El arte de investigar E-Book

Sonia Vega

• Herausgeber: Editorial Autores de Argentina
• Kategorie: Fachliteratur
• Sprache: Spanisch

Seitenzahl: 152

Veröffentlichungsjahr: 2025

Beschreibung

Este libro es una guía esencial para estudiantes y profesionales que inician su recorrido en la investigación académica. Con un estilo claro y accesible, Sonia Vega acompaña a los lectores en cada fase del diseño investigativo, desde la elección del tema hasta la presentación de resultados. A lo largo del texto, se incluyen ejemplos prácticos, recomendaciones sobre herramientas digitales y estrategias para superar los desafíos más comunes en el proceso de investigación. Perfecta para quienes desean desarrollar proyectos sólidos y meticulosos, esta guía ofrece un valioso puente entre la teoría y la práctica.

Leseprobe

SONIA VEGA

El arte de investigar: Guía para construir proyectos sólidos

Vega, SoniaEl arte de investigar : guía para construir proyectos sólidos / Sonia Vega. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Autores de Argentina, 2025.

Libro digital, EPUB

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-987-87-5985-2

1. Educación. I. Título.CDD A860

EDITORIAL AUTORES DE [email protected]

Índice de contenido

Capítulo 1 - Fundamentos para un proyecto de investigación exitoso

Capítulo 2 - Definir el tema y formular la pregunta de investigación

2.1 ¿Cómo elegir un tema relevante y acotado?

2.2 Formulación de la pregunta de investigación: El problema

2.3 Preguntas de investigación secundarias

Capítulo 3 - Objetivos del proyecto

3.1¿Qué son los objetivos de investigación?

3.2 Tipos de objetivos

3.3 Redactar objetivos claros y alcanzables

3.4 Conexión entre objetivos y metodología

3.5 Escogiendo el verbo perfecto: la clave para objetivos bien definidos

Capítulo 4 - Revisión de la literatura y construcción del marco teórico

4.1 ¿Cómo identificar y organizar la literatura relevante?

4.2 Construir el marco teórico

Capítulo 5 - Diseño metodológico. Elección de métodos y técnicas

5.1 ¿Cómo elegir el enfoque metodológico más adecuado?

5.2 Selección de técnicas de relevamiento en función de la pregunta de investigación

5.3 Planificación del análisis de datos: de los datos a la información

Capítulo 6 - Perspectiva de género en la investigación: herramientas y enfoques

6.1. ¿Qué es la perspectiva de género en la investigación?

6.2. ¿Cómo enriquece la comprensión de los fenómenos sociales?

6.3. El género en las fases del diseño de investigación

6.4. Herramientas para la recolección y análisis de datos

6.5. Visibilización del género en la redacción y comunicación de resultados

Capítulo 7 - Variables y técnicas de relevamiento de datos

7.1 ¿Qué son las variables?

7.2 Variables y formas de medición

7.3 Clasificación de variables según su nivel de observabilidad

7.4 Técnicas de relevamiento de datos y su relación con las variables

Capítulo 8 - Del dato al conocimiento: el análisis de datos

8.1 El puente entre los datos y las conclusiones

8.2 Preparación para el análisis de datos: organización y limpieza

8.3 Análisis e interpretación de los resultados: transformando datos en conocimiento

8.4 Errores comunes en el análisis de datos y cómo evitarlos

Capítulo 9 - Presentación y comunicación de resultados

9.1 Estrategias de presentación de resultados

9.2 Visualización de datos: dar vida a los resultados

9.3 Elegir la forma de presentación según la audiencia

Capítulo 10 - Estructura y redacción del proyecto de investigación

10.1 Estructura y redacción del proyecto de investigación

10.2 Consejos prácticos para una redacción clara y coherente

10.3 Caso práctico: ejemplo de estructura y redacción de un proyecto de investigación en Ciencias Sociales

Capítulo 11 - Planificación del cronograma y recursos en la investigación

11.1 Construcción del cronograma de investigación

11.2 Distribución de recursos humanos y materiales

11.3 Planificación de colaboración en equipo

Capítulo 12 - Herramientas digitales para la optimización de la escritura científica

