Cybermobbing, Werbung, Cloud. Hilfe gibt’s vom Medienscout! E-Book

• Herausgeber: GRIN Verlag
• Sprache: Deutsch

Veröffentlichungsjahr: 2016

Beschreibung

Projektarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Public Relations, Werbung, Marketing, Social Media, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des V1 Seminars „Fit für die digitale Welt: Schulung jugendlicher Medienscouts“ sollte eine Schulungseinheit für die Augsburger Medienscouts konzipiert werden. Diese sollen an verschiedenen Augsburger Schulen ihre Mitschüler_innen bei allen Fragen rund um die Medien, insbesondere dem Internet, unterstützen und auch die Eltern für die Problemstellungen, die sich in der heutigen Zeit ergeben, sensibilisieren. Dazu veranstalten sie regelmäßig Vorträge oder Infoveranstaltungen. Besonders attraktiv wurde das Seminar durch den hohen Praxisbezug. In vorangegangenen Lehrveranstaltungen wurden didaktische Konzepte bisher nach dem Abschluss ad acta gelegt, doch durch die unmittelbare Anwendung in diesem Seminar hatte die Planungsarbeit einen Nutzen für die Zielgruppe. Außerdem konnten die früher erworbenen Kenntnisse im Konzipieren didaktischer Lernumgebungen vertieft und erweitert werden. Doch nun zur Themenwahl: „Werbung ist teurer, keine Werbung ist noch teurer“. Dieses Zitat von Paolo Bulgari (macroplan-werbung.de, o.J., o.S.) verdeutlicht die wichtige Rolle, die Werbung in der Medienlandschaft spielt. Trotz der enormen Relevanz für die Mechaniken der Medienbranche, wenn es zum Beispiel um die Finanzierung von verschiedensten medialen Produkten geht, wird das Thema „Werbung“ in der Schulbildung oft stiefmütterlich behandelt. Bei vielen Schülern_innen besteht deswegen die Gefahr, dass sie durch einen zu leichtfertigen Umgang mit Werbebotschaften negativen Folgen wie etwa Gruppenzwang oder einer zu starken Markenbindung ausgesetzt sind. Gerade weil es aber von großer Bedeutung ist, die Materie hintergründig zu verstehen, hat sich die Seminargruppe das Ziel gesetzt, die Schulung für die Augsburger Medienscouts zu zum Thema Werbung zu konzipieren. Auch weil in vorangegangen Schulungen durch Studierende der Universität Augsburg bisher eher Themen wie Cybermobbing oder medienrechtliche Grundlagen angesprochen wurden, fiel die Wahl schließlich auf die oben genannte Thematik. In dieser Projektarbeit wird unter anderem auf das didaktische Design, wie beispielsweise die lerntheoretische Einbettung oder das Material- und Aufgabendesign eingegangen. Dabei wird detailliert erläutert, welche pädagogischen Entscheidungen aus welchen Gründen getroffen wurden. Weiterhin werden die praktische Umsetzung der Schulungseinheit und der Ablauf

Leseprobe

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Inhalt

1. Einleitung

2. Didaktisches Design

2.1 Bildungsbedarf

2.2 Ablaufplan der Projekteinheit

2.3 Lerntheoretische Einbettung

2.4 Didaktischer Aufbau der Projekteinheit

2.4.1 Lehr-/Lernziele

2.4.2 Lernformen

2.4.3 Materialdesign

2.4.4 Aufgabendesign

3. Praktische Durchführung

3.1 Vorbereitung der Schulungseinheit

3.2 Dokumentation der Durchführung

4. Kritische Reflexion

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

7.1 Auswertung des Evaluationsbogens

 

1. Einleitung

Im Rahmen des V1 Seminars „Fit für die digitale Welt: Schulung jugendlicher Medienscouts“ sollte eine Schulungseinheit für die Augsburger Medienscouts konzipiert werden. Diese sollen an verschiedenen Augsburger Schulen ihre Mitschüler_innen bei allen Fragen rund um die Medien, insbesondere dem Internet, unterstützen und auch die Eltern für die Problemstellungen, die sich in der heutigen Zeit ergeben, sensibilisieren. Dazu veranstalten sie regelmäßig Vorträge oder Infoveranstaltungen. Besonders attraktiv wurde das Seminar durch den hohen Praxisbezug. In vorangegangenen Lehrveranstaltungen wurden didaktische Konzepte bisher nach dem Abschluss ad acta gelegt, doch durch die unmittelbare Anwendung in diesem Seminar hatte die Planungsarbeit einen Nutzen für die Zielgruppe. Außerdem konnten die früher erworbenen Kenntnisse im Konzipieren didaktischer Lernumgebungen vertieft und erweitert werden.

Doch nun zur Themenwahl: „Werbung ist teurer, keine Werbung ist noch teurer“. Dieses Zitat von Paolo Bulgari (macroplan-werbung.de, o.J., o.S.) verdeutlicht die wichtige Rolle, die Werbung in der Medienlandschaft spielt. Trotz der enormen Relevanz für die Mechaniken der Medienbranche, wenn es zum Beispiel um die Finanzierung von verschiedensten medialen Produkten geht, wird das Thema „Werbung“ in der Schulbildung oft stiefmütterlich behandelt. Bei vielen Schülern_innen besteht deswegen die Gefahr, dass sie durch einen zu leichtfertigen Umgang mit Werbebotschaften negativen Folgen wie etwa Gruppenzwang oder einer zu starken Markenbindung ausgesetzt sind. Auch deshalb ist es wichtig, dass die Medienscouts das Thema Werbung in ihr Repertoire aufnehmen und besonders jüngere Schüler_innen über Werbung, ihre Wirkung und Ziele aufklären.

Gerade weil es aber von großer Bedeutung ist, die Materie hintergründig zu verstehen, hat sich die Seminargruppe das Ziel gesetzt, die Schulung für die Augsburger Medienscouts zu zum Thema Werbung zu konzipieren. Auch weil in vorangegangen Schulungen durch Studierende der Universität Augsburg bisher eher Themen wie Cybermobbing oder medienrechtliche Grundlagen angesprochen wurden, fiel die Wahl schließlich auf die oben genannte Thematik.

2. Didaktisches Design

Im folgenden Kapitel soll das didaktische Design der entwickelten Schulungseinheit präsentiert werden. Zunächst wird auf die Zielgruppe und den Bildungsbedarf eingegangen. Vor allem die Vermittlung der sogenannten Werbekompetenz soll hier diskutiert werden, die als Hauptaugenmerk der Einheit gilt. Im zweiten Teil wird der konkrete Ablaufplan der Schulungseinheit mit den zu vermittelnden Inhalten dargestellt und erläutert. Des Weiteren wird die lerntheoretische Einbettung in den Kognitivismus und Konstruktivismus mit ihren verschiedenen praktischen Elementen aufgeschlüsselt. Zuletzt soll auf die konkrete Methodenauswahl eingegangen werden. Sowohl die Lehr- und Lernziele als auch das Aufgaben- und Materialdesign werden detailliert diskutiert.

2.1 Bildungsbedarf

Die hier vorgestellte Schulungseinheit richtet sich an Schüler_innen von der achten bis zur zehnten Klasse, also zwischen 14 und 17 Jahren. Diese Zielgruppe wurde ausgewählt, da die Augsburger Medienscouts, denen das Thema Werbung näher gebracht wurde, in der Phase sind, in denen sie ihr erlerntes Wissen auch an jüngere Schüler_innen weitergeben sollen.