Traité de l'agression sexuelle E-Book

Thierry H. Pham (dir.)

• Herausgeber: Mardaga
• Kategorie: Geisteswissenschaft
• Sprache: Französisch

Seitenzahl: 651

Veröffentlichungsjahr: 2017

Beschreibung

Le Traité de l’agression sexuelle est le premier livre en français qui réunit sous la même couverture les connaissances nécessaires pour comprendre l’agression sexuelle et pour intervenir auprès des auteurs.

Offert sous la forme d’un ouvrage collectif sous la direction de Franca Cortoni (Canada) et Thierry H. Pham (Belgique), l’ouvrage traite en profondeur, avec l’appui de données probantes, les théories explicatives, l’évaluation et le traitement des agresseurs sexuels.
Divisé en sections, ce Traité inclut les théories et les recherches qui expliquent l’agression sexuelle envers les adultes et les enfants, les meilleures pratiques pour l’évaluation du risque de récidive sexuelle et des besoins de traitement, les approches internationales pour le traitement de l’agression sexuelle, la psychopharmacologie et la gestion des délinquants sexuels en collectivité ainsi que les explications théoriques et les pratiques cliniques privilégiées auprès des adolescents et des femmes auteurs d’agression sexuelle, des meurtriers sexuels, des cyber-agresseurs sexuels et des personnes qui présentent des retards mentaux. Ainsi, l’ouvrage constitue un outil précieux de diffusions des connaissances et une base importante d’informations à laquelle les professionnels pourront se référer.

Cet ouvrage servira de référence aux professionnels (psychologues, psychiatres, travailleurs sociaux, psychothérapeutes, intervenants en protection de la jeunesse, experts judiciaires, agents de libération conditionnelle et de probation) qui doivent évaluer, traiter, et gérer le risque de récidive des agresseurs sexuels. Il sera également une référence scientifique pour les chercheurs, enseignants et étudiants en psychologie et psychiatrie médico-légale, criminologie, travail social et justice criminelle dans la francophonie internationale.

À PROPOS DES AUTEURS

Tous les auteurs du Traité sont des chercheurs ou des cliniciens spécialisés en agression sexuelle. Auteurs de nombreux articles scientifiques ou de livres, ils ont été soigneusement sélectionnés pour leur expertise établie dans un sous-domaine précis de l’agression sexuelle. Ils offrent ainsi une information large et actuelle de l’agression sexuelle basée sur les données internationales. Franca Cortoni, Ph.D., C.Psych., a longuement travaillé comme psychologue clinicienne auprès de délinquants sexuels incarcérés au Canada. Depuis 2007, elle est professeure à l’École de criminologie de l’Université de Montréal et chercheure régulière au Centre international de criminologie comparée. Ses recherches portent sur les hommes et les femmes auteurs d’agressions sexuelles. Elle est éditrice associée pour la revue scientifique Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment depuis janvier 2015 et présidente élue de l’Association for the Treatment of Sexual Abusers depuis janvier 2017.

Thierry H. Pham est Docteur en psychologie. Il dirige le Centre de Recherche en Défense Sociale et est Professeur de psychologie légale à l’Université de Mons-Hainaut. Il est Professeur associé à l’Université du Québec à Trois-Rivières et Chercheur associé à l’Institut Philippe-Pinel de Montréal. Ses champs de recherche concernent notamment la psychopathie, ses corrélats émotionnels et cognitifs ainsi que l’évaluation du risque chez les agresseurs sexuels.

Leseprobe

Préface

Franca Cortoni et Thierry H. Pham

On estime qu’environ 20 % des filles et 8 % des garçons subiront une forme ou une autre d’agression sexuelle avant d’atteindre l’âge de 18 ans (Pereda, Guilera, Forns & Gómez-Benito, 2009). Chez les adultes, une femme sur 6 et un homme sur 33 seront victime d’une agression ou d’une tentative d’agression sexuelle au cours de leur vie (Tjaden & Thoennes, 2006). Sans surprise, l’agression sexuelle se hisse au rang des enjeux sociaux majeurs de santé (Association for the Treatment of Sexual Abusers, 2011).

Nous savons à ce jour que la plupart des délinquants sexuels ne sont pas particulièrement antisociaux ou autrement déviants (Hanson & Morton-Bourgon, 2005). En dehors de leur comportement sexuel délinquant, ils présentent des caractéristiques sociales variées. La plupart ont une famille, un emploi, des amis et se montrent aptes à mener une vie régulière. Si la majorité des agresseurs sexuels sont des hommes, les données internationales indiquent qu’environ 12 % des auteurs de tels actes sont des femmes (Cortoni, Babshichin & Rat, 2016). Par ailleurs, le groupe d’âge 14-15 ans est le plus fréquent chez les agresseurs masculins (Caldwell, 2010).

Depuis trois décennies, de très nombreux travaux relatifs aux aspects empiriques et cliniques ont été consacrés à l’étude de l’agression sexuelle, couvrant les domaines de l’étiologie, de l’évaluation et du traitement. Les premières théories concevaient l’agression sexuelle avant tout comme un problème « sexuel », envisageant surtout les modèles d’excitation sexuelle des délinquants (voir par exemple Abel, Barlow, Blanchard & Guild, 1977 ; Barbaree, Marshall & Lanthier, 1979). Les théories féministes ont eu pour effet d’approfondir la compréhension de l’agression sexuelle en la contextualisant au sein d’une société dominée par les hommes. L’agression sexuelle étant ainsi décrite comme une expression de pouvoir et de contrôle (Brownmiller, 1975), la contribution des théories féministes a permis d’élargir le champ de recherche, incitant les chercheurs à envisager l’agression sexuelle comme un problème multidimensionnel qui nécessite la prise en compte des aspects biologiques, socioculturels, développementaux, de l’apprentissage et des attitudes, de l’exposition à la pornographie et de facteurs conjoncturels (Ward, Polaschek & Beech, 2006).

Ce traité rend compte de la somme impressionnante des connaissances fondées sur des données probantes qui permettent de mieux appréhender l’étiologie de l’agression sexuelle, son évaluation ainsi que ses traitements appropriés. Considérant l’étendue des connaissances sur l’agression sexuelle, le traité est divisé en quatre parties distinctes. Celles-ci portent sur les théories explicatives, l’évaluation, le traitement et les populations spéciales. La première partie du traité se concentre sur les théories explicatives de l’agression. Cette partie présente les théories contemporaines explicatives de l’agression sexuelle envers les femmes, l’agression sexuelle envers les enfants, les paraphilies (déviances sexuelles liées à l’agression sexuelle) et la neuropsychologie de l’agression sexuelle. Dans un souci de synthèse et de concision, nous avons décidé de ne pas reprendre dans cette partie les très nombreux écrits antérieurs consacrés à la perspective psychodynamique et psychanalytique.

La deuxième partie porte sur l’évaluation. L’accent est mis sur les divers types d’évaluation des délinquants sexuels, incluant le risque de récidive, les besoins de traitement et l’évaluation des préférences sexuelles. La troisième partie se concentre sur le traitement. Cette partie décrit les approches contemporaines pour le traitement de l’agression sexuelle, incluant les modèles préconisés et validés pour réduire l’occurrence des agressions sexuelles, l’utilisation des médicaments dans le traitement des délinquants sexuels ainsi que la gestion des délinquants sexuels au sein de la collectivité.

Finalement, la quatrième partie se penche sur les populations spéciales. Les auteurs d’agression sexuelle ne se limitent pas aux hommes. Un chapitre examine ainsi l’agression sexuelle commise par les adolescents tandis qu’un autre discute des femmes auteures d’agression sexuelle. Les recherches démontrent que ces sous-groupes nécessitent des approfondissements théoriques ainsi que des pratiques cliniques adaptées (évaluation et traitement). D’autres sous-groupes de délinquants sexuels nécessitent une attention spécifique : les cyberdélinquants, les meurtriers sexuels et les agresseurs qui souffrent d’un retard mental ou d’un trouble de l’autisme. Cette dernière partie présente les connaissances propres à ces sous-groupes.

Le traité se veut à la pointe des connaissances scientifiques et constitue une référence scientifique au sein de la francophonie internationale. Chaque auteur de chapitre a été soigneusement sélectionné pour son expertise établie et reconnue dans un sous-domaine précis. Le traité s’adresse aux chercheurs et enseignants en psychologie ou psychiatrie médico-légale, criminologie, sciences sociales, programmes de justice criminelle. Il constitue aussi une ressource importante pour les étudiants des cycles supérieurs dans ces disciplines souhaitant approfondir leurs connaissances dans ce domaine. Il sert aussi de référence pointue pour les différents professionnels qui doivent évaluer, traiter et gérer le risque de récidive des agresseurs sexuels : psychologues, psychiatres, travailleurs sociaux, psychothérapeutes, intervenants en protection de la jeunesse, agents de libération conditionnelle et de probation.

Si l’on en juge par l’accroissement des connaissances empiriques dans le domaine de l’agression sexuelle, une édition ultérieure exigera certainement des perspectives nouvelles ainsi que de nouveaux auteurs. Les connaissances d’aujourd’hui devront être réactualisées. Les domaines peu explorés à ce jour seront sans doute couverts durant la prochaine décennie qui s’avère prometteuse.

