Dislexia E-Book

Salomé Herman

• Herausgeber: Tercero en discordia
• Kategorie: Fachliteratur
• Sprache: Spanisch

Seitenzahl: 49

Veröffentlichungsjahr: 2025

Beschreibung

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que, lejos de ser un obstáculo insuperable, representa un desafío que puede ser abordado con las herramientas y el apoyo adecuados. Diseñada para padres y docentes, Dislexia: Acompañando el desafío de aprender proporciona recursos para reconocer sus primeras señales, actuar de manera efectiva ante un diagnóstico y aplicar estrategias que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del niño. La licenciada Salomé Herman nos invita a comprender la dislexia no como una limitación, sino como una oportunidad para el crecimiento. A través de información clara y actualizada, y con el acompañamiento de estrategias validadas, los adultos podrán crear un entorno de apoyo que fomente la autoestima y el potencial de cada niño. Porque es posible transformar las dificultades en oportunidades y, con dedicación, comprensión y compromiso, todos pueden alcanzar sus metas.

Leseprobe

Acompañando el desafío de aprender

Salomé Herman

Herman, Salomé

Dislexia : acompañando el desafío de aprender / Salomé Herman. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Tercero en Discordia, 2025.

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga

ISBN 978-631-6658-42-5

1. Dislexia. I. Título.

CDD 372.02

© Tercero en discordia

Directora editorial: Ana Laura Gallardo

Coordinadora editorial: Ana Verónica Salas

Corrección: María Fernanda Rey

Maquetación: Ana Verónica Salas

Diseño de tapa: María Pérez

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@editorialted

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito del editor.

ISBN 978-631-6658-42-5

Queda hecho el depósito que marca la Ley 11.723.

A todos los pacientes y sus familias que han confiado en mí a lo largo de los años, quiero expresarles mi más profundo agradecimiento. Cada uno de ustedes me ha dado la oportunidad de acompañarlos en su camino, de ser parte de sus desafíos, esfuerzos y logros. Su confianza y valentía son mi mayor inspiración para seguir trabajando con pasión y compromiso. Este libro y todo lo que hago en mi práctica profesional están dedicados a ustedes, que me enseñan cada día el verdadero significado de la resiliencia y el amor por aprender.

Índice

Un poco sobre mí

Trayectoria académica

Experiencia profesional

Filosofía de trabajo

Reflexiones personales

Introducción a la dislexia

La dislexia como un desafío, no un límite

Capítulo 1: Entendiendo la dislexia

¿Qué es la dislexia?

Aprender a hablar vs. aprender a leer

Origen neurobiológico

Características de la dislexia

Mitos y realidades sobre la dislexia

Capítulo 2: Bases neuropsicológicas de la dislexia

Cerebro y lectura

Funciones cognitivas afectadas

La importancia de la herencia genética

Avances en la investigación

Capítulo 3: Detección temprana, signos de alarma y evaluación

Importancia de la detección temprana

Etapa preescolar (antes de los 6 años)

Nivel primario (6 a 12 años)

Nivel secundario (12 a 16 años)

Evaluación psicopedagógica de base neurocognitiva

Impacto del diagnóstico integral

Capítulo 4: La dislexia en el ámbito escolar

El rol del docente en la detección temprana

Comunicación con las familias

Estrategias y adaptaciones en el aula

Herramientas para el aula

Capítulo 5: El poder del diagnóstico: comprender para avanzar

Diagnóstico certero como alivio y guía

Comunicar el diagnóstico a los niños y adolescentes

Impacto emocional positivo del diagnóstico

Capítulo 6: Guía para padres. ¿Cómo ayudar en casa?

Ser observadores atentos

La importancia de actuar temprano

¿Cuándo y a quién consultar?

