Eduquer au XXIème siècle : mission impossible? E-Book

Catherine Chastagner

• Herausgeber: BoD - Books on Demand
• Kategorie: Ratgeber
• Sprache: Französisch

Seitenzahl: 126

Veröffentlichungsjahr: 2024

Beschreibung

Un livre pertinent et original, avec illustrations et vidéos associées. A une époque où les prescriptions pour être parent n'ont jamais été aussi nombreuses, comment s'y retrouver pour construire une éducation équilibrée ? Comment accompagner nos enfants en leur donnant un cadre à la fois aimant et structurant ? Quels repères trouver pour ne pas tomber dans de nombreux pièges comme répondre à tous leurs désirs, les surprotéger, les impliquer dans des décisions qui incombent aux adultes, leur éviter toute frustration, etc... Ce sont autant de fausses bonnes idées et de raccourcis pratiques, mais qui freinent la bonne construction psychique de l'adulte de demain. Nous commençons à en voir les effets délétères. Dans cet ouvrage, nous souhaitons transmettre une boite à outils de l'Education bientraitante, comme autant de Re-Pères fiables et efficaces pour éduquer nos enfants du XXIème siècle. Nous testons au quotidien ces outils issus de l'EmètAnalyse et en mesurons l'efficacité tant dans nos pratiques personnelles que professionnelles. En lisant cet ouvrage, retrouvez votre bon sens éducatif. Osez aller à contre-courant de la mode de la bienveillance qui montre ses limites. Devenez des Re-Pères solides, éclairants et bientraitants. Vos enfants vous remercieront un jour de leur avoir offert cette éducation qui leur permettra de se réaliser tout en tenant compte de leur environnement.

Leseprobe

« Il ne suffit pas d’ aimer son enfant pour être un parent bientraitant ».

Bruno Dal Palu

Au programmedans ce livre

Préface

Pourquoi ce livre ?

A qui ce livre va-t-il servir ?

Qui sommes-nous ?

Qu’est-ce qui a changé ?

Pourquoi la Bientraitance ?

Outil 1 : Chacun sa place !

Outil 2 : Voici LE Re-Père du XXIème siècle

Outil 3 : Les 2 clefs pour préparer nos enfants à demain

Piège n°1 : La SURprotection !

Piège n°2 : Être un parent PARFAIT !

Comment se sortir de ces pièges ?

Outil 4 : Pourquoi nos enfants n’ont-ils pas envie ?

Outil 5 : Etapes pour se construire : le Trajet du Sujet

Outil 6 : Alors quelle autorité aujourd’hui ?

Outil 7 : Et comment se faire obéir ?

Outil 8 : La stratégie éducative pour gérer la frustration !

Gérer la Crise !

Gérer les émotions !

Outil 9 : Comment gérer la fratrie ?

Outil 10 : Et dans les familles recomposées ?

Zoom sur chaque étape de vie

Zoom 1 : Sur la Petite Enfance

De la conception au langage

Zoom 2 : Sur l’ Enfance

Du langage à la puberté

Zoom 3 : Sur l’ ADOlescence

De la puberté à la majorité

Dans le cerveau d’un Ado

Zoom 4 : Sur l’ ADUlescence

De la majorité à la structuration de la personnalité

La Boite à outils à retenir !

Pour conclure

Voici des liens utiles !

Un GRAND Merci à…

Les mots de l’EmètAnalyse

PRÉFACE

Les autrices, je les connais bien pour les avoir formées à ma méthode de Psychothérapie intégrative : l’EmètAnalyse. Elles se sont rapidement appropriées les concepts, et sont très enthousiastes pour les transmettre, avec une valeur ajoutée que je n’ai pas, celle de rendre accessibles et ludiques des concepts que j’ai élaborés avec sérieux, en tant que vieil universitaire que je suis. Catherine et Marilyne ont su « pédagogiser » ce que j’ai eu de la peine à enseigner. C’est d’une originalité à couper le souffle.

J’ai mis plus de trente ans à montrer que sur le plan éducatif il fallait passer d’une imposture bienveillante positive à une posture bientraitante. J’ai montré comment l’une, délétère, fomente des Enfants tyranniques, alors que l’autre favorise une nouvelle émergence d’Enfants sympathiques. Et en à peine un an, elles en ont fait des vidéos didactiques et ludiques qu’elles associent à ce livre. C’est à voir, pour savoir, grâce à des QR codes qui renvoient à des capsules vidéos parfois désopilantes.