12.1 Herramientas para la organización y planificación

12.2 Herramientas para la redacción y edición de documentos académicos

12.3 Herramientas para el análisis y organización de información

12.4 Herramientas de colaboración y gestión de proyectos

Sobre la autora

Mi camino en la investigación

Soy Sonia Vega, investigadora y docente en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina. Soy Socióloga y obtuve un Máster en Género, Sociedad y Políticas en FLACSO. Mi camino en la investigación comenzó durante mis años como estudiante avanzada, a través de becas iniciales y se consolidó profesionalmente desde 2006. Desde entonces, he participado en diversos proyectos como integrante y codirectora, además de dirigir tesis de grado y posgrado, becas de investigación y grupos interdisciplinarios en redes nacionales de gran alcance.

A lo largo de mi trayectoria, he dictado numerosos cursos de metodología de la investigación para estudiantes de grado y posgrado, así como talleres y programas de perfeccionamiento para docentes e investigadores en Ciencias Sociales y Humanas. Estas experiencias de formación me han permitido no solo transmitir conocimientos, sino también acompañar a otros en el desarrollo de sus propios proyectos, fomentando la construcción de capacidades investigativas sólidas.

Mis áreas de especialización incluyen desarrollo territorial, estudios de género y evaluación de impacto de políticas públicas, temas que he compartido en múltiples eventos científicos. Estas vivencias han sido fundamentales para comprender los retos y logros del proceso investigativo y para valorar la importancia de contar con herramientas claras y accesibles que guíen a quienes inician este camino.

Con esta guía, mi propósito es brindarte una herramienta práctica y comprensible, diseñada para acompañar a investigadores de todos los niveles en el diseño de proyectos sólidos y en la consecución de sus metas en el ámbito del conocimiento. Mi mayor interés es que la investigación sea una experiencia accesible, enriquecedora y transformadora, proporcionándote las bases firmes y los recursos necesarios para avanzar con confianza en cada etapa del recorrido.

CAPÍTULO 1

Fundamentos para un proyecto de investigación exitoso

La investigación científica combina fascinación y desafío en cada etapa del proceso. Desde las primeras preguntas hasta la presentación de los resultados, cada paso implica decisiones estratégicas y técnicas que pueden determinar el éxito del proyecto. En el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanidades, surgen interrogantes únicas que exigen un delicado equilibrio entre el rigor metodológico y una comprensión profunda de los contextos sociales. Esta guía está diseñada para acompañarte paso a paso, brindándote las herramientas necesarias para desarrollar un proyecto sólido y bien estructurado. Más allá de cumplir con los estándares académicos, mi objetivo es ayudarte a conectar tu investigación con los temas que te apasionan, asegurando que avances con confianza y claridad en tu práctica investigativa.

Objetivo

El propósito de esta guía es acompañarte en la planificación y ejecución de un proyecto de investigación sólido, riguroso y accesible dentro de las Ciencias Sociales y Humanidades. A lo largo de cada capítulo, encontrarás herramientas prácticas, enfoques metodológicos claros y estrategias útiles que te permitirán estructurar y dar sentido a tu investigación. Desde la formulación del problema hasta la comunicación de los resultados, cada etapa está diseñada para facilitar tu proceso.

El contenido busca orientarte tanto en los aspectos técnicos como en la toma de decisiones clave, asegurando que tu estudio no solo cumpla con altos estándares académicos, sino que también aporte valor social. Además, esta guía está pensada para ayudarte a conectar profundamente con el tema que has elegido, reflejando tu interés, compromiso y pasión por la investigación.

¿A quién va dirigida?

Esta guía está diseñada para estudiantes que se encuentran en los niveles de grado y posgrado, en especial aquellos que tienen poco conocimiento y experiencia previos en metodología de la investigación.

