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Habla Clara piensa un diálogo con las infancias. En la primera parte del libro conocemos la historia de Clara, su mamá, la escuela, sus pares y la maestra en un relato pensado para ellos. El texto, además, incorpora ilustraciones que acercan sentidos a partir del lenguaje visual que refuerza o amplía lo dicho en el texto. Luego, un apartado se encarga de responder preguntas (y de abrir otras) para quienes cuidan y crían. De este modo, el libro se construye como un mapa a ser explorado por chicos y también por grandes.
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Les voy a contar un secreto: recién siendo adultas nos dimos cuenta de que habíamos recibido una educación sexual incompleta, ya que muchas veces nos encontramos arrastrando preguntas o situaciones irresueltas, porque entonces -mientras éramos niñas- no encontramos las palabras para contar eso que estábamos sintiendo o que nos preocupaba. Teníamos miedo de que nos retaran por hacer algunas preguntas y hasta creíamos que hablar de algunas partes del cuerpo era malo.
El secreto no era tan espectacular. Lo sabemos. Por eso, este libro tiene muchos apartados: en todos y cada uno se intenta emparchar algo de esa carencia que cargamos quienes no tuvimos Educación Sexual Integral cuando fuimos a la escuela.
Habla Clara es una lectura para toda la familia, porque la ESI también se puede charlar en la intimidad del hogar, y este libro, a través de ilustraciones e información actualizada, brinda las herramientas necesarias para que eso suceda.
Nos vemos más tarde y seguimos charlando.
Beso,
Maura Rivero
Índice
CubiertaSobre este libroEdiciones GranicaCréditosPortadaDedicatoriaPrólogoIntroducción a la introducciónCapítulo 1: Habla ClaraCapítulo 2: Clara no se callaCapítulo 3: Clara se achica y se agrandaCLARidad para familias1. Conociendo a Clara y a este libro2. El lenguaje inclusivo3. La ESI tiene historia4. Nuestros cuerpos5. Nombrar las partes del cuerpo6. Preguntas incómodas7. Cómo evitar el cuento de la cigüeña8. Afectividad y orientación sexual9. Fecundación10. Desarrollo del niño/a/e durante la gestación11. Tipos de parto12. Personas gestantes e identidad de género13. Inseminación artificial y vientre subrogado14. Familia no es una sola15. Privado e íntimo16. Los secretos17. Consentimiento18. Decisiones propiasBibliografíaLeyesSobre Maura RiveroEdiciones Granica
ARGENTINA
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Rivero, Maura
Habla Clara / Maura Rivero. - 1a ed. especial - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Granica, 2023.
Libro digital, EPUB
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-8935-91-1
1. Educación Sexual Integral. I. Título.
CDD 371.714
Fecha de catalogación: julio de 2023
© 2023 by Ediciones Granica S.A.
Diseño Christian Argiz
Ilustraciones Ro Ferrer
Conversión a eBookNumerikes
ISBN 978-987-8935-91-1
www.granicaeditor.com
Reservados todos los derechos, incluso el de reproducción en todo o en parte, y en cualquier forma.
No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.
GRANICA es una marca registrada
A nuestras familias
-las de sangre y las elegidas-
por acompañar siempre.
Prólogo
Para pensar a las infancias debemos primero desechar una idea fuertemente arraigada: la que supone que los niños y las niñas se encuentran en un tiempo evolutivo que tiene que ser superado por un estadio superior de la vida. Desde las familias, desde las escuelas, también desde productos culturales -dibujos animados, películas y libros- las niñas y los niños son muchas veces vistos como personas a las que aún les falta algo. Casilleros vacíos o semivacíos a ser llenados por nosotros. De ahí, la urgencia por abarrotarlos de información y enseñanzas que no tienen en cuenta sus propios conocimientos. El enfoque más novedoso respecto a este tema lo trajo la ley de Educación Sexual Integral al pensar cómo trabajar desde los propios saberes de las infancias. Habla Clara continúa esta búsqueda partiendo de sus identidades, trayectos de vida, familias, vínculos cotidianos así como también desde sus sentimientos, miedos, deseos e intereses. No tanto pensando en cómo explicarles la vida, sino más bien para comprenderla junto con ellos, mientras sucede.
En ese sentido, el primer punto que quiero señalar es que Habla Clara piensa un diálogo con las infancias. En la primera parte del libro conocemos la historia de Clara, su mamá, la escuela, sus pares y la maestra en un relato pensado para ellos. El texto, además, incorpora ilustraciones que acercan sentidos a partir del lenguaje visual que refuerza o amplía lo dicho en el texto. Luego, un apartado se encarga de responder preguntas (y de abrir otras) para quienes cuidan y crían. De este modo, el libro se construye como un mapa a ser explorado por chicos y también por grandes. La palabra mapa no es aleatoria, hay recuadros con llamadas, pero también se citan autores y autoras de teoría y hay retazos de obras literarias que bien podrían llevarnos a explorar otras voces.
