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- Herausgeber: buch+musik
- Kategorie: Religion und Spiritualität
- Serie: Mach mit-Methoden
- Sprache: Deutsch
- Veröffentlichungsjahr: 2023
Kinder zum selbstständigen Entdecken biblischer Geschichten einladen – das ist das Potenzial der Mach mit-Methoden. Die Beschreibung der Methoden – abgestimmt auf Kinder von 6 bis 12 Jahren – hat viel Praxisbezug und ist übersichtlich gestaltet, teilweise mit Abbildung und Download. Mit Kindern die Bibel erleben: Im Mittelpunkt stehen Bewegung und sinnliche Erfahrung. Sehen, hören, fühlen und schmecken oder sich mit den Füßen auf eine Reise begeben – die Kinder erfassen die Geschichten ganzheitlich. Die Mach mit-Methoden: Eine aktive Gestaltungshilfe für Kindergottesdienst, Jungschar, Freizeit und Religionsunterricht.
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Seitenzahl: 44
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In unseren Veröffentlichungen bemühen wir uns, die Inhalte so zu formulieren, dass sie allen Menschen gerecht werden, dass sich alle Geschlechter angesprochen fühlen, wo alle gemeint sind, oder dass ein Geschlecht spezifisch genannt wird. Nicht immer gelingt dies auf eine Weise, dass der Text gut lesbar und leicht verständlich bleibt. In diesen Fällen geben wir der Lesbarkeit und Verständlichkeit des Textes den Vorrang. Dies ist ausdrücklich keine Benachteiligung einzelner Geschlechter.
Benennung der Bibeltexte auf Grundlage der Überschriften in der Gute Nachricht Bibel, durchgesehene Neuauflage, © 2018 Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart. Verwendung mit freundlicher Genehmigung.
Dieser Titel ist entstanden in Zusammenarbeit mit dem Bibellesebund Schweiz, www.bibellesebund.ch, und der Deutschen Bibelgesellschaft, www.die-bibel.de.
Impressum
© 1. Auflage 2023buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart 2023
All rights reserved.
buch+musik ejw-service gmbh, Stuttgart; www.ejw-buch.deISBN Buch 978-3-86687-336-0ISBN E-Book 978-3-86687-337-7
Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart; www.die-bibel.deISBN Buch 978-3-438-03993-4ISBN E-Book 978-3-438-07268-9
Lektorat: buch+musik – Marlen Bleiholder, StuttgartUmschlaggestaltung, Satz Downloads: buch+musik – Daniela Buess, StuttgartSatzprogrammierung: X1-Publishing, StuttgartBildrechte Umschlag, Inhalt, Downloads: iStock: Vitalii Dumma, luplupme; Unsplash: Marjan BlanBildrechte Fotos: Sara Schmidt, SteffisburgBildrechte Illustrationen: Bianca Stegmaier, DitzingenBildrechte Fotos von Autorin und Illustratorin: bei Autorin/Illustratorin
Inhaltsverzeichnis
Titel
Impressum
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Fingerfertig
Rückengeschichte
Bewegte Bibeltexte
Koffergeschichte
Mitmachgeschichte
Entdeckungs-Tour
Schnipsel-Jagd
Schwungtuchgeschichte
Hürdengeschichte
Baugeschichte
Fußspuren-Geschichte
Reise-Erzählung
Fest-Erzählung
Kleine Feier
Bibelbesuch
Straßenzug
Zeitreise
Ebenen-Erzählung
Gruppenerfahrung
Familiengeschichten
Erzählung mit Fühlsack
Geräuschgeschichte
Klang-Geschichte
Geschmacksgeschichte
Fünf-Sinne-Erfahrung
Autorin und Illustratorin
Einleitung
Mit Kindern die Bibel erleben
Die Methoden in diesem Band eignen sich für das gemeinsame Erleben biblischer Geschichten. Dafür wurden solche Methoden zusammengestellt, mit denen Kinder und Erwachsene sich ganzheitlich einem Bibeltext nähern und seinen Inhalt mit allen Sinnen erfassen können. Im Mittelpunkt stehen Bewegung und sinnliche Erfahrung. So können sie beim Hören und Erleben der biblischen Geschichten ihre Hände lustvoll einsetzen, sehen, hören, fühlen und schmecken oder sich mit den Füßen auf eine Reise begeben.