Cada etapa del proceso está explicada con un estilo claro, accesible y didáctico, pensado para facilitar tu comprensión y aplicación. Aquí encontrarás orientación para organizar y presentar tu trabajo, recopilar y analizar datos de manera efectiva, y estructurar conclusiones sólidas que reflejen el valor de tu estudio.

¿Por qué un buen diseño es clave para una investigación exitosa?

Un buen diseño es la base para que cualquier proyecto de investigación sea viable, relevante y efectivo. Al establecer un diseño claro, el investigador tiene un plan estructurado que le permite avanzar de manera ordenada y lógica, maximizando la calidad de los resultados y minimizando los posibles errores.

Además, un diseño bien planteado garantiza que cada fase esté conectada y alineada con el objetivo general de la investigación. A continuación, se presentan algunos ejemplos que ilustran esta idea:

Ejemplo 1: imaginemos un proyecto de investigación en Educación que busca explorar el impacto de las tecnologías digitales en el rendimiento de estudiantes de secundaria. Un diseño sólido ayudaría al investigador a decidir desde el principio si utilizar encuestas, entrevistas o ambos métodos, cómo estructurar las preguntas, y qué criterios usar para seleccionar a los participantes. De esta manera, el investigador podrá recoger datos específicos y de calidad que respondan directamente a su problema de investigación.

Ejemplo 2: en un estudio de Antropología sobre las prácticas culturales de una comunidad, el diseño de la investigación orientará al investigador sobre qué aspectos observar, cómo llevar el registro de sus observaciones, y qué preguntas guiarán sus entrevistas. Un buen diseño también podría incluir un esquema flexible que permita adaptarse a las necesidades que surjan al profundizar en el contexto de la comunidad.

Ejemplo 3: supongamos que se está investigando la relación entre el estrés laboral y la productividad en una empresa. Un diseño bien elaborado incluirá, por ejemplo, una revisión de estudios previos, una elección clara de las variables (como niveles de estrés y productividad), y la definición de cómo se van a medir. Esto asegura que el estudio cuente con datos relevantes que pueden ser replicados o comparados con investigaciones similares.

A lo largo de esta guía, se enfatizará en cómo los estudiantes pueden desarrollar diseños de investigación eficaces, considerando cada aspecto relevante para obtener resultados precisos y coherentes. Desde el planteamiento de preguntas hasta la selección de técnicas de análisis, cada capítulo ayudará a construir proyectos sólidos y bien fundamentados.

CAPÍTULO 2

Definir el tema y formular la pregunta de investigación

• Objetivo: orientar al investigador en la elección de un tema que sea relevante para su campo de estudio y factible en términos de tiempo y recursos.

• Puntos clave:

o Diferencias entre el tema y el problema de investigación

o ¿Cómo elegir un tema relevante y acotado?

o Consideraciones para la formulación de la pregunta de investigación.

Uno de los primeros pasos en el diseño de un proyecto es formular la pregunta de investigación, es decir, enunciar el problema. Para lograrlo, primero debemos comprender que el problema no es lo mismo que el tema. ¿En qué se diferencian?

El tema es la gran idea que te interesa, mientras que el problema de investigación es la pregunta específica que quieres responder dentro de ese tema. Piensa en el tema como el panorama general y el problema como el aspecto que te interesa conocer.

Cuidado: el problema se expresa como una pregunta

En este cuadro, verás cómo se diferencian y se complementan el tema y el problema de investigación.

Nota: ¡Aprovecha para ir definiendo cada uno de ellos en tu propio diseño!

Aspecto

Tema

Problema de Investigación

Definición

Es el área general de interés o campo de estudio. No necesariamente plantea una duda específica.

Es la pregunta o el conjunto de preguntas que guía la investigación. Surge de la necesidad de resolver un aspecto específico dentro del tema elegido.

Amplitud

Amplio y general. No define nada concreto

Específico y delimitado. Se enfoca en un aspecto del tema.

Función

Determinar el campo de conocimiento en el que se situará el proyecto.