L’Éducation bientraitante que je promeus, n’est pas seulement une modification de signifiant pour faire « genre novateur », c’est le fruit d’une longue expérience de chercheur, ainsi que celle d’un père de quatre enfants, trois nés au XXème siècle et un au XXIème. C’est véritablement un changement de paradigme indispensable pour que les parents aimants d’aujourd’hui soient aussi des parents capables d’éduquer leurs enfants, puisque comme je ne cesse de le répéter « il ne suffit pas d’aimer pour élever ses enfants » vers un avenir radieux. Catherine et Marilyne l’ont bien compris et ont su avec rigueur et humour le transmettre dans ce livre original.

Leur premier essai est d’une fraicheur inédite, gageons qu’il ne soit pas le dernier. C’est un bel objet à mettre entre toutes les mains de parents et d’éducateurs, à consommer sans modération.

Bonne lecture et bon visionnage.

Bruno DAL PALU, Psychologue, Psychothérapeute, Docteur en Psychanalyse, fondateur de l’EmètAnalyse et de l’Éducation bientraitante.

POURQUOICE LIVRE ?

Pourquoi écrire encore un livre sur l’éducation, alors qu’il y en a déjà tellement ? Nous vivons un XXIème siècle où les injonctions pour être « les bons parents qu’il faut être » n’ont jamais été si nombreuses ! Et pourtant … A l’heure des conseils en un clic sur les réseaux sociaux, qui écouter ? Qui a raison ? Il y a de quoi être perdu et culpabiliser !

Par ailleurs, le comportement des enfants a énormément changé en une quinzaine d’années. Alors que les adultes s’approchent au plus près de leurs demandes, beaucoup sont devenus exigeants, tyranniques, rebelles dès leur jeune âge et démotivés. De manière générale, ils semblent avoir perdu le goût de l’effort et de la réalité. Tout l’investissement affectif, financier et organisationnel mis dans les enfants semble ne pas avoir les effets escomptés.

Comment dans notre société de communication, avec les mouvements éducatifs positifs et bienveillants, les parents peuvent-ils à ce point manquer de repères et en venir, pour certains, au burn-out parental alors qu’ils avaient tant désiré cet enfant ? Où trouver des Re-Pères efficaces ?

Autrefois, le papy ou la mamie assis au coin de la cheminée veillait sur les petits et transmettait un « sac à dos pédagogique » aux parents qui travaillaient. En ce début de XXIème siècle, notre mode de vie a changé, entraînant incontestablement une évolution du modèle familial. Parents séparés, familles recomposées, familles monoparentales, familles homoparentales, familles éloignées par le travail ou divisées… beaucoup n’ont plus de soutien direct ou de conseils quotidiens pour les guider dans leur parentalité. Le noyau familial, autrefois élargi, se retrouve bien souvent restreint à la micro cellule parent-enfant.

En parallèle de la famille, l’Ecole, théâtre de ce qui se joue à la maison, se serait-elle saisie de la mission d’Education Nationale en se renommant ainsi en 1932 au lieu de s’en tenir à la transmission de savoirs avec le titre d’Instruction Publique ? Est-ce la conséquence d’un constat sociétal ou d’un simple effet du Réel menant à un changement de paradigme ?

Le comportement des enfants a changé mettant l’autorité en difficulté ! L’autorité justement, parlons-en ! Vaste thème et grand sujet médiatique de ce XXIème siècle ! Faut-il suivre les courants éducatifs où empathie et bienveillance sont les maîtres mots pour que nos enfants prennent confiance en eux, laissant au vestiaire le cadre sécurisant pourtant primordial pour la construction psychique des enfants ? La place de chacun est floue, les droits sont prônés en oubliant les devoirs, les limites saines, contenantes, rassurantes, sont oubliées. Mettre ce cadre et ces limites revient à : oser dire non, ne pas aller tout le temps dans le sens de ce que l'enfant veut, ne pas tout discuter ou négocier, oser la frustration et la gérer.

Réagissons ! De plus en plus d’enfants développent des troubles. Parents, enseignants, éducateurs et professionnels de santé s’interrogent devant des enfants exigeants, tyranniques et en opposition dès le plus jeune âge, et cela empire ! Les cabinets de pédopsychiatres et de psychologues, pas assez nombreux, abondent de patients face aux troubles du comportement qui explosent. La multiplication des phobies et du coaching scolaire interpelle, celle du burn-out parental également.