Remerciements

Nous remercions chaleureusement tous les auteurs pour la grande qualité de leur contribution ainsi que le temps précieux qu’ils ont accordé à la rédaction des chapitres du traité. Le travail éditorial de T. H. Pham a été réalisé avec le soutien du ministère wallon de la Santé, de l’Action sociale et du Patrimoine, et celui de F. Cortoni par les Fonds de recherche en société et culture du Québec. Nous remercions également Denis Delannoy et Amélie Masquelier du CRDS pour leur relecture.

PARTIE 1 :THÉORIES EXPLICATIVES

Chapitre 1Les théories qui expliquent l’agression sexuelle de femmes

Patrick Lussier

Introduction

Depuis les années cinquante, l’explication et la description de l’agression sexuelle ont suscité de nombreux débats et controverses au sein de la communauté scientifique (Bryden & Grier, 2011). Ceux-ci concernent notamment les différents termes et définitions proposés qui varient considérablement, et ce, à plusieurs égards. L’absence de consensus se reflète par la présence d’une multitude de termes incluant la violence sexuelle, le viol, la coercition sexuelle et l’agression sexuelle. Généralement, l’agression sexuelle fait référence aux contacts sexuels sans le consentement de la victime. Ainsi, contrairement au viol, l’agression sexuelle n’est pas limitée aux situations où l’agresseur pénètre ou tente de pénétrer sa victime et, à la différence de la violence sexuelle, elle n’est pas limitée aux situations où l’agresseur a recours à la violence physique afin de contraindre la victime. Certaines définitions très contestées de l’agression sexuelle sont très larges et englobent toutes situations où l’agresseur impose des contacts sexuels à une victime sans le consentement de celle-ci, que ce soit en utilisant la force physique, les menaces, la pression verbale, une position d’autorité ou en profitant de l’intoxication de la victime (Koss, Gidycz & Wisniewski, 1987).

L’absence de consensus concernant la terminologie et la définition d’« agression sexuelle » n’est pas étrangère aux débats concernant son explication. Dans le cadre de ce chapitre, les théories explicatives passées en revue seront limitées aux situations où l’agresseur est un homme et la victime une femme. Cette revue se limite aux théories étiologiques de l’agression sexuelle de femmes, excluant du même coup les théories générales de la délinquance sexuelle et de la récidive sexuelle (par exemple Beech & Ward, 2004 ; Pithers, 1990). Aussi, afin d’éviter une certaine redondance avec les autres chapitres du livre, certains modèles explicatifs ne seront pas inclus. Selon Lussier, Proulx et Leblanc (2005), trois principales perspectives théoriques permettent de distinguer les explications de l’agression sexuelle de femmes. Reprise depuis par plusieurs chercheurs (Harris, Mazerolle & Knight, 2009 ; Seto & Lalumière, 2010), cette classification des théories de l’agression sexuelle comprend les modèles étiologiques spécialisés, généraux et mixtes.

La spécificité théorique de l’agression sexuelle de femmes

Historiquement, les théories spécialisées de l’agression sexuelle de femmes sont les plus nombreuses et les plus populaires au sein de la communauté scientifique (Lussier & Beauregard, 2014). Les agresseurs sexuels de femmes représentent un groupe bien distinct de contrevenants au sein de la population carcérale et clinique qui présente une prédisposition et/ou une propension spécifique à l’agression sexuelle de femmes. Cette position théorique est issue principalement des travaux et écrits scientifiques issus de la psychologie et de la psychiatrie. Les tenants de cette approche argumentent que les thèses criminologiques de même que les modèles de justice pénale traditionnelle pour les contrevenants sont inadéquats afin d’expliquer l’agression sexuelle de femmes et de prévenir une récidive. Elle met l’emphase sur les différences hypothétiques et parfois observées entre les agresseurs sexuels de femmes ainsi que les contrevenants ayant commis des délits à caractère non sexuel. Ces différences se situent principalement sur le plan de la sphère de fonctionnement sexuel et des facteurs associés à son développement, que ce soit des expériences vécues durant l’enfance, du développement de la sexualité, des intérêts et préférences sexuels, des fausses croyances liées à la sexualité et aux femmes, etc.

Trois perspectives théoriques

Au sein du champ de recherche de la délinquance sexuelle, il n’y a toujours aucun consensus quant à l’étendue d’un modèle étiologique de la délinquance sexuelle. Dans la perspective spécialisée, certains auteurs stipulent que l’agression sexuelle de femmes s’explique par un modèle étiologique général de la délinquance sexuelle, au même titre que l’exhibitionnisme, le voyeurisme, l’abus sexuel d’enfants, etc. D’autres proposent des modèles spécifiques à l’agression sexuelle de femmes, alors que certains modèles sont encore plus spécifiques puisqu’ils proposent une explication de différents types d’agression sexuelle, notamment l’homicide sexuel, l’agression sexuelle dans un contexte de rencontre (dating), etc. Si à une certaine époque, cette perspective spécialisée était largement répandue au sein de la communauté scientifique, elle est de plus en plus remise en question (Lussier, Leblanc et al., 2005 ; Lussier, 2005 ; Simon, 2000).

La perspective générale repose sur la prémisse selon laquelle l’étiologie du comportement criminel non sexuel est identique à l’étiologie de l’agression sexuelle de femmes (Felson, 2002 ; Gottfredson & Hirschi, 1990 ; Lussier, Leblanc & Proulx, 2005 ; Moffitt, 1993). Cette position est issue de travaux sociologiques et criminologiques. Déjà, Gebhard, Gagnon, Pomeroy et Christenson (1965) notaient les ressemblances entre les agresseurs sexuels de femmes et d’autres contrevenants adultes. Ces conclusions seront reprises par plusieurs, dont Adler (1984) qui se questionne quant à savoir si l’agression sexuelle est davantage le reflet d’une propension à la violence générale que le reflet d’une déviance sexuelle (voir également Delisi, 2001). Plus tard, Simon (1997) reprend cette thèse et se questionne quant au rationnel de l’étiquette d’agresseur sexuel apposé à ces individus considérant la panoplie de délits non sexuels et non violents qui caractérise leur historique criminel. Les tenants de l’approche généraliste mettent l’emphase sur les similarités observées à travers les études entre les agresseurs sexuels de femmes et les autres contrevenants ayant commis des crimes à caractère non sexuel. À cet égard, la propension générale se manifeste dans différents contextes, notamment les relations interpersonnelles, intimes et sexuelles. Pour les tenants de cette approche, l’agression sexuelle n’est pas le reflet d’une déviance sexuelle, mais de motivations que l’on retrouve couramment chez les individus ayant commis d’autres types de délits, que ce soit des crimes économiques, contre la propriété ou des crimes violents, notamment la recherche de plaisirs et de gratifications immédiates ; la recherche de pouvoir et de statut ; le désir de vengeance et de rétribution, la volonté de réparer une injustice subie ou perçue ; la frustration, la colère et la rage. Dans cette optique, l’examen de facteurs situationnels et circonstanciels, plus particulièrement l’opportunité criminelle, est beaucoup plus pertinent afin d’expliquer l’agression sexuelle.

Une troisième perspective fait référence aux modèles et explications qui combinent la perspective généraliste et spécialisée (Lussier, Proulx et al., 2005). Ainsi, selon cette perspective, chacune des deux approches prises séparément est incomplète afin d’expliquer le comportement des agresseurs sexuels de femmes. Cette perspective reconnaît la présence de similarités et de différences entre les agresseurs sexuels de femmes et les autres contrevenants (par exemple Knight & Sims-Knight, 2003 ; Marshall & Barbaree, 1984 ; Malamuth, 2003). La présence de similarités et de différences, toutefois, se formalise théoriquement de deux façons. La première reconnaît l’importance de prendre en considération certains facteurs criminogéniques, tout en arguant que les facteurs criminogènes sont incomplets afin d’expliquer l’agression sexuelle (Vega & Malamuth, 2007). Après tout, ce ne sont pas tous les contrevenants qui commettent une agression sexuelle de femmes (Lussier & Blokland, 2014). Ainsi, dans cette première perspective, les facteurs criminogéniques doivent être complétés par des facteurs plus spécifiquement associés à l’agression sexuelle, comme la régulation sexuelle et les distorsions sexuelles supportant l’agression sexuelle (Beech & Ward, 2004).

Une seconde formalisation théorique suggère plutôt une diversité de trajectoires développementales menant à l’agression sexuelle. Dans une perspective développementale, le principe d’équifinalité représente cette situation où différents mécanismes étiologiques ou trajectoires mènent à l’agression sexuelle de femmes (Cale & Lussier, 2011 ; Lalumière et al., 2005 ; Seto & Barbaree, 1997). Cette approche, quoique prometteuse, n’a pas encore été l’objet d’une vérification empirique poussée.

