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- Herausgeber: Editorial Autores de Argentina
- Kategorie: Bildung
- Sprache: Spanisch
"Inteligencias múltiples en el aula" es una herramienta esencial para educadores que buscan adaptar sus métodos de enseñanza a la diversidad de inteligencias de sus estudiantes. Basado en la teoría de Howard Gardner, el libro ofrece estrategias prácticas para estimular las diferentes capacidades cognitivas y crear un entorno de aprendizaje inclusivo y efectivo. Esta obra guía a los docentes en la implementación de técnicas que potencien el desarrollo integral de cada alumno, asegurando una educación equitativa y personalizada.
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Seitenzahl: 30
Veröffentlichungsjahr: 2024
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Tamara Carranza
Inteligencias Múltiples en el aula
Carranza, Tamara Inteligencias múltiples en el aula / Tamara Carranza. - 1a ed - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Autores de Argentina, 2024.
Libro digital, EPUB
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-87-5216-7
1. Educación. I. Título. CDD 371.1024
EDITORIAL AUTORES DE [email protected]
Índice
Introducción
Fundamentos de las inteligencias múltiples
Implicaciones pedagógicas de las inteligencias múltiples
Estrategias para estimular las inteligencias múltiples en el aula
Testimonios y recursos de expertos
Promoviendo la inclusión y la diversidad
Conclusiones
Para mi amado esposo, Julio, y mis hijos, Selene y Gabriel, que me acompañan siempre.
“No hay dos mentes iguales, así como no hay dos hojas idénticas en el mundo.
La educación no consiste en imponer ideas, sino en ayudar a descubrirlas”.
José Martí
Introducción
En el dinámico entorno educativo actual, la comprensión de la diversidad de las capacidades cognitivas de los estudiantes se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo de prácticas pedagógicas efectivas. La teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por Howard Gardner a finales del siglo XX, ha revolucionado la manera en que concebimos el aprendizaje, reconociendo que cada individuo posee una combinación única de habilidades y talentos que merecen ser cultivados.
En esta era de la personalización del aprendizaje, es crucial que los docentes estén equipados con herramientas y estrategias que les permitan abordar la diversidad de necesidades y estilos de aprendizaje de sus estudiantes de manera efectiva y equitativa. Es en este contexto que surge la obra Inteligencias múltiples en el aula. La obra está dedicada a los docentes y profesionales del ámbito educativo, y se propone como un recurso invaluable para aquellos que buscan potenciar el aprendizaje de sus estudiantes mediante una aproximación inclusiva y personalizada. Además, ofrece herramientas y estrategias prácticas para que los educadores puedan aprovechar al máximo el potencial de cada alumno en el aula.
A lo largo de los siguientes capítulos, exploraremos los fundamentos teóricos de las inteligencias múltiples, analizaremos sus implicaciones pedagógicas y proporcionaremos una amplia gama de estrategias prácticas para estimular las diferentes inteligencias en el aula.
In today's dynamic educational environment, understanding the diversity of students' cognitive abilities has become a fundamental cornerstone for the development of effective pedagogical practices. The theory of multiple intelligences, proposed by Howard Gardner in the late 20th century, has revolutionized the way we conceive learning, recognizing that each individual possesses a unique combination of skills and talents that deserve to be nurtured.
In this era of personalized learning, it is crucial for educators to be equipped with tools and strategies that allow them to address the diversity of their students' needs and learning styles effectively and equitably. It is in this context that the book Multiple Intelligences in the Classroom emerges. The book is dedicated to teachers and professionals in the field of education, and it serves as an invaluable resource for those seeking to enhance their students' learning through an inclusive and personalized approach. Additionally, it offers practical tools and strategies for educators to fully harness each student's potential in the classroom.
Throughout the following chapters, we will explore the theoretical foundations of multiple intelligences, analyse their pedagogical implications, and provide a wide range of practical strategies to stimulate the different intelligences in the classroom.
Capítulo 1
Fundamentos de las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por el psicólogo Howard Gardner1
