Introducción a la Pedagogía Reggio Emilia E-Book

Natalia Graton

• Herausgeber: Tequisté
• Kategorie: Ratgeber
• Sprache: Spanisch
• Veröffentlichungsjahr: 2023

Seitenzahl: 87

Beschreibung

La pedagogía Reggio Emilia es un enfoque innovador e inspirador que tiene una visión del niño como fuerte, capaz y resistente; lleno de asombro y de conocimiento. Sostiene que cada niño trae consigo una profunda curiosidad y potencial, y esta curiosidad innata conduce su interés para entender su mundo y el lugar que ocupa en él. Este libro se propone servir de inspiración a padres, madres y maestros de niños pequeños y en edad preescolar, para que puedan sembrar en su interior las semillas de la creatividad y la confianza necesarias para acompañar a los niños que tienen cerca de sus vidas.

Leseprobe

Introducción a la pedagogía Reggio Emilia

© de los textos: Natalia Graton, 2022

© de esta edición: Editorial Tequisté, 2023

Corrección: M. Fernanda Karageorgiu

Diseño gráfico y editorial: Alejandro G. Arrojo

1ª edición: febrero de 2023

Editorial Tequisté:

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ISBN: 978-987-8958-27-9

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LIBRO DE EDICIÓN ARGENTINA

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Graton, Natalia

Introducción a la pedagogía Reggio Emilia / Natalia Graton. - 1a ed. - Pilar : Tequisté. TXT, 2023.

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-987-8958-27-9

1. Pedagogía. 2. Arte. 3. Creatividad. I. Título.

CDD 371.33

A Martín, Agustín y Juan Pablo

Prólogo

A Natalia Graton la conocí casi por casualidad, fue hace siete años cuando yo buscaba nuevas miradas para compartir con familias y lo curioso de toda esta historia es que contacté con ella de forma virtual, pero os cuento un secreto, aún no nos hemos visto en persona. Yo en España y ella en Argentina, estamos a muchos kilómetros de distancia, aunque esto no ha sido impedimento para sentirnos muy cerca en muchos momentos importantes de nuestra vida.

Os comento parte de la historia. Yo buscaba a una especialista en el Enfoque Reggio Emilia y en mi búsqueda vi que la mayoría de la información estaba en inglés, sin embargo, el camino me llevó a una web maravillosa cuya autora era Natalia Graton. Me deslumbré con los artículos y las fotos que mostraban, eran de una riqueza visual increíble, recuerdo que entré en uno de sus artículos y acabé leyendo la mitad de sus publicaciones. Así que decidí contactar con ella para que juntas, de alguna manera que aún no conocíamos, pudiéramos hacer llegar el mensaje del Enfoque Reggio un poco más lejos.

La idea era sencilla y compleja a la vez, estamos hablando de que hace siete años no existían muchos de los recursos tecnológicos que hoy en día usamos a diario. Así que nos inventamos, por llamarlo de alguna manera, nuestra propia forma de sembrar semilla para empezar a difundir un poco más lejos las bases del Enfoque Reggio Emilia.

Así nos lanzamos a una aventura que, durante varios años, ayudó a muchas familias y profesionales de la infancia en su cambio de mirada dentro de las pedagogías activas, les ayudó a conocer las riquezas de este enfoque y a tener como profesora a Natalia con la luz que desprende en su forma de conectar.

Estoy segura de que este libro que estás leyendo justo ahora, será un cofre con muchos tesoros por descubrir, no solo para la infancia sino también para las familias y profesionales. Créeme que te sorprenderás con todos los lenguajes que vas a identificar a partir de ahora en tus hijos y alumnos y también en ti como persona, porque tal como nos dijo en su mensaje Loris Malaguzzi “El cien existe” y así lo veréis aquí.

Una recomendación que te hago: déjate llevar de la mano de Natalia, ella te guiará dentro de este libro en uno de los enfoques de aprendizaje más maravillosos y me atrevería a decir que no te dejará indiferente porque lo recordarás en muchos momentos a lo largo de tu vida.

Bienvenidos todos a este bonito camino.

Lee Lima

Autora de Babytribu.com

Introducción

Cuando estaba embarazada esperando la llegada de mi primer hijo, quien en la actualidad tiene 12 años, sentimos con su padre la necesidad de que nuestros hijos crecieran rodeados de creatividad y con el espacio y el tiempo disponibles para que pudiesen explorar el mundo siguiendo sus propios ritmos.

Comencé entonces a investigar y estudiar sobre pedagogías y formas de aprendizaje alternativas o menos conocidas en ese momento. Y fue entonces cuando encontré el enfoque Reggio Emilia, del cual me enamoré.

No había prácticamente material en español, por lo que todo lo que estudié fue en idioma inglés. Leí muchos libros, asistí a cursos, me preparé durante varios años, a medida que iba aplicando lo que aprendía con mi hijo.

Preparé el ambiente de mi casa inspirándome en esta pedagogía. Luego de 2 años llegó mi otro hijo, con quien fue todo más sencillo en cuanto a que tenía ya la experiencia de transitar este camino con mi hijo mayor.

Ambos disfrutaron desde muy pequeños de exploraciones artísticas libres, trabajaron en maravillosos proyectos dirigidos por ellos, y gradualmente fui convirtiéndome en su mentora. Ellos guiaron en todo momento su aprendizaje. Fui testigo de cómo su curiosidad los guiaba, cómo florecía su amor por el aprendizaje, el cual hoy conservan y cultivan.

Este libro nace de la sincera y humilde intención del corazón, para que sirva de inspiración a padres, madres y maestros de niños pequeños y en edad preescolar.

Que puedas sembrar en tu interior las semillas de la creatividad y la confianza necesarias para acompañar a los niños que tienes cerca en tu vida.