Habla Clara resulta una guía práctica para introducirse en la aplicación de ESI, destinada tanto a familias, escuelas, como a niños y niñas. De un modo claro, informativo y con humor, el libro no evita mostrar el conflicto que existe entre vínculos y entre generaciones. Este es un punto que me parece clave. En una época en donde muchas veces quiere evitarse el conflicto, hacer pie en él, resulta necesario. Porque el conflicto, de alguna forma, custodia la diferencia simbólica entre generaciones. Nos diferencia de nuestros hijos e hijas. Viene a mostrar las diferencias que hay entre nosotros. Intentar huir de esto es imposible y si fuera posible sería inútil, no nos haría aprender nada, y mucho menos podríamos acompañar un trayecto educativo. Es a partir del conflicto y de su visibilización cuanto más puede decirnos la ESI sobre otros y sobre nosotras mismas, sobre el mundo que habitamos y queremos transformar.
Es un acierto que Habla Clara proponga sumergirse en los conflictos, navegarlos e intentar salir a flote. En la realidad, a veces funciona y a veces no. Porque en educación lo normal es que no funcione. En palabras de Philippe Meirieu, “lo normal en educación es que la cosa no funcione: que el otro se resista, se esconda o se rebele. Lo normal es que la persona que se construye frente a nosotros no se deje llevar o incluso se nos oponga, a veces, simplemente para recordarnos que no es un objeto en construcción sino un sujeto que se construye”.
Gabriela Larralde
Introducción a la introducción
Habla Clara es un libro que invita a que grandes y chiques hablen, se hagan preguntas y le puedan poner palabras a sus respuestas, a los amores, a los miedos, a los conflictos.
Sí, Habla Clara tiene grandes pretensiones: intenta que quienes lo lean salgan transformados de su lectura; pues tiene como propósito la ampliación de derechos de todas las personas, la consideración de las diferencias como parte constitutiva de ser humanos, y pensarnos a nosotrxs mismxs a partir de un montón de ejercicios y preguntas.
Para esto, Habla Clara se percibe puente y trampolín, tiene dos partes que se unen constantemente y que esperamos que les inviten a saltar de un lado a otro. La primera parte está destinada a niñes entre 6 y 10 años. La segunda parte está destinada a familias de todas las edades.
En la primera parte, encontrarán la historia de Clara y unos cuadros de diálogo que proponen profundizar la lectura de ese tema en la segunda parte; pero también se puede leer de corrido la historia de Clara, sin alternar. La segunda parte está dirigida a las familias. Además de explicaciones más detalladas y fundamentadas, también encontrarán códigos QR que les llevarán a la fuente de ese dato, a alguna imagen, un video, una canción.
Pero cuando decimos que este libro busca ser puente y trampolín, fundamentalmente lo afirmamos desde la convicción de que un mundo mejor es posible, y para eso es necesario (y urgente) que las familias y la escuela se encuentren, se sostengan, junten fuerzas, armen redes, y puedan nadar juntas en este mar de incertidumbres que es crecer, ¡a cualquier edad!
Maura Rivero
CAPÍTULO 1
Hola, soy Clara.
Ésta soy yo con un celular viejo que encontré en mi casa.
Me empecé a grabar contando las cosas que me pasaban, pero al final ese celular me metió en problemas.
Si quieren saber qué me pasó, van a tener que escuchar desde el principio para entender.
Familias: Cada vez que encuentren un cuadro de diálogo como éste, lxs invitamos a buscar otra página donde podrán leer algunas reflexiones dirigidas a las familias.
Para saber más, vayan aquí: Conociendo a Clara y a este libro.
Ehmmm, me grabo porque es casi lo único que puedo hacer con este teléfono. Grabarme y jugar un juego muy aburrido.
No puedo sacar fotos, pero no me importa, eso hacen todas las chicas de mi escuela y a mí me gusta hablar más que nada en la vida.
Bueno, y también cocinar, pero como a mi mamá no le gusta, tengo menos éxito con eso.
Familias: ¿Por qué creen que Clara habla de las chicas de su escuela como si ella no fuera una chica de su escuela? Aquí encontrarán algunas claves para pensar el lenguaje en este libro ¡y en todo lo demás!
Hoy llevé galletitas caseras a mi escuela, ¡le tuve que insistir tanto a mi mamá para que las hiciéramos!
Como les dije, a ella no le gusta para nada cocinar, pero de vez en cuando la convenzo.
Resulta que cuando Julia quiso agarrar la galletita que había quedado, le empezaron a decir gorda, angurrienta y ya no fue nada divertido.
Julia se puso tan mal de haberse comido la segunda galletita, que al final la seño Viole nos terminó sentando en ronda.
—Chiques, hablemos de ESI —dijo.
Familias: Aquí hacemos un poco de memoria, porque la ESI tiene historia propia.