Devant l’augmentation des symptômes chez les enfants, il est urgent de se poser la question suivante : est-ce que l’enfant d’aujourd’hui, de notre XXIème siècle, n’est pas Symptôme* d’un Système* qui s’est désorganisé par manque de repères ? Le temps passant, c’est l’enfant lui-même qui développe des symptômes qui commencent à « chatouiller »l’équilibre psychologique des adultes, à alerter les professionnels de santé, de l’enfance, et ce dès la crèche. Finalement, ce sont les enfants qui commencent à être abîmés dans leur construction psychique et leurs relations sociales. Quels adultes aurons-nous demain si les troubles de la personnalité se développent à grande vague dès le plus jeune âge ?

Nous avons pris ce sujet à cœur, tant pour nos propres enfants que dans nos métiers et pour les familles de notre temps. C’est le pourquoi de ce livre, qui se veut clair, concis et accessible à tous, comme une boîte à outils que vous pourrez parcourir selon vos besoins ou l’obstacle du moment.

Formées toutes les deux à l’EmètAnalyse*, nous souhaitons également communiquer aussi largement que possible ces outils d’Education Bientraitante modelisés par Bruno Dal Palu.

Rendre les concepts que nous avons appris vivants, à travers des vidéos et en les explicitant dans cet ouvrage, c’est vous accompagner dans votre métier de parents et d’éducateur.

Que votre lecture soit la plus déculpabilisante possible et qu’elle vous donne toute la force nécessaire pour sculpter votre posture bientraitante.

Ce livre a été écrit à quatre mains, pour le rendre plus efficient et équilibré tant dans la théorie que dans la pratique. Nous nous sommes appuyées sur nos points forts respectifs et l’expertise de chacune enrichie par nos milieux professionnels différents.

A QUICE LIVRE VA-T-IL SERVIR ?

Face à un système éducatif qui dysfonctionne, une autorité en crise et des symptômes de plus en plus fréquents chez les enfants, les adultes au contact d’enfants et d’adolescents se relèvent les manches et ont besoin de comprendre pour pouvoir remettre le curseur au bon endroit.

Ce livre s’adresse donc à tous les éducateurs de notre XXIème siècle : parents, enseignants, professionnels de la Petite Enfance, animateurs … qui cherchent des repères et des clés pour persévérer dans une éducation structurante.

A tous ceux qui observent un éventail coloré de comportements qui mettent en difficulté l’autorité des adultes et le “vivre ensemble”.

A tous ceux qui prennent le relais pour enlever les sucettes et doudous en passant la porte de l’école le matin, pour les convaincre de l’importance de partir de la maison, de se séparer le temps d’un séjour, pour dire aux enfants de mettre leurs lunettes de vue, d’enlever les boucles d’oreilles pendantes, de cacher le nombril, de rallonger les robes, de quitter les tongs de plage ou encore pour dire de prendre un manteau et de ne pas porter de short par -4°C en plein mois de janvier.

A tous ceux qui reprennent inlassablement les mots basiques qui sont en train de s’évaporer du langage aussi bien des enfants que des adultes : « bonjour, s’il te plaît, merci ».

Regardons également de l’autre côté. Ce livre tombe à pic pour toutes les mamans et les papas qui pleurent en laissant leur enfant le matin, n’arrivant pas à se séparer de ce qu’ils ont de plus précieux.

A tous les parents qui s’effondrent car ils ne trouvent plus de solutions face à leur enfant de 4 ans qui n’écoute pas, les tape et s’oppose systématiquement, disant « J’ai tout essayé ».

A tous ceux qui se sentent débordés et dépassés par les comportements de leur ado.

A tous ceux qui ont le courage de demander de l’aide, en osant franchir la porte du cabinet, en se rendant à une conférence, en sortant de leur isolement pour partager avec d’autres parents.

A tous les professionnels qui continuent à se former et à nourrir leurs compétences et leur curiosité.

Ce livre doit donc permettre à tous ceux qui s’occupent d’enfants d’affirmer une posture éducative bientraitante sans culpabiliser et sans avoir peur d’être jugés.

Osons affirmer une autorité Bientraitante sans avoir peur d’être jugé !

* Bientraitante ? C’est quoi ce « truc là » ?

C’est LA méthode d’éducation efficace que nous vous proposons !

Pour faire grandir des bébés, des enfants et des adolescents de manière équilibrée et selon leurs besoins !Pour rester des parents fiables et en bonne santé nerveuse !

QUISOMMES-NOUS ?