Trois générations de recherche

Observations cliniques

Un deuxième volet important concernant l’explication de l’agression sexuelle a trait à la vérification empirique des hypothèses. On distingue trois générations de recherche concernant l’étiologie de l’agression sexuelle. La première génération d’études, issues principalement de la psychologie et de la psychiatrie, a été réalisée auprès d’agresseurs sexuels de femmes en captivité (pénitenciers, hôpitaux) généralement (Knight & Prentky, 1990). Ces études sont donc limitées aux individus ayant été appréhendés, mis en accusation, condamnés et généralement ayant reçu une peine d’incarcération. Considérant l’attrition importante au sein du système judiciaire en matière d’agression sexuelle, les résultats de ces études et des hypothèses émanant d’observations sont difficilement généralisables à l’ensemble de la population. Ces études présentent des qualités méthodologiques relativement limitées ou modestes, appuyant leurs conclusions sur des données transversales et rétrospectives, souvent sans groupe de comparaison. Cette génération d’études descriptives met l’accent sur les facteurs individuels et les problèmes de santé mentale. Les devis de recherche ne permettent pas de tirer des conclusions fermes quant aux caractéristiques associées à l’agression sexuelle et de distinguer les causes et les conséquences du passage à l’acte (par exemple la présence de fantaisies sexuelles déviantes ou de distorsions cognitives).

Formulations théoriques

Une seconde génération d’études sur l’agression sexuelle a pris naissance durant les années quatre-vingt et implique, cette fois, des études réalisées auprès de la population générale. Cette seconde génération remet en question l’aspect irrationnel et les problèmes de santé mentale sous-jacents aux comportements d’individus ayant commis une agression sexuelle (Bachman, Paternoster & Ward, 1992 ; Brownmiller, 1975 ; Burt, 1980). Ces études sont généralement issues de disciplines telles que la sociologie et la psychologie sociale. L’agression sexuelle est alors décrite comme un comportement rationnel, violent et criminel et non comme le reflet d’une déviance sexuelle qui nécessite une intervention clinique et spécialisée en délinquance sexuelle. Plus important encore, cette seconde génération d’études, par le biais de sondages de victimisation, met en lumière à quel point la prévalence de l’agression sexuelle est répandue au sein de la société (Koss, Gidycz & Wisniewski, 1987).

Des études ont été réalisées auprès d’échantillons de jeunes adultes, principalement des étudiants universitaires, considérés parmi le groupe d’âge le plus à risque. Cette seconde génération d’études a privilégié les données auto-rapportées afin de mesurer les comportements d’agression sexuelle qui sont largement sous-rapportés par les données policières (Lussier & Cale, 2013). Le portrait qui s’en dégage est largement différent des écrits de la première génération d’études basées presque uniquement sur des données d’échantillons cliniques. Certains suggèrent que ces études se limitent à la description et à l’explication du phénomène d’agression sexuelle auquel les Anglo-Saxons se réfèrent comme étant le date rape. Cette critique n’est toutefois pas justifiée, puisque les agressions sexuelles en général (c’est-à-dire de femmes ou d’enfants) ont lieu dans un contexte où l’agresseur et la victime se connaissent relativement bien (Fisher, Cullen & Turner, 2000). Tout comme les études de la première génération qui reposent sur des données transversales, les résultats de ces études ne permettent pas de distinguer les causes des corrélations de même que les causes des conséquences de l’agression sexuelle.

Vérifications empiriques

Une troisième série ou génération d’études a vu le jour durant les années 2000 avec l’émergence d’études longitudinales réalisées auprès de la population générale ou de populations à risque. Cette génération d’études, toujours à ses premiers balbutiements, s’intéresse aux processus de développement de l’agression sexuelle à travers le temps ainsi qu’aux facteurs de risque et de protection associés (Abbey & McAuslan, 2004 ; Malamuth, Linz, Heavey, Barnes & Acker, 1995 ; Lussier & Blokland, 2014 ; Lussier, Corrado & McCuish, 2015 ; Lussier, Blokland, Mathesius, Pardini & Loeber, 2015 ; Zimring et al., 2007). Ce type d’études repose sur l’analyse d’une cohorte d’individus suivis à travers le temps et implique des mesures répétées sur de longues périodes, souvent à travers différents stades de développement. Contrairement aux études de première génération, l’échantillonnage ne se fait pas après l’agression sexuelle, mais bien avant afin de mieux identifier et comprendre les précurseurs de l’agression sexuelle. Ces études s’intéressent aux différents paramètres de développement de l’agression sexuelle et des facteurs de risque associés (Blokland & Lussier, 2015 ; Lussier, 2015 ; Lussier & Cale, 2013).

Ces études révèlent que plusieurs paramètres permettent la dynamique de développement individuel de l’agression sexuelle : l’âge d’apparition, la fréquence ou le nombre de passages à l’acte, la continuité et la persistance de l’agir, l’escalade et la progression du comportement, de même que la cessation de ce comportement (Lussier, 2015). L’utilité de distinguer ces paramètres s’explique par le fait que différents facteurs ou mécanismes expliquent les différents paramètres de l’agression sexuelle. À cet égard, il est probable que les facteurs responsables du premier passage à l’acte de l’individu soient différents de ceux responsables de la décision de ne pas recommencer. De plus, les études descriptives montrent bien l’hétérogénéité du comportement criminel des individus ayant commis une agression sexuelle (par exemple Cale & Lussier, 2011). Les théories de l’agression sexuelle demeurent relativement muettes cependant quant à ces différences interindividuelles entre les agresseurs concernant le développement de l’agression sexuelle, que ce soit en termes de l’âge au premier délit, de la fréquence de l’agir, de la durée de l’activité criminelle sexuelle, de la gravité et même de l’abandon de ce type de comportement.

Les modèles explicatifs de l’agression sexuelle de femmes

Les motivations pour l’agression sexuelle

Historiquement, un des éléments les plus contestés et débattus entre les chercheurs concernant l’agression sexuelle de femmes a trait à la motivation de l’agresseur. La motivation fait ici référence au(x) but(s) poursuivi(s) par l’agresseur. Les agresseurs sexuels de femmes sont-ils motivés par la recherche de gratifications sexuelles, par des motivations autres qui n’ont que peu à voir avec la sexualité, ou encore existe-t-il une panoplie de motivations sexuelles et non sexuelles ? Pour certains, l’agression sexuelle est un acte motivé par des pulsions sexuelles déviantes, anormalement élevées, qui ne sont pas régies adéquatement par les mécanismes d’inhibition du comportement (Marshall & Barbaree, 1984).

Pour d’autres auteurs, l’agression sexuelle est un acte pseudo-sexuel où les comportements sexuels sont un moyen en vue d’une autre fin (Groth & Birnbaum, 1979). Pour les tenants de l’approche féministe, cette finalité est l’asservissement social et économique des femmes afin de maintenir le système patriarcal établi. Selon cette position, la domination, la puissance et le contrôle sont les principales finalités de l’agression sexuelle, et les actes sexuels contribuent à humilier et à réitérer davantage l’asservissement de la femme. Pour Brownmiller (1975), s’inspirant principalement d’observations en temps de guerre et des périodes de l’esclavage aux États-Unis, l’agression sexuelle est ni plus ni moins qu’un processus d’intimidation où tous les hommes maintiennent les femmes dans un état de peur. Dans cette même logique, Groth et Birnbaum (1979) stipulent que percevoir l’agression sexuelle comme étant sexuellement motivée a pour effet de responsabiliser la victime en suggérant qu’elle a délibérément ou par inadvertance provoqué sa propre victimisation. Ces interprétations et conclusions, très populaires durant les années soixante-dix et quatre-vingt, seront remises en question sur plusieurs fronts (Ellis, 1991 ; Felson, 2002 ; Lalumière et al., 2005). Pour Bryden et Grier (2011), les conclusions rejetant toute motivation sexuelle à l’agression sexuelle sont le fruit d’une génération dont l’engagement et les motivations politiques visaient à changer les perceptions et mentalités face à ce crime socialement et émotionnellement chargé.

Pour certains, toutefois, ce débat est quelque peu futile puisqu’il n’existe pas une seule, mais bien une panoplie de motivations à l’agression sexuelle. Parmi les motivations soulevées par les études descriptives, on note le sadisme sexuel, les gratifications sexuelles, le désir de dominer complètement autrui, l’opportunisme, l’hostilité, la colère et la rage, le pouvoir et le contrôle (par exemple Groth & Birnbaum, 1979 ; Proulx, St-Yves, Guay & Ouimet, 1999 ; Tedeschi & Felson, 1994). Cette diversité de motivations entraînera le développement de différents modèles de classification d’agresseurs sexuels de femmes basés sur la motivation inférée du délit sexuel (Cohen, Garofalo, Boucher & Seghorn, 1971 ; Gebhard et al., 1965 ; Groth & Birnbaum, 1979 ; Knight & Prentky, 1990). Toutefois, ces typologies ainsi que leur interprétation diffèrent d’une étude à l’autre. En effet, ces études cliniques présentent trop souvent une méthodologie inférentielle parfois douteuse, basant l’analyse, l’interprétation et les conclusions sur des données rétrospectives obtenues après les faits, notamment dans un cadre thérapeutique. À cet effet, les modèles de classification contemporains ont d’ailleurs mis de côté en bonne partie la motivation de l’agresseur afin de mettre l’accent, notamment, sur la diversité des modes opératoires et processus de passage à l’acte (Deslauriers-Varin & Beauregard, 2010 ; Proulx et al., 2014 ; Polaschek, Hudson, Ward & Siegert, 2002 ; Ward & Hudson, 2000), les trajectoires criminelles et développementales (Cale, Lussier & Proulx, 2009 ; Lalumière et al., 2005 ; Lussier, Tzoumakis, Cale & Amirault, 2010 ; Lussier, Leclerc, Cale & Proulx, 2007 ; Seto & Barbaree, 1997) ainsi que les risques de récidive sexuelle (notamment Hanson & Thornton, 2000).

