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- Herausgeber: Pampia Grupo Editor
- Kategorie: Bildung
- Sprache: Spanisch
- Veröffentlichungsjahr: 2023
Sumergiéndonos en la inclusión nos invita a adentrarnos en un universo acuático donde las barreras se disuelven y las diferencias se convierten en puentes hacia nuevas oportunidades. A través de un compromiso inquebrantable con la profesionalidad y un amor profundo hacia cada uno de los chicos con los que interactuaron, el autor y su dedicado equipo han trazado un camino de inclusión que va más allá de las aguas del Océano Pacífico. En estas páginas, descubriremos cómo las actividades acuáticas deportivo-recreativas se transforman en catalizadores de autoestima, independencia y crecimiento personal. El autor, un apasionado defensor de la inclusión, nos guía a través de un análisis minucioso de técnicas, metodologías y experiencias que revelan su compromiso con brindar oportunidades únicas y significativas para personas de todas las edades y habilidades. A medida que nos sumergimos en estas historias conmovedoras y valiosos consejos, quedará claro que Sumergiéndonos en la inclusión es más que un título; es un llamado a la acción. Desde las actividades recreativas hasta el buceo adaptado, el autor nos demuestra cómo el agua se convierte en el medio perfecto para fomentar la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y el respeto por las necesidades individuales. La presente obra nos invita a ser parte de un viaje donde el agua y el amor se entrelazan para crear un mundo donde todos pertenecen. Este libro es un faro de esperanza y un recordatorio de que la inclusión es un viaje continuo, lleno de descubrimientos y posibilidades. Padres, maestros y profesionales encontrarán en estas páginas una fuente de inspiración y una guía para forjar un mundo más inclusivo, un paso a la vez.
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Sumergiéndonos
en la inclusión
Sumergiéndonos
en la inclusión
Buceo Adaptado, metodologías y anécdotas
Fernando Giorgio
Giorgio, Humberto Fernando
Sumergiéndonos en la Inclusión : Buceo Adaptado, metodologías y anécdotas / Humberto Fernando Giorgio. - 1a ed. - Buenos Aires : Pampia, 2023.
150 p. ; 13 x 16 cm.
ISBN 978-631-6559-00-5
1. Inclusión Social. 2. Discapacidad. I. Título.
CDD 797.232
Diseño e imagen de tapa: Maitreya Arte y Diseño
Diseño de interior: Maitreya Arte y Diseño
©2023, Fernando Giorgio
ISBN 978-631-6559-00-5
Primera edición: Septiembre 2023
Pampia Grupo Editor
Avenida Juan Bautista Alberdi 872
C1424BYV – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
www.pampia.com
Reservados todos los derechos.
Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en, ni transmitida por un sistema de recuperación, en ninguna forma ni por ningún medio, sin el permiso expreso por escrito de la editorial y del autor.
Editado en Argentina
Dedicatoria
Este libro está dedicado a las personas con discapacidad y a sus familias, a los docentes especializados, a los profesores de Educación Física y a los profesionales de la salud que participan en la reeducación motriz y la rehabilitación. Todos ellos representan un estímulo cotidiano, un desafío constante y una fuente de esperanza.
Prólogo
En principio, quiero expresar mi gratitud a Fernando por darme la oportunidad de contribuir en este libro y por dejarme compartir en este prólogo mi vivencia de haber estado a su lado durante gran parte del proceso que narra. El autor concibió esta obra con el propósito de ofrecer una herramienta práctica, incluyendo anécdotas, recuerdos y situaciones vividas que su memoria atesora con gran afecto y que ciertamente son el complemento perfecto con la práctica metodológica.
A quienes se están por embarcar en la lectura del libro, les cuento que no sólo es un compendio de técnicas, que al aplicarlas tal y como lo expresa el autor, pueden desembocar en los mismos resultados que él relata, y eso, es por la sencilla razón que éstas fueron desarrolladas en personas reales, haciendo fascinante este libro por los resultados obtenidos. Para ello, el escritor detalla metodologías estándar y su adaptación a la natación y al buceo deportivo, como así también sus experiencias, vivencias, sensaciones y emociones. Si bien el contenido del libro puede parecer elemental para algunos profesionales especialistas, la idea es brindar aportes comprobables desde la experiencia.