Guiar todo el proceso de investigación.

Propósito

Seleccionar un área de interés para conocer y/o profundizar.

Formular una pregunta de investigación precisa y orientada a obtener respuestas.

Punto de Partida

Antecede al problema y define la dirección general del estudio.

Surge después de una revisión inicial del tema. Se define un aspecto específico para investigar.

Dificultades Típicas

Elegir un tema demasiado amplio o poco relevante para la disciplina.

Enunciar preguntas demasiado amplias, vagas o poco viables en términos de tiempo y recursos.

Relación con la Investigación

El tema brinda el marco general en el que se desarrollará la investigación.

El problema define las preguntas específicas a las que la investigación intentará dar respuesta.

Ejemplo 1

“Inclusión educativa en comunidades vulnerables”.

“¿Cómo afectaron las políticas de inclusión educativa implementadas entre 2015 y 2023 a la equidad y calidad de la educación en la comunidad de Barreal, Calingasta, Provincia de San Juan?

Ejemplo 2

“El impacto de la tecnología en la educación”.

“¿De qué manera el uso de plataformas de aprendizaje en línea afectó el rendimiento académico de estudiantes universitarios durante la pandemia en Buenos Aires?”

Teniendo en claro estas diferencias, avancemos sobre la elección del tema y la enunciación del problema.

2.1 ¿Cómo elegir un tema relevante y acotado?

Elegir un tema de investigación no es tan sencillo como se piensa, es un proceso de idas y venidas. Desde el comienzo, puede que tengas dudas o que te cueste encontrar un enfoque claro y eso es completamente normal. A medida que avanzas y profundizas en la lectura, vas descubriendo la necesidad de ajustar, redefinir o incluso cambiar por completo tu idea inicial. El proceso es más parecido a un continuo “prueba y error” que a una línea recta. No te frustres si no encuentras el tema perfecto a la primera. Lo importante es avanzar, probar, equivocarse, ajustar y seguir explorando.

En este punto de elaboración del diseño, enfrentarás varios desafíos, pero no te preocupes, te doy algunos tips para ayudarte a superarlos:

• Confusión inicial: sentirse abrumado por la cantidad de temas posibles. La variedad puede hacer que sientas que todo te interesa y, al mismo tiempo, nada parece encajar. No te desesperes, ¡es parte del proceso! Tómate un tiempo para reflexionar. Ten en cuenta tus intereses y lo que te apasiona, pero también la viabilidad de cada tema. Pregúntate qué recursos, información y tiempo tienes disponibles para profundizar en cada opción. Un recurso muy útil es el de hacer una lista de pros y contras para ver con más claridad qué temas realmente se ajustan a tus capacidades y objetivos.

• Dudas sobre la relevancia: ¿cómo sé si mi tema realmente importa? Es una de las preguntas más comunes que nos hacemos. Quizás te parezca que todos los temas interesantes ya han sido investigados, o que cualquier idea que se te ocurra no es lo suficientemente novedosa.

En este caso mi sugerencia es hacer una revisión rápida de la literatura sobre tu tema. Esto te dará una idea de lo que se conoce y lo que se está investigando. También te ayudará a identificar huecos o ángulos no tan trabajados. A medida que te vas adentrando, es probable que tu tema inicial cambie o se acote. Lo que parece relevante en un primer momento puede necesitar ajustes, y ahí entra la parte tediosa pero necesaria: probar, investigar y ajustar. Este proceso puede ser lento y frustrante, pero es justamente lo que garantiza que tu tema no solo sea relevante, sino también viable y específico.

• Dificultades para acotar: al elegir un tema, te enfrentas al desafío de hacerlo más específico. Puedes empezar con una idea amplia, pero te darás cuenta de que es demasiado grande para abordar en profundidad. Aquí, la clave está en preguntarte: ¿Cuál es el aspecto específico que más me interesa? También es importante que delimites un contexto, es decir, acotar el tema a un territorio en particular

• Acceso a recursos: a veces, puedes tener un tema apasionante en mente, pero al investigar te das cuenta de que no tienes acceso a la información o los datos necesarios para llevarlo a cabo. Es importante ser realista sobre lo que puedes investigar en función de los recursos y el tiempo del que dispones.