Théories de propension à l’agression sexuelle

L’hypothèse de la préférence sexuelle

Les premières hypothèses nord-américaines sont largement influencées par l’approche comportementale. L’hypothèse des préférences sexuelles déviantes met l’accent sur le rôle et l’importance des fantaisies sexuelles déviantes dans le développement d’une propension à l’agression sexuelle de femmes. Différentes hypothèses seront proposées afin d’expliquer l’émergence de préférences sexuelles pour l’agression sexuelle, principalement issues de la théorie de l’apprentissage social et de principes de conditionnement opérant et de renforcement positif (Laws & Barbaree, 1990). Les études en laboratoire réalisées à partir de la pléthysmographie pénienne, toutefois, ont remis en question l’hypothèse des préférences sexuelles déviantes. La pléthysmographie pénienne consiste en la mesure du changement de la circonférence pénienne durant la présentation de stimuli déviants et non déviants (Proulx, 1989). Les résultats des études en laboratoire montrent qu’une minorité d’agresseurs sexuels de femmes présentent une préférence sexuelle pour l’agression sexuelle, cette proportion augmentant toutefois dans les échantillons cliniques et psychiatriques (Michaud & Proulx, 2009).

La validité discriminante de la pléthysmographie pénienne, ou la capacité de l’instrument de distinguer les réactions péniennes en laboratoire d’individus ayant commis une agression sexuelle de ceux n’ayant pas commis d’agression sexuelle, a fait l’objet de nombreux débats entre chercheurs (Marshall & Fernandez, 2000 ; Lalumière, Quinsey, Harris & Trautrimas, 2003 ; voir le chapitre 7). Ces études montrent toutefois que plus les scénarios utilisés en laboratoire sont violents et comportent des éléments d’humiliation, plus la validité discriminante des données pléthysmographiques augmente (Proulx et al., 1994). L’hypothèse qui prévaut afin d’expliquer ces résultats est la suivante : les agresseurs sexuels qui présentent une dynamique de sadisme sexuel, qui sont plutôt rares, se distinguent des autres agresseurs sexuels quant à la présence d’une préférence sexuelle pour l’agression sexuelle. La réalité est toutefois plus complexe, car les études pléthysmographiques réalisées en laboratoire tiennent rarement compte de facteurs contextuels pouvant modifier momentanément l’excitation sexuelle (l’impulsivité, l’humeur, les attitudes, l’état émotionnel, les distorsions cognitives, l’alcool, les drogues) (Hall & Hirschman, 1991 ; Marshall & Barbaree, 1990). Dans un contexte particulier, ces désinhibiteurs peuvent notamment : (a) favoriser, voire augmenter, l’excitation sexuelle en dépit du refus, de la résistance et de la détresse de la victime ; (b) diminuer l’efficacité des mécanismes d’inhibition internes contre l’agression sexuelle (Barbaree & Marshall, 1991). Ces observations empiriques remettent en arrière-plan le rôle et l’importance des préférences sexuelles du contrevenant, mettant à l’avant-scène des différences individuelles sur le plan de la personnalité et du fonctionnement psychologique pouvant moduler l’excitation sexuelle dans un contexte coercitif et violent.

L’hypothèse du manque d’intimité

Une seconde série de modèles explicatifs met l’emphase sur le mode de fonctionnement relationnel de l’individu, plus particulièrement sur le plan de la personnalité et du fonctionnement psychologique. Ces modèles reposent en partie sur l’idée selon laquelle l’agression sexuelle est un comportement interpersonnel inadéquat qui dénote des difficultés à établir et à maintenir des relations intimes saines et mutuelles. La propension à l’agression sexuelle s’explique donc dans le développement d’un mode relationnel et interpersonnel inadéquat. Cette idée prend ses origines, notamment, dans les travaux de Marshall (1989) qui émet l’hypothèse selon laquelle les agresseurs sexuels se caractérisent par un attachement vulnérable, résultat d’expériences difficiles au sein du milieu familial (séparation, divorce, abus physique/psychologique, négligence parentale). Cet attachement se traduit notamment par une faible estime de soi, une incapacité à développer des liens d’intimité avec autrui et, en conséquence, une solitude émotionnelle. L’agression sexuelle, dans ce contexte, est une façon inadéquate, selon Marshall (1989), de combler ces besoins d’intimité.

Le modèle de Hall et Hirschman (1991) s’inscrit en continuité avec celui de Marshall (1989) en mettant l’emphase sur le rôle et l’importance d’adversités et d’abus vécus durant l’enfance et de leurs conséquences sur le développement d’un trouble de la personnalité. Selon le modèle de Hall et Hirschman (1991), les agresseurs sexuels présentent des traits de personnalité antisociaux qui, lorsqu’ils sont en interaction avec des facteurs contextuels et circonstanciels particuliers, favorisent le passage à l’acte. Hall et Hirschman (1991) notent à cet égard le rôle de facteurs physiologiques (excitation sexuelle déviante), affectifs (colère, rage) et cognitifs (distorsions cognitives favorisant l’agression sexuelle) qui n’ont toutefois pas fait l’objet de vérifications empiriques.

Le modèle de la réactance narcissique

Le modèle de la réactance narcissique de Baumeister, Catanese et Wallace (2002) fournit une image tout en contraste avec les modèles de Marshall (1989) et de Hall et Hirschman (1991). À défaut de représenter la personnalité de l’agresseur comme un homme aux prises avec une faible estime personnelle ou des traits antisociaux, le modèle de Baumeister et ses collaborateurs (2002) trace le profil d’un individu présentant des traits narcissiques, susceptible d’interpréter un refus à ses avances comme un affront personnel et, en conséquence, d’être en proie à des réactions négatives intenses. Cette blessure narcissique augmente alors le désir de contacts sexuels avec cette personne qui menace non seulement la liberté de l’individu, mais également son image grandiose, spéciale, supérieure et unique. Selon ce modèle, l’agression sexuelle est alors une réaffirmation, non pas de soi, mais de ces désirs, c’est-à-dire les gratifications sexuelles.

Si le modèle de Baumeister et ses collaborateurs s’applique plus spécifiquement aux situations de rencontre (dating), il est difficilement généralisable à d’autres contextes. De plus, les travaux de Proulx et ses collaborateurs (Proulx et al., 1999 ; Proulx, Beauregard, Lussier & Leclerc, 2014) mettent en lumière une diversité de profils de personnalité qui ne se limite pas aux traits narcissiques. Un aspect sous-jacent commun au modèle de Baumeister et ses collaborateurs (2002), Hall et Hirschman (1992), et Proulx et ses collaborateurs (1999) suggère la présence de difficultés significatives sur le plan de la régulation personnelle des pensées, des émotions et du comportement. À ce sujet, Ward et Hudson (2000) distinguent les individus aux prises avec des mécanismes de régulation inadéquats (désinhibition générale), ceux qui utilisent des stratégies inadéquates afin de moduler les émotions et le comportement, et finalement ceux dont les mécanismes de régulation sont relativement adéquats, mais qui se distinguent par des croyances et des valeurs qui supportent l’agression sexuelle.

Les théories féministes

Une troisième vague de modèles et d’hypothèses concernant l’étiologie de l’agression sexuelle prend origine dans les travaux d’orientation socio-culturelle et féministe (Brownmiller, 1975 ; Sanday, 1981). Selon cette perspective, l’agression sexuelle n’est pas le reflet des gestes irréfléchis ou impulsifs, mais bien le reflet de fausses croyances et d’interprétations incorrectes d’interactions sociales. Burt (1980) évoque la prévalence et le rôle de stéréotypes et de mythes au sein de la population, c’est-à-dire de fausses croyances préjudiciables concernant l’agression sexuelle, les victimes d’agression sexuelle, de même que les agresseurs sexuels de femmes. Les résultats de l’étude de Burt (1980), qui seront confirmés plus tard par les travaux de Malamuth (1998), montrent que l’adhérence à ces mythes est particulièrement importante chez les individus sexistes, méfiants face au sexe opposé, percevant la violence comme un moyen légitime de régler des problèmes personnels.