Catherine CHASTAGNER

Praticienne en Psychothérapie et Coach, Formatrice en EmètAnalyse

La famille et l’éducation sont au cœur de mes préoccupations, depuis le choix de mon premier métier d’éducatrice spécialisée, que j’ai exercé pendant douze années dans l’accompagnement social et éducatif. Puis, j’ai voulu travailler au plus proche de l’accompagnement des enfants et des familles en créant une école Montessori maternelle et élémentaire en 2007. J’avais à cœur une école proche des besoins de l’enfant, en partenariat étroit avec les parents.

Après dix années en tant que directrice et enseignante, j’ai repris les études pour me former en coaching et en psychothérapie, pour mieux comprendre l’être humain, son développement, les relations … et comment l’accompagner dans le soin de ses blessures et de ses failles. J’exerce actuellement à Valence, en cabinet de psychothérapie et de coaching familial.

J’anime également des conférences et de l’Analyse des Pratiques Professionnelles dans des crèches et des écoles. J'aime accompagner chacun, adulte, enfant et adolescent, à oser vivre pleinement qui il est, déployer son potentiel, ses relations, et trouver sa place dans ce monde.

Marilyne MARIE

Praticienne en Psychothérapie et Coaching, Formatrice en EmètAnalyse

Professeure des écoles et Cheffe d’établissement

J’observe l’être humain, ses questionnements, ses défis, ses choix, ses réussites et ses difficultés. Depuis seize ans, je prends du recul et monte des projets avec des équipes dans les écoles, pour accompagner les futurs adultes de demain, dans la découverte de leurs talents et de leur développement psychique, éducatif et intellectuel. Au-delà de la pédagogie, c’est la relation qui se trouve au cœur du métier d’enseignant. Je constate que plus les années passent, plus les comportements changent et plus les équipes, les familles et les enfants souffrent.

Mon défi pour les prochaines années, munie de mes diplômes en Psychothérapie et Coaching : « Pédagogiser » et faire rayonner les merveilleuses trouvailles de l’EmètAnalyse, méthode intégrative créée par Bruno Dal Palu, en faisant de la prévention et de la formation au plus grand nombre, à travers mon projet Etre Soi & Rayonner. Alors, en parallèle de l’école, c’est en faisant du Coaching et de la Psychothérapie que je propose des séances de thérapie, des conférences, des ateliers dans les classes, des formations et des Analyses des Pratiques Professionnelles dans les écoles et les crèches, à la demande des Associations de Parents d’Elèves et des gestionnaires de personnels. Vous retrouverez, dans ce livre, mes vidéos qui expliquent tous les outils partagés ici de manière concise et humoristique. Scannez les QR Codes pour les retrouver.

QU’EST-CE QUI ACHANGÉ ?

Le terreau des générations d’enfants nés ces dernières années est conditionné par un changement de paradigme.

Les repères éducatifs ont évolué passant de l’Enfant du Besoin à l’Enfant du Désir, comme l’enseigne l’EmètAnalyse. Ce premier outil d’analyse permet de comprendre à quel point les parents investissent dans leur enfant, objet de leur désir.

Jusqu’en 1900, nous étions dans le concept de l’Enfant du Besoin. Parce que les conditions sanitaires, d’hygiène et de survie n'étaient pas celles d’aujourd’hui, les parents investissaient dans leur progéniture. Une fois devenus adultes, ils pouvaient alors perpétuer une lignée, une famille, des terres ou un patrimoine. Les enfants devaient allégeance à leurs parents, ce qui s’inscrivait dans une autorité de toute-puissance paternelle, voire de terrorisme du parent sur l’enfant.

Avec les prises de consciences et la diffusion d’auteurs tels que J.J. Rousseau, D.Winnicott, S. Freud, A. Spitz, la société commence à porter un nouveau regard sur l’enfant et à définir les rôles du père et de la mère. L’enfant n’est plus une bouche à nourrir ou une charge, il devient un petit être avec une conscience, à prendre en considération. Les peintures du XXème siècle en témoignent avec la présence d’enfants sur les toiles.

Les années 60-70 voient apparaître les réformes sur les droits de la famille, retirant au père l’autorité exclusive. Le féminisme, l’égalité des sexes, la contraception, l’IVG, la PMA, l’homosexualité, les années F. Dolto faisant entrer les « papas poules » sur la scène éducative, contribuent à modifier la société. Au XXIème, les femmes maîtrisent leur désir de grossesse, les couples ne font donc plus un enfant par besoin. Aujourd’hui, ils ont le choix de faire un enfant ou pas, seuls ou non, et décident du moment de la conception, selon leur Désir.