wird. Alle anderen Verben nennt man „intransitive Verben“. Dazu zählen also auch die Verben mit Dativ.

• Mit dem Akkusativobjekt wird auf die Frage „Wen oder Was?“ geantwortet.

Beispielsatz: Der Hund jagt die Katze.

                          Frage: Wen (oder was) jagt der Hund?

                          Antwort: die Katze

• Die transitiven Verben kommen am häufigsten unter den Verben vor.

• Die transitiven Verben können in drei Gruppen eingeteilt werden:

1. Verben, die eine Tätigkeit oder ein Schaffen ausdrücken, wie z.B. „bauen, essen, herstellen. lesen, hören, rauchen ..“

2. Verben, die ein Bewirken beinhalten, sogenannte faktive Verben, wie z.B. „halbieren, kürzen, senken, setzen, stellen usw.“

• die zusammengesetzten untrennbaren Verben mit den Vorsilben „be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-, durch-, hinter-, über-, unter-, um-„ , wie zum Beispiel „bekommen, gebrauchen, erklären, zerstören, verstehen, empfinden, entlassen, durchbohren, übersehen usw.“

Verben mit Akkusativobjekt

abholen

Ich hole mein Paket bei der Post ab.

abschließen

Hast du die Tür abgeschlossen?

anrufen

Ich rufe dich morgen an.

aufräumen

Räume endlich mal dein Zimmer auf!

ausmachen

Mach bitte das Licht aus!

auspacken

Ich packe meine Geburtstagsgeschenke jetzt aus.

bekommen

Wann bekommen wir den neuen Fernseher?

bestellen

Heut habe ich ein Grammatikbuch bestellt.

besuchen

Wir besuchen gerne unsere Oma im Altenheim.

betreten

Bitte nicht den Rasen betreten!

bezahlen

Kann ich die Rechnung bezahlen?

brauchen

Brauchst du noch meinen Reiseführer?

buchstabieren

Bitte buchstabiere dieses Wort.

darstellen

Die Zeichnung stell ein Gebäude dar.

einladen

Ich lade dich zu meinem Fest ein.

einpacken

Pack die Badehose ein, wir gehen schwimmen!

einstellen

Der Firmenchef stellt 10 neue Arbeiter ein.

empfangen

Hast du meinen Brief empfangen?

enthalten

Diese Flasche enthält keinen Alkohol.

entlassen

Die Firma hat die halbe Belegschaft entlassen.

entscheiden

Das musst du selbst entscheiden!

erfinden

Ich habe nicht das Telefon erfunden.

erhalten

Ich habe deinen Brief erhalten.

erledigen

Ich erledige morgen meine Büroarbeit.

erreichen

Hast du deinen Freund am Telefon erreicht?

erwähnen

Sie hat ihre Trennung von ihrem Freund nur kurz erwähnt.

erziehen

Wer erzieht eigentlich deine Kinder?

grüßen

Bitte grüße auch deine Schwester von mir!

hassen

Ich hasse die Hausarbeit.

hören

Hast du Radio gehört?

lernen

Ich lernen jeden Tag 20 neue Verben.

lieben

Ich liebe dich.

loben

Ich lobe dich für deine schöne Schrift.

missverstehen

Du hast mich missverstanden.

reizen

Reize den Hund nicht, sonst beißt er dich.

schaffen

Axel schafft seinen Job sehr gut.

schlagen

Warum schlägst du deinen kleinen Bruder immer?

stören

Wer stört meine Mittagsruhe?

trösten

Harald tröstet seine weinende Schwester.

überraschen

Ich überrasche meinen Enkelsohn mit einem Baukasten.

überreden

Ich überrede meine Freundin zu einem Kinobesuch.

umbauen

Wir bauen unser Haus um.

verfolgen

Die Polizei verfolgte den Dieb.

verlangen

Die Sparkasse verlangt die sofortige Rückzahlung der Hypothek.

verteidigen

Der Anwalt hat seinen Mandanten erfolgreich vor Gericht verteidigt.

vorbereiten

Ich bereite Punkt 11 Uhr das Mittagessen vor.

wiederholen

Ich wiederhole täglich meine frisch gelernten Vokabeln.

wissen

Ich weiß den Weg zum Stadtpark nicht. Weißt du ihn?

zumachen

Mache bitte das Fenster zu!

zwingen

Du kannst kein Kind zu etwas zwingen.

V. Verben, die einen Dativ und einen Akkusativ nach sich haben können

• Das Dativobjekt betrifft oft die Person und das Akkusativobjekt betrifft die Sache.

• In der Regel steht das Dativobjekt vor dem Akkusativobjekt.

• Ausnahme: bei Pronomen gilt: Akkusativ vor Dativ.

Beispiel:

Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt

abgewöhnen

Erika will ihrem Mann das Trinken abgewöhnen.

abhören

Der Geheimdienst hat seinem Feind den Funkspruch abgehört.

abkaufen

Der Metzger kauft dem Bauer 20 kg Rindfleisch ab.

abnehmen

Der Lehrer nimmt dem Schüler seinen Spickzettel ab.

abnehmen

Der Mann nimmt der alten Frau den schweren Koffer ab und trägt ihn zur Gepäckaufgabe.

anbieten

Der Gastgeber bietet seinen Gästen einen exklusiven Rotwein an.

anlasten

Die Staatsanwaltschaft lastet dem Angeklagten einen weiteren Mord an.

anvertrauen

Sylvia vertraut ihrer besten Freundin ihre Geheimnisse an.

aufmachen

Die Hausfrau macht ihrem Mann ein Weckglas mit eingelegten Gurken auf.

ausdenken

Der Mann hatte sich alles so schön ausgedacht.

aussuchen

Der Ehemann hat seiner Frau einen Brillantring ausgesucht.

beantworten

Der Angeklagte beantwortete dem Richter nicht eine einzige Frage.

berichten

Die Schüler berichten dem Lehrer den Unfall eines Mitschülers.

beweisen

Der Mann beweist dem Gericht seine Unschuld.

bewilligen

Der Firmenchef hat seinem Arbeiter drei Tage Sonderurlaub bewilligt.

bieten

Der Käufer bot dem Züchter 1000 Euro für den Hundewelpen.

borgen

Erna borgte ihrer besten Freundin das Buch. Erna borgte es ihr.