Les travaux de Polascheck et Gannon (2004) vont plus loin en identifiant cinq principales croyances qui caractérisent les schèmes cognitifs (ou théories implicites) d’agresseurs sexuels de femmes, soit : (a) les femmes sont dangereuses, malfaisantes et imprévisibles ; (b) les femmes sont des objets sexuels ; (c) certaines personnes sont supérieures et ont le droit de combler leurs propres besoins (sexuels) sans égard pour ceux d’autrui ; (d) l’excitation et le désir sexuel sont difficilement contrôlables ; (e) la société est dangereuse. Ces résultats ne sont pas sans rappeler le concept de masculinité hostile proposé par Malamuth (1998). Cependant, l’origine et le développement des distorsions cognitives demeurent spéculatifs (Beech & Ward, 2004). Pour certains, ceci s’explique par l’exposition répétée à des modèles de violence (Baron et al., 1988) ou au matériel pornographique (Malamuth, 1998), alors que pour d’autres, les problèmes d’intimité et d’attachement rendent l’individu vulnérable à certains scripts faisant la promotion de valeurs supportant le recours à la violence dans un contexte sexuel (Bumby, 2000 ; Marshall & Barbaree, 1990).

Modèles intégratifs pseudo-développementaux et développementaux

Le modèle multifactoriel de Marshall et Barbaree

Selon le modèle multifactoriel de l’agression sexuelle de femmes de Marshall et Barbaree (1984, 1990), l’agression sexuelle est le résultat de facteurs biologiques et sociaux qui (a) favorisent la désinhibition du comportement et de contraintes internes contre l’agression sexuelle ; (b) interfèrent dans l’apprentissage et le développement de ces contraintes internes. Le modèle suggère notamment qu’à la naissance, les humains présentent deux pulsions (c’est-à-dire drive) qui sont largement indifférenciées, soit la sexualité et l’agression. Le processus de socialisation est alors important durant l’enfance afin de permettre à l’enfant de dissocier ces deux pulsions, mais également d’inhiber l’agression dans un contexte sexuel et vice versa. Cette hypothèse rejoint les observations en laboratoire voulant que les agresseurs sexuels de femmes ne soient pas tant excités sexuellement par la violence sexuelle, mais qu’ils ne sont pas inhibés par la présence de stimuli agressifs et de violence en présence de sexualité. Ces tâches développementales peuvent être particulièrement difficiles chez les garçons dont les parents présentent des habiletés parentales déficientes et dont le contexte familial se caractérise par l’abus et la violence. Un processus de socialisation déficient ne permet alors pas à l’enfant de développer les mécanismes d’inhibition nécessaires à la régulation du comportement agressif et sexuel. Ceci est d’autant plus difficile durant la période de l’adolescence marquée par la puberté et une augmentation du taux de testostérone. Toujours selon le modèle, ces enfants agressifs voient leurs interactions prosociales de plus en plus limitées rejetées par leurs pairs, affectant significativement leur estime de soi et nourrissant du même coup une hostilité grandissante envers leur entourage. Ils sont alors plus réceptifs à certains messages socioculturels faisant la promotion de la violence et d’attitudes négatives envers les femmes, messages qui deviendront graduellement des croyances. À la puberté, ces images et croyances jouent un rôle important dans les activités masturbatoires et facilitent l’émergence de fantaisies sexuelles déviantes.

Ces individus, aux prises avec des schémas hostiles, des compétences sociales limitées et des fantaisies sexuelles déviantes, seront ainsi à risque de commettre une agression sexuelle en présence d’opportunités et de désinhibiteurs importants, comme l’alcool/la drogue, un affect négatif intense, le stress et l’anxiété. Ward et Siegert (2002) remettent en question l’une des principales prémisses du modèle multifactoriel arguant que si certains agresseurs présentent des problèmes d’inhibition et de régulation personnelle et que, pour ceux-ci, l’agression sexuelle reflètent des difficultés sur le plan des mécanismes d’inhibitions comportementales, pour d’autres, l’agression sexuelle représente davantage un choix inadéquat qui s’inscrit dans un système de valeurs et de croyances particulier (également Ward & Hudson, 2000).

Le modèle de confluence de Malamuth

Le modèle étiologique de l’agression sexuelle de Malamuth et ses collaborateurs (Confluence Model ; Malamuth, Sockloskie, Koss & Tanaka, 1991 ; Malamuth, 1998 ; Malamuth, 2003) propose l’intégration de différents éléments des thèses sociologiques et féministes d’une part, ainsi que des explications psychologiques d’autre part. Pour Malamuth et ses collaborateurs, la propension au recours à des stratégies coercitives et violentes envers les femmes n’est pas spécifique à l’agression sexuelle : elle est le résultat d’interactions entre des facteurs biologiques, culturels et individuels. L’origine de cette propension prend racine dans les expériences familiales vécues tôt durant l’enfance, et l’exposition à des modèles de violence favorise le développement de schémas cognitifs hostiles, cyniques et conflictuels concernant les relations hommes-femmes. Les enfants exposés à des modèles de violence sont plus susceptibles de s’associer avec des pairs délinquants qui interfèrent avec le développement d’habiletés afin de gérer de façon constructive les frustrations et les conflits, de développer une identité prosociale et une perspective à long terme qui se manifeste ensuite dans les relations interpersonnelles, incluant les comportements sexuels.

De façon similaire au modèle de Marshall et Barbaree (1990), le modèle de Malamuth souligne le rôle et l’importance de l’environnement socioculturel. Un environnement faisant la promotion de la masculinité comme le reflet de la puissance, de la robustesse, de la domination, de l’agressivité et de la compétitivité, favorise le renforcement de schémas hostiles, que Malamuth et ses collaborateurs identifient comme la masculinité hostile. Les individus hostiles qui présentent une sexualité impersonnelle et débridée sont plus susceptibles de recourir à des stratégies coercitives et violentes dans un contexte sexuel. Pour Malamuth et ses collaborateurs, donc, la propension à l’agression sexuelle de femmes s’articule autour de deux dimensions dont les racines étiologiques sont relativement distinctes.

Le modèle étiologique de Knight et Sims-Knight

Plus récemment, le modèle étiologique de Knight et Sims-Knight (2003) propose une vision psychopathique de l’agresseur sexuel de femmes. Les travaux empiriques de validation réalisés par Knight et Sims-Knight (2003) remettent en question le modèle étiologique de Malamuth. Le modèle étiologique de Knight et Sims-Knight met l’emphase sur le rôle et l’importance des traits associés à la psychopathie ainsi qu’à la présence d’hypersexualité. Selon le modèle, l’exposition à un environnement familial violent favorise d’une part le détachement émotionnel et le manque d’empathie et, d’autre part, le développement du comportement antisocial et agressif. Sur le plan développemental, ce modèle contraste avec celui de Marshall et Barbaree (1990) qui souligne l’importance de la faible estime de soi, des habiletés ainsi qu’un répertoire de compétences sociales limitées. Le modèle de Knight et Sims-Knight (2003) présente un profil développemental qui met davantage en relief l’importance d’un trouble des conduites et la relative absence d’empathie envers autrui, dont les relations interpersonnelles seront caractérisées par le mensonge, la manipulation et l’exploitation. L’hypersexualité, présentée comme une seconde dimension clinique importante du modèle explicatif, fait référence à une sexualité importante, envahissante et compulsive. Toujours selon Knight et Sims-Knight (2003), l’origine de l’hypersexualité est principalement liée à la victimisation sexuelle vécue durant l’enfance.

Cette propension de l’agression sexuelle, bien distincte de celle de Malamuth et ses collaborateurs, dépeint l’agresseur sexuel comme un individu antisocial et agressif, dont le détachement émotionnel et le manque d’empathie combiné à une hypersexualité favorise l’émergence de pensées, d’images et de fantaisies sexuelles violentes. L’étude empirique de Lussier, Proulx et Leblanc (2005) remet toutefois en question des éléments de ce modèle de l’agression sexuelle de femmes axé sur la psychopathie. En effet, le modèle de Knight et Sims-Knight (2003) suggère la présence de deux processus étiologiques distincts en lien d’une part à l’exposition à des modèles de violence et le développement de la psychopathie et, d’autre part, à la victimisation sexuelle qui, elle, favorise le développement de l’hypersexualité. Les résultats montrent clairement que l’hypersexualité et l’excitation sexuelle à des fantaisies sexuelles violentes s’inscrivent directement dans le prolongement d’une tendance antisociale marquée. Dit autrement, les individus caractérisés par des traits antisociaux présentent une sexualité antisociale qui se traduit par la recherche de gratifications sexuelles immédiates, une faible tolérance aux frustrations, des mécanismes d’inhibitions internes limités en regard de leur comportement coercitif et sexuel. L’importance de déficits neuropsychologiques, plus particulièrement les fonctions exécutives, sur la régulation des émotions et du comportement en ce qui concerne l’origine et le développement de cette trajectoire antisociale persistante est bien établie empiriquement (Moffitt, 1993 ; Farrington, 2007 ; Loeber, Farrington, Stouthamer-Loeber & White, 2008). Le lien entre la tendance antisociale et l’agression sexuelle est toutefois plus profond.