Apoyo emocional y motivacional

Capítulo 7: Comorbilidades y diagnósticos diferenciales

Trastornos asociados

Diagnósticos diferenciales

Estrategias para abordar diagnósticos múltiples

Capítulo 8: Estrategias de intervención multidisciplinaria

Trabajo colaborativo entre padres, docentes y profesionales

Etapas de la intervención multidisciplinaria

Ley de dislexia en Argentina

Estrategias y recursos para el aprendizaje inclusivo

Adaptaciones curriculares

Recursos didácticos, pedagógicos, tecnológicos y materiales adaptados

Materiales didácticos adaptados y recursos pedagógicos

Herramientas tecnológicas

Capítulo 9: Herramientas y recursos prácticos

Aplicaciones y tecnologías de apoyo

Materiales recomendados

Grupos de apoyo y redes sociales

Capítulo 10: Dislexia en la etapa secundaria

Principales desafíos en la secundaria

Estrategias para el éxito académico

Herramientas y orientaciones para el aula en secundaria

Roles claves: familia y escuela

Capítulo 11: Reflexiones finales. Un mensaje de esperanza

Resumen de los aprendizajes clave

Inspirar confianza en el proceso de aprendizaje

Referencias bibliográficas

Fuentes consultadas

Un poco sobre mí

Soy Salomé Herman, licenciada en Psicopedagogía, con una trayectoria de quince años en el campo de la salud mental y el aprendizaje. Mi formación académica y experiencia profesional me han permitido especializarme en el abordaje de trastornos del aprendizaje desde una perspectiva neurocognitiva y brindar apoyo a niños, adolescentes y sus familias.

Trayectoria académica

Mi recorrido académico comenzó en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Ciudad de Mercedes en el año 2007. Posteriormente, obtuve mi Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad de Flores. Mi pasión por la neuropsicología me llevó a cursar un posgrado en Neuropsicología Infantil del Aprendizaje en la Universidad Favaloro, con lo que consolidé mi enfoque en el diagnóstico y tratamiento de dificultades específicas del aprendizaje.

En 2019, realicé un Máster en Neuropsicología en la Universidad Rey Juan Carlos, España, con un promedio sobresaliente. Durante ese año, también publiqué, en la misma universidad, un artículo de investigación titulado Dislexia infantil. Efectividad del tratamiento neuropsicológico en los niveles de intervención conciencia fonológica y conciencia silábica.

Complementando mi formación académica, he realizado diversos cursos y capacitaciones en instituciones reconocidas como Universidad Favaloro, INECO y FLENI.

Experiencia profesional

Desde 2011, me dedico a la clínica psicopedagógica, donde he desarrollado programas de evaluación y tratamiento neurocognitivo adaptados a las necesidades de cada paciente. Actualmente, dirijo un equipo interdisciplinario de neurodesarrollo junto a mi hermana y colega, la licenciada en Psicología Celeste Herman, en nuestra ciudad natal, Mercedes, Buenos Aires. En este espacio confluyen diversas especialidades, donde abordamos a decenas de niños con desafíos en el neurodesarrollo, ofreciendo intervención integral y acompañamiento tanto a sus familias como a instituciones educativas. También tengo el agrado de ser miembro del equipo de Neuropsicología Infantojuvenil en la Fundación Favaloro, donde realizo evaluaciones neuropsicológicas y rehabilitación cognitiva.

Filosofía de trabajo

Creo firmemente en el poder transformador del trabajo en equipo, en un diagnóstico certero y temprano. Mi enfoque se centra en identificar, a través de la evaluación y observaciones clínicas, las fortalezas y desafíos de cada niño para diseñar intervenciones personalizadas que impulsen su desarrollo cognitivo, académico y emocional. Trabajo en estrecha colaboración con familias, docentes y otros profesionales, promoviendo una visión integral y multidisciplinaria del aprendizaje.

Reflexiones personales

Cada caso que llega al consultorio representa una oportunidad única para marcar una diferencia en la vida de un niño y su entorno. Los logros de mis pacientes y la felicidad de sus familias son mi mayor motivación para seguir aprendiendo y creciendo como profesional. Este libro es un reflejo de mi compromiso por compartir conocimientos y herramientas que faciliten el camino de quienes enfrentan los desafíos del aprendizaje.