Kinder wollen ihre Umwelt aktiv erkunden:
Sie haben einen natürlichen Drang, sich zu bewegen.
Sie probieren ständig Neues aus und experimentieren damit.
Mithilfe ihrer Sinne begreifen und erfassen sie die Eindrücke aus ihrer Umgebung.
Sie wollen ihren Körper, ihre Kreativität, Geschicklichkeit und Kraft erleben und ausdrücken.
Sie wollen sich aktiv mit anderen Kindern und mit Erwachsenen auseinandersetzen.
Damit das gelingen kann, brauchen sie ganzheitliche Erfahrungen. Gleichzeitig fehlen zunehmend reale Bewegungs- und Erlebnisräume und die wachsende Bedeutung digitaler Angebote auch schon in der frühkindlichen Bildung erschwert den Zugang zu eigenem sinnlichem Körpererleben zusätzlich. Wahrnehmung geschieht heute meistens über die Sinne Hören und Sehen. Riechen, Schmecken und Tasten rücken in den Hintergrund. Viele Informationen werden nicht mehr selbst erkundet, sondern kommen aus zweiter Hand. Dabei wäre es für die Kinder und ihre Lernprozesse wichtig, eigene Erfahrungen in einer vielfältigen Umwelt machen zu können.
Diesem „Übergewicht“ an indirekten, stark kognitiv geprägten Eindrücken und Impulsen ein ganzheitliches, sinnliches und lustvolles Gegengewicht an die Seite zu stellen, ist ein Ziel dieses Bandes.
Die Methoden dieses Bandes
Die hier aufgenommenen Methoden wollen Impulse setzen und ganzheitliche Ideen für die verschiedenen Handlungsfelder geben. Ein wichtiger Baustein dafür sind erzählende Methoden, die verschiedene Mitmach-Elemente beinhalten, beispielsweise die „Rückengeschichte“ und die „Reise-Erzählung“.Andere Methoden, z. B. die „Baugeschichte“, kommen aus dem spielerisch-entdeckenden Bereich, wieder andere, wie z. B. der „Bibelbesuch“, bieten einen Zugang zur Geschichte über schauspielerische Darbietung. Auf diese Weise können (biblische) Geschichten nicht nur gehört, sondern erspielt, verinnerlicht und dadurch deutlich unmittelbarer aufgenommen werden, als das bei einer reinen Erzählung der Fall wäre.Außerdem führt dieser Band auch Methoden auf, anhand derer die Kinder eine Geschichte mit ihren Sinnen erleben – fühlen, schmecken, riechen, hören und tasten – können. Die „Fest-Erzählung“ und die „Fünf-Sinne-Erfahrung“ sind hierfür nur zwei Beispiele.
Weiterführende Gesprächs- und Vertiefungsmethoden sind in diesem Band nicht aufgeführt, sondern werden an anderer Stelle der „Mach mit-Methoden“-Reihe thematisiert.
Die Einsatzmöglichkeiten
Die Methoden in diesem Band können auf unterschiedliche Weise eingesetzt werden. Einige Methoden eignen sich für eine erste Begegnung mit dem biblischen Text, wie z. B. „Fingerfertig“ und „Entdeckungs-Tour“.Andere Methoden sind „große“ Methoden, wie beispielsweise „Koffergeschichte“ oder „Mitmachgeschichte“. Sie enthalten bereits mehrere Zugangswege. Hier eignen sich im weiteren Verlauf des Programms eher einfache und bekannte Methoden.Methoden, die den Einsatz der Sinne fördern, ermöglichen einen emotionalen Zugang. Hier sollte überlegt werden, in welchem Umfang kognitive Erarbeitung davor oder danach nötig ist. Die Methode kann auch zunächst für sich alleine stehen und wirken. Ein Gespräch über das Erlebte ist damit nicht ausgeschlossen, kann sich aber auch erst zeitlich verzögert anschließen.Zuletzt sind noch Methoden dabei, die eher am Schluss einer Stunde eingesetzt werden, wie die „Kleine Feier“. Aber auch die „Rückengeschichte“ kann Kindern einen weiteren Zugang ermöglichen, wenn mit dieser Methode eine Geschichte am Ende wiederholt wird.