La trajectoire antisociale

Plusieurs modèles étiologiques supportent l’hypothèse selon laquelle l’agression sexuelle de femmes s’inscrit dans le développement d’une trajectoire antisociale précoce et persistante (Seto & Barbaree, 1997 ; Lussier, Leblanc et al., 2005 ; Lussier et al., 2007 ; Lalumière et al., 2005). Cette trajectoire antisociale se caractérise par des attitudes et comportements axés sur la rébellion et le non-respect des règles et règlements ; la duperie, le mensonge et la manipulation ; l’agression et la violence ; de même que les conduites imprudentes et risquées. En vertu du concept de continuité hétérotypique, l’agression sexuelle n’est alors qu’une autre manifestation de cette trajectoire antisociale persistante au même titre que le cambriolage, le vol contre la personne, la violence conjugale ou le commerce de stupéfiants (Lussier et al., 2007), et concorde avec les patrons d’activités délinquantes et de comportements criminels polymorphes de ces individus (Lussier, 2005). Contrairement à l’image d’un individu présentant une faible estime de soi et de faibles compétences sociales limitant ainsi sa capacité à satisfaire ses besoins et désirs sexuels par des voies conventionnelles avec une partenaire consentante, les études montrent clairement que les agresseurs sexuels de femmes présentent généralement une sexualité précoce, débridée et impersonnelle, caractérisée par une multitude de conquêtes (Lalumière & Quinsey, 1996 ; Lussier, Blokland et al., 2015). Cette continuité du comportement antisocial et cette progression vers l’agression sexuelle s’expliquent par une succession d’interactions entre l’individu et son environnement social qui n’ont que peu à voir avec une déviance sexuelle. D’ailleurs, les études longitudinales montrent bien que la délinquance précoce et chronique est un meilleur prédicteur de l’agression sexuelle à l’âge adulte que la délinquance sexuelle juvénile (Lussier & Blokland, 2014 ; Zimring et al., 2007).

Conclusion

Au cours des six dernières décennies, les modèles étiologiques de l’agression sexuelle de femmes ont graduellement progressé. Ces progrès ne se sont, toutefois, pas nécessairement traduits par une évolution en parallèle des pratiques cliniques tant sur le plan de l’évaluation que de l’intervention auprès d’agresseurs sexuels. Ces modèles étiologiques mettent pourtant en lumière le rôle et l’importance de facteurs situationnels, individuels, familiaux, sociaux, contextuels et développementaux, et ce, en tenant compte du caractère dynamique de la délinquance sexuelle. Effectivement, les protocoles d’évaluation de même que les programmes de traitements ne reposent généralement pas ou peu sur des assises théoriques issues des modèles étiologiques de l’agression sexuelle de femmes. Les protocoles d’évaluation clinique pour individus ayant commis une agression sexuelle envers une femme doivent s’articuler autour des concepts théoriques issus de ces modèles étiologiques. Ces protocoles doivent inclure, au minimum, une analyse des facteurs criminogènes tout en recadrant l’agression sexuelle dans le développement d’une trajectoire antisociale (notamment Andrews et al., 2006 ; Lalumière et al., 2005 ; Lussier et al., 2005). Il est surprenant de constater encore aujourd’hui à quel point la composante antisociale est relativement absente des modalités d’intervention pour agresseurs sexuels de femmes (Lussier & Cortoni, 2008). Ces protocoles d’évaluation ainsi que les modalités d’intervention doivent être complétés par une analyse succincte de facteurs plus spécifiques à l’agression sexuelle afin de déterminer, par exemple, dans quelle mesure l’agression sexuelle est transitoire, contextuelle et opportuniste, ou au contraire, dans quelle mesure elle s’inscrit dans une dynamique de propension spécifique pour l’agression sexuelle de femmes où les risques de récidive sexuelle sont plus importants.

Si les connaissances concernant l’étiologie de l’agression sexuelle de femmes ont relativement progressé dans les soixante dernières années, plusieurs limites importantes demeurent. Les explications reposent sur des assises théoriques dont la prémisse de départ est la spécificité de la propension relativement fixe et stable de l’agression sexuelle de femmes. Ces propositions théoriques sont issues principalement d’études rétrospectives basées sur des échantillons biaisés d’individus ayant été appréhendés et condamnés pour une agression sexuelle. Ces modèles de propension spécifique sont difficilement réconciliables avec plusieurs observations empiriques concernant les trajectoires développementales et les patrons d’activités criminelles de ces individus. Effectivement, les théories de l’agression sexuelle mettent l’accent sur des facteurs de risque développementaux principalement limités aux expériences d’abus et de victimisation vécues durant l’enfance afin d’expliquer l’origine de la propension à l’agression sexuelle de femmes. Comment réconcilier alors ces hypothèses avec les modèles étiologiques du comportement agressif et violent, une composante importante de l’agression sexuelle, qui incluent un éventail beaucoup plus large de facteurs développementaux, dont notamment des facteurs pré/périnataux, biologiques, physiologiques, neuropsychologiques, liés à l’école, aux pairs, aux quartiers de résidence, et l’interaction de ces facteurs avec des caractéristiques individuelles (Farrington, 2007 ; Loeber et al., 2008) ?

Par ailleurs, les modèles étiologiques les plus influents proposent une vision relativement statique de la propension à l’agression sexuelle. Dans cette perspective, les différences individuelles qui caractérisent cette propension sont décrites comme étant relativement fixes et stables à travers le temps. Comment réconcilier cette propension fixe et stable avec les faibles taux de récidive sexuelle observés et rapportés dans les études longitudinales (Hanson & Morton-Bourgon, 2005 ; Lussier, 2005) et le caractère transitoire et opportuniste de l’agression sexuelle à travers les trajectoires criminelles de ces individus (Lussier & Davies, 2011) ? Parallèlement, les modèles étiologiques mettent l’accent sur l’importance de facteurs spécifiques à l’agression sexuelle au détriment de facteurs criminogènes. Comment réconcilier cette position théorique avec les nombreuses observations selon lesquelles l’activité criminelle des agresseurs sexuels de femmes est composée principalement de crimes à caractère non sexuel (Delisi, 2001 ; Lussier, 2005 ; Simon, 2000) ?

Enfin, les explications prédominantes de l’agression sexuelle ne permettent pas d’expliquer que certains individus débutent leur comportement tôt durant l’adolescence alors que d’autres commencent à l’âge adulte. Dans le même ordre d’idées, ces modèles n’expliquent pas pourquoi certains cessent rapidement leurs comportements criminels sexuels alors que d’autres, plus rares, présentent une longue carrière criminelle sexuelle (Lussier, Corrado & McCuish, 2015). L’avancement des connaissances concernant l’origine et le développement de l’agression sexuelle passe d’abord et avant tout par la mise en place de programmes de recherche longitudinale afin de mieux cerner les facteurs de risque et de protection à différents stades de développement, mais également de rendre compte de la continuité et de la discontinuité de l’agression sexuelle à travers le temps (Lussier, 2015). Les modèles étiologiques actuels sont principalement statiques et ne permettent pas d’expliquer la nature dynamique de l’agression sexuelle et son développement au long cours.

Lectures suggérées

BLOKLAND, A. A. J. & LUSSIER, P. (2015). Sex Offenders: A Criminal Career Approach. Oxford, UK: Wiley-Blackwell.

KNIGHT, R. A. & SIMS-KNIGHT, J. E. (2016). A theoretical integration of aetiological and typological models of rape. In T. WARD & A. R. BEECH (Eds), The Wiley Handbook on Theories, Assessment, and Treatment of Sexual Offending: Volume 1 (pp. 73-102). Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

MALAMUTH, N. M. & HALD, G. M. (2016). The confluence mediational model of sexual aggression. In T. WARD & A. R. BEECH (Eds), The Wiley Handbook on Theories, Assessment, and Treatment of Sexual Offending: Volume 1 (pp. 53-72). Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

Chapitre 2Les théories qui expliquent l’agression sexuelle des enfants

Claire Ducro et Thierry H. Pham

Introduction

Il est admis que les agresseurs sexuels constituent un groupe hétérogène. Les agresseurs sexuels de femmes adultes, communément nommés violeurs, ainsi que les agresseurs sexuels d’enfants ont fait l’objet d’investigations étiologiques et de classifications cohérentes, pour certaines particulièrement anciennes. Chez les agresseurs sexuels d’enfants, les premières études identifient deux groupes : (a) les « regressed », typiquement des agresseurs sexuels d’enfants de type incestueux, et (b) les « fixed », typiquement des agresseurs sexuels d’enfants avec de longues histoires de délinquance sexuelle antérieure, et ce, depuis l’adolescence, avec souvent des antécédents de victimisation sexuelle dans leur enfance (Groth & Birnbaum, 1978). Ces caractéristiques seront à nouveau considérées dans les classifications ultérieures. Nous retrouverons, dans les différentes classifications, la prise en compte de caractéristiques intrinsèques et notamment le fonctionnement psychologique de l’agresseur ainsi que des caractéristiques liées au parcours infractionnel de l’individu. C’est sur la base de ces deux types de caractéristiques que sera développé le présent chapitre. Nous présenterons donc dans un premier temps quelques études phares relatives à l’étiologie de l’agression sexuelle sur enfant pour ensuite développer les classifications de ces agresseurs sexuels d’enfants. Les classifications basées sur le fonctionnement et les caractéristiques intrinsèques des agresseurs sexuels d’enfants puis les classifications basées sur les caractéristiques criminologiques de ces agresseurs sexuels d’enfants seront présentées. Les typologies basées sur les caractéristiques infractionnelles des agresseurs sexuels considèrent bien souvent, comme facteur additionnel, le fonctionnement psychologique des agresseurs sexuels. Nous développerons ces typologies à la fin de ce chapitre.