Soy buzo deportivo desde el año 1996 y explorar el fascinante mundo submarino es algo que me encanta; por ello acompañar a Fernando durante tantos años en su sueño de adaptar técnicas de natación y buceo deportivo para personas con capacidades diferentes, con el fin de mejorarles la calidad de vida, fue una experiencia enriquecedora a nivel personal. Poder comprobar como esas técnicas y vivencias le cambiaron la vida a muchas de las personas mencionadas en este libro fue realmente emocionante, pero haber visto y sentido el amor devuelto por cada una de ellas fue impagable; y ahí es cuando quiero destacar a Fernando por su excelencia como profesor de educación física, pero más aún como un gran hombre que nunca se dio por vencido, ni bajó los brazos frente a los obstáculos que pudieron surgir, porque siempre tuvo claro su objetivo y su corazón generoso lo hizo avanzar hasta ver la sonrisa dibujada en cada una de las personas que quería ayudar.
Al leer el libro me emocioné con cada anécdota contada, porque formé parte de muchas de ellas y me remontaron a aquellos momentos. Espero y deseo que ustedes también puedan emocionarse y entender que, si bien este libro tiene un enfoque técnico, también cuenta con un gran componente de amor por el prójimo que es lo fundamental para sumergirse en la inclusión.
Ing. Gustavo Fabián Poquet
Mendoza, agosto 2023
Agradecimientos
Quiero agradecer, principalmente, a Birginia y Humberto, mis padres, quienes me dieron la vida y lo más importante que se le puede dar a un ser humano: la libertad. La libertad de vivir intensamente cada etapa de mi vida, libertad para elegir el futuro profesional, dejando en mí esa impronta avasalladora de trabajo y superación.
Mi profundo agradecimiento a todas las personas que me han brindado su apoyo, compañía y confianza en cada etapa de mi desarrollo profesional. Este respaldo ha sido esencial tanto en mi formación académica como en aquellos momentos de innovación metodológica, especialmente en el campo del Buceo Deportivo Adaptado. Mi gratitud se extiende a la Municipalidad de la Ciudad de Mendoza, que demostró una visión de futuro al organizar, en el año 1986, un concurso de antecedentes para contratar profesores de Educación Física especializados en el abordaje de diversas patologías. Personalmente, aporté a ese desafío mi experiencia previa de trabajo en la Escuela 2-006 Hellen Keller, institución educativa para estudiantes con discapacidad visual (ciegos y ambliopes1).
Además, quiero reconocer la labor de los profesores de Educación Física, kinesiólogos, médicos, psicomotricistas, psicopedagogos y personal de los diferentes gimnasios municipales, donde se llevaron a cabo numerosas actividades deportivas y recreativas. Juntos, hemos conformado verdaderos equipos de trabajo, capaces de generar un impacto significativo en nuestras comunidades. Finalmente, mi agradecimiento a los funcionarios provinciales y municipales que confiaron en mi capacidad para expandir y desarrollar el Programa para Personas con Capacidades Diferentes en toda la Provincia de Mendoza.
Mi reconocimiento se extiende al Club de Buceo Cuyum Mapú y a sus instructores, quienes sembraron en mí la semilla de pasión por este deporte fascinante. A partir de allí logré transformar y adaptar las técnicas y metodologías de buceo para mejorar significativamente la calidad de vida de niños y adultos con diversas patologías. Esta labor de adaptación se ha convertido en un puente invaluable que une el mundo subacuático con el espíritu resiliente de las personas, brindándoles nuevas oportunidades y experiencias únicas.
Creo firmemente que los sueños y logros de una persona cobran mayor relevancia cuando se comparten con un ser amado, y para mí, esa persona fue mi querida Rosi. Fue ella quien me acompañó y apoyó incondicionalmente a lo largo de su vida. En su memoria, deseo compartir un pensamiento que ella plasmó en un pedazo de papel, escrito con su propia letra: “Despertemos con ilusión y sigamos adelante con fe, recordando que por más difícil que sea el camino, Dios nunca nos abandona”. Este mensaje de fortaleza y esperanza sigue resonando en mi corazón y guía cada paso que doy.
Quiero expresar mi gratitud a mi hijo del corazón, Gustavo, quien ha estado a mi lado en todas las etapas de mi vida, desde su infancia hasta el día de hoy. Su presencia constante y su apoyo han sido pilares fundamentales en mi camino. También, mi agradecimiento a Anita, quien me brindó ese impulso literario esencial para concretar la realización de este libro.
Por último, y sumamente importante, quiero expresar mi más profunda gratitud a todos los que depositaron en mí y en nuestros equipos de trabajo su confianza, esperanza y fortaleza, elementos esenciales que nos han impulsado a alcanzar logros que antes parecían inalcanzables. Sus historias de valor y perseverancia nos han servido de guía, inspirándonos a seguir adelante incluso en los momentos más desafiantes. Gracias a ellos, hemos podido demostrar que, con el enfoque correcto y un espíritu indomable, los límites pueden trascenderse y las barreras pueden ser superadas. Cada avance, cada sonrisa, cada momento de superación personal es un testimonio de lo que es posible cuando se combina la esperanza con la determinación.