Capítulo 1

¿Qué es la pedagogía Reggio Emilia?

Nada sin Alegría

Loris Malaguzzi

Elegí para comenzar esta frase de Loris Malaguzzi, ya que a mi entender expresa de forma muy clara el concepto de que los niños debieran vivir con alegría.

El aprendizaje que ellos interioricen tiene que hacerse mediante ese estado tan natural en ellos: con Alegría.

Una de las cosas que más me cautivó de la pedagogía Reggio Emilia es la Imagen que se tiene del niño, cómo es respetado en su condición de niño, donde la infancia es un estado maravilloso en el ser humano, y donde los pequeños, acompañados por adultos amorosos y dedicados, tienen la capacidad innata de ser quienes guíen su propio aprendizaje.

La pedagogía Reggio Emilia es un enfoque innovador e inspirador que tiene una visión del niño como fuerte, capaz y resistente; lleno de asombro y de conocimiento. Sostiene que cada niño trae consigo una profunda curiosidad y potencial, y esta curiosidad innata conduce su interés para entender su mundo y el lugar que ocupa en él.

Normalmente, la pedagogía Reggio se aplica a los centros preescolares y a la primera infancia, sin embargo, con una comprensión de los principios generales, esta aproximación al enfoque como inspiración puede ser adaptado a la casa.

Los Principios Básicos son los siguientes:

Los niños son capaces de construir su propio aprendizaje.Los niños forman una comprensión de sí mismos y de su lugar en el mundo a través de sus interacciones con los demás.Los niños son comunicadores.El medio ambiente es el tercer maestro.El adulto es un mentor y guía.Pone énfasis en la documentación de los pensamientos de los niños.Reconoce los “Cien lenguajes” de los niños.

Generalidades

Reseña histórica de la pedagogía Reggio Emilia

La historia de las escuelas Reggio se remonta al año 1945, en una pequeña ciudad llamada Reggio Emilia, al norte de Italia (de allí el nombre de este Enfoque).

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, los habitantes del lugar sintieron la necesidad de un cambio e iniciaron la reconstrucción de la ciudad, comenzando por la educación.

Las madres que tenían niños pequeños buscaban la manera de superar los traumas y huellas profundas que la guerra había dejado y quisieron dejarles a sus hijos un nuevo porvenir que se iniciaba con una educación diferente, donde lo importante era cambiar la cultura de la niñez. De este modo, surge este proyecto que involucra a padres, maestros y niños. La comunidad entera aportaría para la construcción de jardines y “nidos” (jardín maternal en Italia).

Loris Malaguzzi, periodista y educador, leyó una nota sobre esta historia y se dirigió a Reggio Emilia con el fin de hacer un reportaje para su diario. Quedó profundamente impactado por la experiencia y se convirtió en el máximo representante de la propuesta, aportando su conocimiento y su visión acerca del niño.

En gran parte, gracias al compromiso de Loris, en el año 1963 nace la primera escuela infantil municipal para niños de 3 a 6 años. Posteriormente, en el año 1971, se crea la primera escuela infantil para niños de 0 a 3 años.

Loris Malaguzzi lograría reunir a educadores preescolares italianos para crear espacios destinados a niñas y niños pequeños, tomando en cuenta la visión de diferentes autores, teorías y concepciones, con el objetivo de tomar lo más positivo de cada corriente.

En la actualidad, la ciudad de Reggio Emilia es un lugar de encuentro de padres y profesionales de distintas áreas, para inspirarse y poner en práctica otra forma de enseñanza.

Teorías en las que se basa la pedagogía Reggio Emilia

La pedagogía Reggio Emilia ha recibido influencia de varios autores. Aquí citaremos algunos de ellos:

PIAGET: La pedagogía Reggio comparte el pensamiento de Piaget y dirige su pedagogía hacia un niño activo, capaz de aprender de forma independiente; respeta y estimula sus potencialidades. En Reggio se prepara el ambiente y se crean las condiciones para que suceda el aprendizaje.VYGOTSKY: Reggio coincide con Vygotsky cuando en sus principios resalta el potencial que poseen los niños y lo que ellos pueden conseguir con la guía de un adulto y en la relación con sus pares. También concuerda en la importancia de un entorno favorable y el estímulo para que puedan expresarse en sus diferentes lenguajes.PAULO FREIRE: Reggio coincide con la pedagogía de Freire cuando se refiere al niño como una persona que puede expresarse libremente, y se lo insta a ello. El niño es creativo cuando se le ofrece una amplia gama de materiales para que construya y explore. El maestro y el niño aprenden el uno del otro.GARDNER: (Teoría de las Inteligencias Múltiples): Reggio comparte con Gardner su visión al sugerir que deben prestarse atención a las distintas inteligencias que interactúan y a los diversos lenguajes a través de los cuales se expresan los niños.DEWEY: Reggio coincide con Dewey en utilizar el arte como herramienta de aprendizaje y exploración, y también en la metodología de los proyectos.FREINET: Reggio concuerda con Freinet fundamentalmente al ver al niño como el centro del aprendizaje; en despertar y mantener el interés del niño por medio de estrategias adecuadas; hace énfasis en el trabajo grupal, donde los niños se unen libremente de acuerdo a sus afinidades.

La pedagogía Reggio Emilia y su evolución

La pedagogía Reggio Emilia, desde sus inicios, ha tenido influencia de diferentes teorías y escuelas de pensamiento. Para resumir brevemente cómo fue evolucionando la filosofía reggiana, podríamos puntualizar su origen en Rousseau, Locke, Pestalozzi, Froebel, Dewey y la Escuela de Chicago, junto a la Escuela Activa de Ferriére.