Étiologie de l’agression sexuelle sur enfant

De manière générale, de nombreuses études tentent de recenser les facteurs explicatifs de l’agression sexuelle (Ward, Polaschek & Beech, 2006). Au travers de ces études, différents facteurs associés à l’agression sexuelle, tels que des déficits d’intimité, des problèmes de régulation sexuelle ou de distorsions cognitives, ont été mis en évidence. À ces facteurs, un certain nombre de causes plausibles à l’abus sexuel sont inventoriées, telles que des prédispositions génétiques (Siegert & Ward, 2003), des expériences développementales adverses (Beech & Ward, 2004), des traits ou des dispositions psychologiques (Ward & Beech, 2004), des processus culturels et sociaux (Cossins, 2000) ainsi que des facteurs contextuels (Hanson & Harris, 2001). Ces différents facteurs sont intégrés au sein des théories explicatives de l’agression sexuelle en général, notamment la théorie intégrative de Marshall et Barbaree (1990), ainsi qu’au sein des théories étiologiques de l’agression sexuelle sur enfant. Les trois principales théories étiologiques de l’agression sexuelle sur enfant recensées au sein de la littérature internationale sont la théorie préconditionnelle de Finkelhor (1984), la théorie quadripartite de Hall et Hirschman (1992) et la théorie de Ward et Siegert (2002). Avant de développer chronologiquement ces trois théories explicatives étiologiques ainsi que la théorie intégrative de l’agression sexuelle, nous ne pouvons faire l’impasse sur les théories explicatives neuropsychologiques ou neurophysiologiques. Nous renverrons le lecteur au chapitre 4 relatif à la neuropsychologie des agresseurs sexuels. Néanmoins, en ce qui concerne la pédophilie, les recherches en neuropsychologie suggèrent que les agresseurs pédophiles et non pédophiles diffèrent fondamentalement quant à leur fonctionnement cérébral et plus spécifiquement quant à leur structure cérébrale (Cantor et al., 2008). En effet, les pédophiles présentent un plus faible niveau intellectuel (Cantor et al., 2004 ; Cantor, Blanchard, Robichaud & Christensen, 2005), des scores plus faibles aux tâches de mémoires visuo-spatiale et verbale (Cantor et al., 2004), un nombre élevé de traumatismes crâniens avec perte d’état de conscience (Blanchard et al., 2002 ; Blanchard et al., 2003) ainsi qu’un nombre plus élevé d’échecs scolaires et de placements en section d’éducation spécialisée (Cantor, Kuban, Lak, Klassen, Dickey & Blanchard, 2006). Par ailleurs, citons aussi les déficits de substance cérébrale blanche observés par Cantor et ses collaborateurs chez les pédophiles (2008). Néanmoins, ces études sont très spécifiques aux personnes présentant un diagnostic de pédophilie avec ou sans comportement sexuel déviant sur enfant.

Théorie préconditionnelle de Finkelhor (1984)

L’agression sexuelle sur enfant est un phénomène pluridimensionnel dont les dimensions sont liées aux besoins de l’agresseur sexuel sur enfant. À ces besoins vont s’ajouter des variables contextuelles et des facteurs situationnels qui vont faire émerger le comportement sexuel déviant. Finkelhor (Finkelhor, 1984 ; Finkelhor & Araji, 1986) a été le premier auteur à proposer un modèle multifactoriel de l’agression sexuelle sur enfant dans lequel les comportements déviants sont la conséquence de quatre conditions nécessaires : avoir une motivation pour l’agression sexuelle ; surmonter les inhibitions internes ; surmonter les inhibitions externes ; et surmonter la résistance de l’enfant.

La première condition, la motivation pour l’agression sexuelle d’un enfant, est composée de trois variables distinctes. La première, la congruence émotionnelle avec les enfants, suppose l’existence d’une adéquation entre les besoins affectifs de l’agresseur sexuel d’enfant et les caractéristiques de l’enfant. Un agresseur sexuel d’enfant, se sentant inférieur aux adultes qu’il côtoie, préfère la présence des enfants. Au vu de l’intérêt de ces derniers, il se sent davantage à l’aise et s’évalue plus positivement. Il se sent, dans ces contextes d’interactions avec les enfants, en position de contrôle et de pouvoir. La seconde variable est relative à l’excitation sexuelle de type pédophilique, ce qui correspond aux réponses génitales préférentielles à l’égard d’un enfant lors d’une évaluation phallométrique (par exemple Barbaree & Marshall, 1989 ; voir le chapitre 7). La troisième variable concerne les difficultés que l’agresseur sexuel d’enfant peut avoir à combler ses besoins émotionnels et sexuels avec des partenaires adultes consentants. Ces difficultés, appelées « blocages » dans le modèle, peuvent être temporaires (par exemple problèmes maritaux), psychologiques (par exemple peur d’intimité avec les adultes) ou être en lien avec une déficience des habiletés sociales nécessaires pour établir des relations adultes saines (Marshall, 1989). Finkelhor (1984) souligne que ces variables peuvent interagir entre elles pour augmenter la motivation pour l’agression sexuelle.

La présence d’un intérêt sexuel pour un enfant ou un blocage temporaire aux relations avec des adultes n’est pas suffisant pour que l’agression sexuelle d’un enfant se produise. Les deux conditions suivantes du modèle stipulent que l’agresseur potentiel doit surmonter les inhibitions internes qui peuvent agir contre sa motivation à abuser sexuellement et il doit également surmonter les obstacles externes et les inhibitions antérieures à l’abus sexuel. La désinhibition interne qui permet la mise en place de comportements pédophiliques peut être de nature temporaire, notamment la consommation d’alcool (Barbaree, Marshall, Yates & Lightfoot, 1983 ; voir le chapitre 5, section facteurs aigus), ou plus stable, telle que l’adhérence à des attitudes et cognitions qui soutiennent l’agression sexuelle d’enfants (Hanson, Pronovost, Proulx, Scott & Raza, 1998 ; Ward & Keenan, 1999) ainsi que des états affectifs dysphoriques (Cortoni & Marshall, 2001 ; McKibben, Proulx & Lusignan, 1994 ; Proulx, McKibben & Lusignan, 1996). Les inhibiteurs externes sont, par exemple, les relations familiales, les voisins, les pairs et les sanctions sociales ainsi que le niveau de supervision et de surveillance d’une potentielle victime. Pour contourner ces obstacles, l’agresseur peut, par exemple, cultiver une relation de confiance avec les parents ou s’insinuer dans des activités qui le mettent en contact privilégié avec l’enfant.

Enfin, la quatrième condition stipule que l’agresseur potentiel doit surmonter la résistance possible de l’enfant à être abusé sexuellement. Cette capacité de résistance peut fonctionner d’une manière secrète très subtile et ne nécessite pas nécessairement de protestations manifestes. Les agresseurs peuvent sentir quels enfants sont de bonnes cibles potentielles, qui peuvent être intimidées ou contraintes de garder un secret. Les agresseurs signalent qu’ils peuvent presque instinctivement choisir un enfant vulnérable sur lequel concentrer leurs attentions sexuelles tout en ignorant ceux qui pourraient résister.

Théorie multifactorielle de Marshall et Barbaree (1990)

Dans cette théorie, l’abus sexuel en général est la conséquence de l’interaction d’un certain nombre de facteurs. Selon celle-ci, les expériences développementales adverses telles qu’une faible présence parentale, une discipline sévère ou inconsistante ou des abus physiques ou sexuels sont susceptibles d’influencer le développement de modèles internes erronés, en particulier des modèles en lien avec la sexualité et l’agression. De ces modèles internes erronés résultent de faibles compétences sociales ainsi que des problèmes précoces de régulation des compétences sociales.

Afin d’expliquer le processus, les auteurs invoquent la période critique du développement de l’individu qu’est l’adolescence. C’est à ce moment que les individus sont plus réceptifs à l’acquisition d’aptitudes, d’intérêts et de préférences sexuelles. De plus, l’augmentation massive des taux d’hormones sexuelles durant cette période augmente l’intensité et la saillance des désirs sexuels. De plus, l’agression et la sexualité ayant le même substrat neuronal comme notamment l’hypothalamus et l’amygdale, ces hormones sont supposées provoquer des expériences similaires. Dans le cas d’un individu venant d’un milieu défavorable le prédisposant au comportement antisocial, la libération d’hormones à la puberté indifférencie la sexualité et l’agression et peut renforcer les tendances sexuelles abusives préexistantes.

