Cooling out E-Book

Markus Rieger-Ladich

• Herausgeber: Kursbuch
• Kategorie: Geisteswissenschaft
• Sprache: Deutsch

Seitenzahl: 24

Veröffentlichungsjahr: 2018

Beschreibung

Die starke Resonanz auf Bildungsbiografien wie die des französischen Soziologen Didier Eribon steht für eine heute verbreitete Skepsis gegenüber der "elaborierten Semantik von Teilhabe und Partizipation, Chancengleichheit und Diversität" der Bildungseinrichtungen. Diese These vertritt Markus Rieger-Ladich in seinem Beitrag zum Kursbuch 193. Das Versprechen der modernen Gesellschaften, dass Teilhabe an Bildung und damit verbundenem sozialen Aufstieg nicht mehr an besondere Bedingungen wie Herkunft, Geschlecht, Rasse usw. geknüpft sei, dürfe eben nicht darüber hinwegtäuschen, dass tatsächliche institutionalisierte Diskriminierung und symbolische Gewaltverhältnisse immer noch existierten. Weiterhin werde die Praxis der (sozialen) Ausgrenzung im Kern betrieben – siehe die jüngst erschienenen Autobiografien von sogenannten Bildungsaufsteigern – sie hat sich nur der äußeren Form nach verändert.

Leseprobe

Inhalt

Markus Rieger-Ladich Cooling out Warum Bildung mehr ausgrenzt als inkludiert

Der Autor

Impressum

Markus Rieger-Ladich Cooling out Warum Bildung mehr ausgrenzt als inkludiert

Bildungsromane haben derzeit keine besondere Konjunktur. Die popu­läre Gattung, die über viele Jahrzehnte hinweg immer neue Geschichten von jenen produzierte, die mit Bildungsgütern in Berührung kommen und fortan anders auf die Welt blicken, scheint zu schwächeln.

Vor diesem Hintergrund ist die starke Resonanz auf einige Bücher aus der jüngsten Vergangenheit, die Bildungseinrichtungen ins Zen­trum rücken und diese als Erfahrungsräume eigener Art schildern, umso er­­staunlicher. Der spektakulärste Fall darunter ist fraglos Didier Eribons Rückkehr nach Reims. Dessen Reflexion über das Aufwachsen in einem proletarischen Milieu und den eigenen Bildungsgang – ausgelöst durch den Tod seines Vaters – erschien 2016 in deutscher Übersetzung und liegt mittlerweile in der 16. Auflage vor. Das Buch wurde nicht nur in den Feuilletons intensiv diskutiert und in einer Vielzahl öffentlicher Ver­an­staltungen behandelt, sondern unlängst auch an der Berliner Schau­bühne als Theaterstück inszeniert. Zwei Jahre zuvor war bereits der Ro­man Das Ende von Eddy erschienen. Édouard Louis, ein ehe­mali­ger Student von Eribon und mit diesem befreundet, schildert hier nicht we­niger eindringlich seine Kindheit und Jugend in der Picardie. Auch Édouard Louis ist schwul, auch er stammt aus einem depravierten ­Milieu und findet, wie Eribon, schließlich den Weg aus der Provinz ins ferne Paris. Für das wachsende Interesse an diesen neuen Spielarten des Bildungsromans spricht weiterhin, dass im vergangenen Jahr, kaum nach­dem in den USA J. D. Vances Buch Hillbilly Elegy erschienen war, be­reits die deutschsprachige Übersetzung vorlag. Die persönlich gehal­tene Er­zählung vom Aufwachsen im Rust Belt, dabei überwiegend von der Groß­mutter betreut, weil die drogenabhängige Mutter überfordert ist, fand auch hierzulande rasch eine große Zahl von Leserinnen und Lesern.1

Das Unbehagen am Bildungswesen

In einem sehr lesenswerten Beitrag für den Merkur ist unlängst der Ger­manist Carlos Spoerhase der Frage nachgegangen, wie sich die besondere Aufmerksamkeit erklären lässt, welche diese Bücher hierzulande erfahren.2 Sie unterscheiden sich zwar in gattungstheoretischer Hinsicht ganz beträchtlich – es handelt sich um eine soziologisch-reflexive Studie, um einen packenden, vielschichtigen Roman sowie um einen autobiografischen Essay –, aber sie gleichen sich doch darin, dass sie auf eine große Nachfrage stoßen; insbesondere die beiden französischen Autoren sehen sich seither mit einer Vielzahl von Anfragen deutscher Medienvertreter konfrontiert.