Una sugerencia extra, válida para estos y otros desafíos que puedas enfrentar:

• Consultas y feedback: no subestimes el valor de compartir tus ideas con compañeros, profesores o mentores. Ellos pueden ofrecerte una perspectiva externa y ayudarte a afinar tu elección, así como a identificar aspectos que tal vez no habías considerado.

Recapitulando

¿Cómo elegir un tema relevante y acotado?

• Revisión de la literatura: siempre realiza una revisión de lo que se ha escrito sobre tu tema. No te asustes si ya hay muchos estudios sobre él, lo que cuenta es que le encuentres un ángulo nuevo o poco explorado.

• Pregúntate: ¿qué aporte puede realizar mi trabajo de investigación? A veces lo nuevo no es descubrir algo inédito, sino enfocarte en una perspectiva particular o en un caso específico que no haya sido tratado a fondo.

• Consulta a otros: hablar con profesores o colegas te va a dar nuevas ideas y puede ayudarte a ver oportunidades que tal vez no habías notado. No tengas miedo de compartir tus dudas.

• Elige un aspecto del tema que te apasione.

• Asegúrate de que sea realizable: un buen tema no solo tiene que ser interesante, también tiene que poder investigarse en el tiempo y con los recursos que tienes. Antes de decidirte, piensa si realmente puedes acceder a la información y si el tiempo que tienes es suficiente.

2.2 Formulación de la pregunta de investigación: El problema

Ya tienes el tema más o menos claro, es hora de definir tu problema de investigación. Este paso es clave porque el problema es lo que le da sentido a todo el proyecto: es lo que quieres entender, resolver o descubrir. Podemos decir que es el corazón de tu investigación.

• ¿Qué es exactamente el problema de investigación?

El problema de investigación es la pregunta central que va a guiar todo tu trabajo.

Un buen problema surge de un vacío en el conocimiento o de algo que todavía no ha sido estudiado a fondo. Pero no te preocupes, no tienes que descubrir algo completamente nuevo. A veces, es suficiente con abordar un enfoque o un contexto que no haya sido tan explorado.

• ¿Qué características debe tener la pregunta de investigación?

Recordemos que el problema de investigación se enuncia en forma de pregunta. Una pregunta bien formulada es aquella que reúne las siguientes características:

a. Clara y precisa

o La pregunta no debe dar lugar a confusiones. Una pregunta clara facilita la comprensión tanto para vos como para otros investigadores.

b. Específica

o Debe centrarse en un aspecto concreto del tema de estudio. Evitar generalidades permitirá un análisis más profundo y enfocado.

c. Posible

o La pregunta debe ser formulada de tal manera que puedas responderla a través del relevamiento de datos y análisis. Esto es, asegurarse de que existan fuentes de información accesibles y que la pregunta pueda abordarse con los recursos disponibles.

b. Relevante

o Debe tener un propósito claro y ser significativa en el contexto de la investigación. Además, una buena pregunta aporta valor al campo de estudio y aborda un vacío en el conocimiento o, incluso, un problema actual.

c. Abierta

o Debe permitir la exploración de diferentes respuestas y no limitarse a un simple “sí” o “no”. Esto fomentará un análisis más profundo y la posibilidad de descubrir nuevos hallazgos.

d. Contextualizada

o Debe situarse en un contexto específico, considerando factores como el lugar, el tiempo y la población de interés. Esto ayudará a enmarcar la investigación de manera adecuada y a proporcionar un enfoque más claro.

e. Fundamentada

o Debe sustentarse en teorías o conceptos existentes que se relacionen con el tema. De esta manera te permite construir la investigación sobre una base sólida y reconocida dentro del campo de aplicación.

Veamos algunos ejemplos:

• ¿Por qué la participación política es baja?