De plus, chez le jeune adulte, un déficit de compétences sociales et de capacités de régulation peut compliquer des relations ou des tentatives de relations avec les femmes. Ces relations peuvent engendrer une faible estime de soi, de la colère ou des attitudes négatives envers les femmes, caractéristiques fréquemment observées chez les agresseurs sexuels.

Sur un versant explicatif, ces émotions négatives peuvent alimenter la puissance de désirs sexuels et le développement de fantaisies sexuelles déviantes. La masturbation, par exemple, lors de fantaisies sexuelles va s’intensifier et amener l’individu à ressentir de la confiance en lui, une sorte de refuge sûr (Beech & Ward, 2004). L’individu peut voir le recours au sexe ou aux fantaisies sexuelles déviantes comme une réponse à une multitude de besoins, libérant les tensions sexuelles et augmentant le sentiment d’efficacité personnelle, l’estime de soi et la masculinité.

Selon cette théorie intégrative, les facteurs de vulnérabilité ainsi cités interagissent avec des éléments conjoncturels plus transitoires tels que le stress, l’intoxication à une substance, des affects négatifs, la présence d’une victime potentielle. Ces facteurs peuvent porter atteinte à la capacité d’un individu à contrôler ses comportements, ce qui peut amener à un passage à l’acte de type agression sexuelle. Les effets de renforcement de l’activité sexuelle déviante et le développement des distorsions cognitives aident à maintenir la délinquance. Cette théorie intégrative mettant en interaction des facteurs biologiques, psychologiques, sociaux, culturels et situationnels, présente une avancée quant à l’explication du passage à l’acte sexuel déviant. Néanmoins, cette théorie de l’agression sexuelle demeure explicative et généraliste.

Idéalement, les théories explicatives de l’agression sexuelle sur enfant ainsi que l’élaboration des typologies devraient intégrer les points forts de cette théorie. En parallèle à l’élaboration du modèle de Marshall et Barbaree (1990), d’autres auteurs centrant leurs recherches sur l’identification d’un mode préconditionnel de l’agression sexuelle sur enfant proposent un modèle basé sur différents courants de la psychologie clinique. En effet, ils intègrent des facteurs issus de théories psychanalytiques, de théories cognitivo-comportementales et sociologiques. Ils partent du constat que le développement des théories tend à négliger les aspects psychologiques en général, et ce, plus particulièrement dans le domaine de l’agression sexuelle (Ward & Hudson, 1998). Ils se basent donc sur le principe que les sciences psychologiques doivent définir les phénomènes mais également développer des théories explicatives de l’apparition du phénomène.

Théorie quadripartite de Hall et Hirschman (1992)

Hall et Hirschman (1992) proposent un modèle incluant quatre facteurs. Le premier facteur, l’activation sexuelle déviante, est considéré comme la motivation primaire de l’agression sexuelle sur enfant. Le facteur et sa fonction sont étayés par les expériences cliniques des professionnels en charge des agresseurs sexuels d’enfants ainsi que du monde de la recherche scientifique. Le deuxième facteur, les distorsions cognitives, est fréquemment souligné dans le cadre de l’agression sexuelle et notamment de l’agression sexuelle sur enfant. Les distorsions sont principalement axées sur la description et la justification du comportement sexuel à l’encontre d’un enfant : blâmer sa victime, justifier le passage à l’acte, excuser les comportements sexuels déviants, etc. Le troisième facteur est, quant à lui, relatif aux pertes du contrôle des affects, tels que la colère, l’anxiété ou la dépression. Ce facteur souligne un problème de régulation émotionnelle et relate les difficultés de contrôle de l’individu, les difficultés de modulation et de gestion des états émotionnels. Les difficultés émotionnelles soulignent une perte du contrôle, de la désinhibition ou une mauvaise régulation de par l’utilisation de mauvaises stratégies de régulation des émotions. Pour terminer, le quatrième facteur, relatif à des problèmes de personnalité, tend à souligner des facteurs ou événements facilitateurs. Ces problèmes de personnalité sont le résultat d’expériences précoces adverses telles que le divorce parental, les abus sexuels ou physiques. Ces événements facilitent l’acquisition d’attitudes négatives et antisociales et diminuent la probabilité d’apparition de comportements prosociaux. Ce facteur souligne la vulnérabilité des agresseurs sexuels d’enfants dans certains contextes.

L’idée principale des auteurs est qu’un des facteurs cités précédemment est prédominant chez l’agresseur sexuel et qu’il contribue à faciliter ou à expliquer le passage à l’acte. De plus, les auteurs associent à chaque sous-type une prise en charge spécifique, donc axée sur la régulation des préférences sexuelles, sur la modulation des distorsions cognitives, sur la gestion des affects ou sur l’élaboration d’attitudes prosociales en lien avec la compréhension des événements de vie antérieurs, voire précoces.

Modèle des cheminements amenant à l’agression sexuelle de Ward et Siegert (2002)

Dans leur modèle, Ward et Siegert (2002) stipulent qu’il existe de multiples cheminements menant à l’agression sexuelle sur un enfant. Chaque voie implique un mécanisme de base dysfonctionnel. En ce sens, les mécanismes sont les processus psychologiques qui causent des résultats spécifiques, des effets ou des phénomènes cliniques. Ces facteurs étiologiques sont influencés par d’autres facteurs de vulnérabilité tels que des facteurs acquis, biologiques, culturels ou environnementaux.

En lien avec les théories précédentes, le modèle des cheminements amenant à l’agression sexuelle suggère que les phénomènes cliniques évidents chez les agresseurs sexuels d’enfants sont générés par des facteurs psychologiques distincts mais en interaction : des problèmes d’intimité et le déficit des compétences sociales, la présence d’intérêts sexuels déviants, un dérèglement affectif ainsi que des cognitions qui soutiennent les contacts et/ou comportements sexuels avec les enfants. Chaque mécanisme représente une catégorie d’infractions spécifiques avec des profils comportementaux et psychologiques différents, des caractéristiques étiologiques et des déficits différents. Le nombre et le type de caractéristiques étiologiques varient considérablement.

Toutes les infractions sexuelles impliquent des composantes relationnelles, émotionnelles, cognitives et sexuelles. Cependant, chaque cheminement va se contenter d’un set de mécanismes primaires dysfonctionnels qui auront un impact sur les autres mécanismes. Ces mécanismes causaux primaires impliquent donc les autres mécanismes de manière à générer des symptômes typiquement observés chez les agresseurs sexuels d’enfants. Ceci rejoint les conceptions de Hall et Hirschman (1992) qui identifiaient quatre facteurs précurseurs à l’agression sexuelle.

De manière plus spécifique, la première voie étiologique dégagée est celle du déficit de l’intimité. Cette voie explicative relève de la composante relationnelle où le sujet a des difficultés à établir des relations saines avec autrui. Chez certains agresseurs sexuels d’enfants, ces difficultés peuvent être en lien avec des problèmes d’habiletés sociales, l’inconfort social ou la peur de réjection. Ce type d’agresseur a tendance à être fragilisé par des périodes de rejet, de stress ou de solitude, pendant lesquelles il est plus vulnérable au passage à l’acte. Chez d’autres, des traits de personnalité antisociale ou narcissique peuvent mener à un manque d’égards envers autrui et à des relations superficielles, facilitant ainsi l’exploitation d’enfants pour leurs désirs sexuels.

La deuxième voie est reliée à la composante émotionnelle, c’est-à-dire les problèmes de régulation émotionnelle. L’autorégulation consiste en processus internes et externes de l’individu qui lui permettent de s’engager dans des actions dirigées. Ces processus incluent l’autosurveillance, l’évaluation, la sélection et la modification de comportements afin d’accomplir ses buts d’une manière optimale ou au moins satisfaisante. La régulation émotionnelle est l’application de l’autorégulation au domaine émotionnel. Ceci inclut, entre autres, la reconnaissance de ses émotions, la capacité d’identifier les émotions chez les autres et la gestion efficace de ses émotions négatives (colère, stress, anxiété, tristesse, sentiment de solitude). Les agresseurs sexuels ont des difficultés à identifier et à gérer leurs émotions de façon adéquate ou souffrent d’isolement émotionnel. Ils cherchent à éviter leurs émotions ou les gèrent par des stratégies d’adaptation qui ont tendance à augmenter l’agression sexuelle (par exemple abus de substance ; utilisation du sexe pour gérer leur état négatif).

La troisième voie étiologique est celle de la composante cognitive. Cette composante inclut les attitudes et croyances qui soutiennent les contacts sexuels avec les enfants, les distorsions cognitives (excuses et justifications pour le délit sexuel) et les attitudes procriminelles ainsi que les croyances qui supportent les tendances antisociales. Ces cognitions peuvent être implicites ou explicites. Les cognitions explicites sont les produits cognitifs, c’est-à-dire les déclarations des agresseurs au sujet de leurs délits sexuels. Elles sont la représentation explicite des cognitions implicites de l’individu. Les cognitions implicites, aussi appelées théories implicites, représentent comment les personnes réfléchissent au sujet des autres, d’elles-mêmes et du monde en général qui les rend vulnérables à commettre des délits sexuels.