Esta obra, por lo tanto, está dedicada a ellos: a las personas increíbles que he tenido el privilegio de conocer, a las familias que nunca dejaron de creer y a todos los que han participado en esta maravillosa travesía de adaptación, inclusión y superación.
1Ambliope: Dicho de una persona que tiene debilidad o disminución de la vista, sin lesión orgánica del ojo.
Consideraciones Semánticas
Ahora deseo abordar una cuestión semántica relativa a la definición o clasificación de las personas con discapacidad, según la Organización Mundial de la Salud (OMS): “Las personas con discapacidad son aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás”.
A mi juicio, la OMS contempla a la persona desde la perspectiva de su condición o patología; clasificándola según lo que no puede hacer, es decir, si no puede ver, caminar o escuchar, se le categoriza de acuerdo a los grados de cada limitación. Sin embargo, vale la pena detenernos en la etimología del término “discapacidad”. El prefijo “DIS” implica una oposición, una negación o ausencia; mientras que “capacidad” se refiere al conjunto de condiciones, cualidades o aptitudes, particularmente intelectuales, que permiten el desarrollo o cumplimiento de una función o tarea.
En lo personal, prefiero referirme a personas con capacidades diferentes. Este término, en mi opinión, resulta más inclusivo, ya que todos nosotros, de una forma u otra, poseemos capacidades diferentes. Por ejemplo, un médico puede realizar cirugías mientras que otras personas se desmayan al ver sangre; algunas personas son elocuentes oradores, mientras que otras se atemorizan ante la perspectiva de hablar en público… y así podríamos continuar enumerando ejemplos.
De esta manera, este término se centra en la persona en función de sus capacidades remanentes, destacando lo que puede hacer, resaltando sus potencialidades, en lugar de centrarse en su condición o patología, o en lo que no puede llevar a cabo. Se trata de una perspectiva que nos anima a valorar las habilidades y fortalezas individuales, reconociendo la singularidad y la capacidad inherente de cada persona.
Más allá de las interpretaciones semánticas o definiciones, lo esencial radica en poder llevar a cabo, gestionar y poner en marcha acciones, propuestas y proyectos que enriquezcan la calidad de vida de las personas.
Pero, ¿qué entiende la O.M.S. por inclusión? Según esta organización, se trata de beneficiar a todas las personas, sin excepción de sus características particulares, sin etiquetas ni exclusión. Implica proporcionar un acceso equitativo, realizar una revisión constante de los procesos y valorar la contribución individual de cada persona a la sociedad.
Por otro lado, la UNESCO define la inclusión como un enfoque que responde de manera positiva a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, subrayando la riqueza que conlleva nuestra heterogeneidad y promoviendo un entorno en el que todos tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial.
Capítulo I
Técnicas básicas
desde la acuatización al nado
Es indudable que cada lector de estas páginas se encontrará en una situación única, que dependerá de su profesión, su relación con la persona involucrada, sus conocimientos previos, su actitud ante la vida, o simplemente su interés en el tema. Por esta razón, mi intención es describir un proceso que va desde lo más sencillo a lo más complejo, mostrando pasos metodológicos con protocolos de seguridad claros y definidos, destinados a desarrollar actividades acuáticas de carácter deportivo y recreativo.
Aprendizajes Básicos
El objetivo primordial en nuestro trabajo es garantizar la seguridad de las personas con las que interactuamos. Cada una de nuestras acciones, sin importar el grado de dificultad, siempre debe tener como finalidad garantizar que las personas se sientan seguras, tranquilas y en un ambiente confortable y controlado. Es crucial incorporar a la familia en este proceso, ya que se convierte en un pilar esencial para su inclusión social.
Todos nosotros, como seres humanos, anhelamos sentirnos útiles, independientes y capaces. Buscamos ser valorados por nuestros esfuerzos y no ser subestimados debido a los desafíos que enfrentamos para resolver situaciones. La autosuficiencia, más allá de ser una habilidad, es un potenciador de la autoestima. Esto se convierte en un valor inestimable cuando buscamos generar cambios positivos en los aspectos psicofísicos de las personas.
La importancia del trabajo en equipo es incuestionable. Ya sean familiares, amigos, vecinos o profesionales, todos los implicados deben alinearse en torno a los mismos objetivos, seguir las mismas pautas de acción en todas las facetas de la vida y mantener la misma dirección al tomar decisiones. Las controversias y desacuerdos entre los miembros de esta “Gran Familia”, particularmente cuando se involucran menores de edad, deben ser tratados fuera de su presencia. Ya tienen suficientes desafíos en sus vidas como para sumar uno más.