La seño empezó a hablar de nuestros cuerpos, de que son todos distintos y únicos. Pero empezamos a hacerle preguntas, entonces sacó unas láminas.
Familias: Hablar de nuestros cuerpos nunca es fácil, pueden ir aquí para encontrar algunos consejos.
La escuchamos con atención, bueno... a algunos les dio mucha vergüenza y se empezaron a reír.
Yo también me reí, pero también pudimos hacer otras preguntas. No mucha gente nos habla de nuestros cuerpos, y es casi siempre cuando vamos al médico.
Familias: aquí, les dejamos unos consejos para nombrar las partes del cuerpo ¡sin ponernos coloradxs!
Le conté a mi mamá lo que había pasado con las galletitas. Le quise hacer las mismas preguntas que le hicimos a la seño y grabarla, como una entrevista, pero no me dejó.
Se puso a hablar rápido y no le entendí nada.
Bueno, le entendí lo último: que al final las galletitas habían sido para problemas y que no íbamos a hacer más para llevar a la escuela.
Tengo que pensar cómo convencerla.
Familias: Hay preguntas que pueden llegar a ser incómodas, por eso, aquí van a encontrar algunas claves para responderlas.
CAPÍTULO 2
Volví con todo: le dije a mi mamá que quería hacer una torta rosa para llevarle a la seño Viole porque está embarazada de una nena.
Al principio me dijo que no (por lo que había pasado con Julia) pero cuando saqué el celular y le pregunté sobre cómo vienen los bebés al mundo, me terminó diciendo:
—Bueno, hagamos la torta para llevar a la seño y a tus compañerites.
Familias: En este segundo capítulo abordaremos embarazos y nacimientos. aquí hablamos de la cigüeña y otros cuentos fantásticos.
Llevé la torta a la escuela y la seño Viole estaba contenta. Aproveché mientras todos comían la torta y pregunté: ¿Cómo había entrado el bebé a la panza? Y, sobre todo, ¿¡cómo iba a salir!? ¿Lo iba a vomitar?
La seño nos dijo que cuando dos personas grandes se quieren y se respetan, se demuestran el amor de maneras distintas.
Familias: Aquí festejamos la afectividad, y también les damos algunos consejos para conversar sobre esto.
A veces se escriben mensajitos o se mandan audios, a veces se dan besos en la boca, a veces se dicen te quiero o te amo.
Y cuando tienen ganas, para expresar lo que sienten, juntan sus partes íntimas (sí, esas partes, las que vimos en la página 20, “No hay cuerpos incorrectos”).
Y cuando se juntan las partes íntimas, puede haber un embarazo.
Porque algunos cuerpos tienen óvulos y otros, espermatozoides, que son dos partecitas chiquititas que tienen las personas.
Si esas partecitas se juntan, se forma algo nuevo, que se llama embrión.
La seño terminó de decirlo y yo pensé en la cocina: mezclo una taza de azúcar y 3 huevos; cuando batimos mucho, mucho, mucho, no son ni huevo ni azúcar, son una mezcla, algo nuevo.
Se le ponen algunas cosas más y al horno un ratito.
Familias: Aquí encaramos la fecundación, ¡saquen papel y lápiz que hay mucho que aprender!
La seño nos explicó que, si el embrión se queda en el útero durante nueve meses, después nace un bebé.
Dijo “voy a hacer vida normal”, lo que me imagino que es seguir viniendo a la escuela, mirando películas y esas cosas que nos cuenta que hace los fines de semana.
Familias: Aquí encontrarán más información sobre las etapas de la gestación.
Ah, ¡y no los vomitan!
A veces, los bebés salen por la vagina, ese agujerito que está más abajo del agujerito por el que hacemos pis.
Y a veces salen con una operación que se llama cesárea: se hace un cortecito para que los doctores y las doctoras puedan sacar al bebé de la panza.
Familias: Aquí van a encontrar todo lo que necesitan saber sobre los tipos de parto.
Uno, dos, tres, probando.
Estoy por hacer la entrevista más importante de toda mi vida: quiero saber cómo nací.
Cuando era chiquita no quería saber de estas cosas, pero ahora que soy grande quiero saber todo.
Acá estamos con mi mamá que va a responder esta pregunta.
Familias: No desesperen, aquí vamos a hablar de personas gestantes e identidad de género.
—Traé harina del mueble, que voy preparando los huevos.
—¿Y? ¿No me vas a decir cómo fue mi parto? ¿Estaba mi papá?
—No, no estaba. Porque vos sabés que no tenés papá. ¿Viste eso que te explicó la maestra? ¿Sobre los óvulos y los espermatozoides? Bueno, como te quería tener a vos, fui a una clínica, alguien me donó sus espermatozoides y, al unirlos con mi óvulo, te formaste vos, que creciste en mi panza.
Familias: Inseminación artificial y vientre subrogado son temas muy complejos. Aquí les dejamos algunas preguntas y reflexiones.
—¿Le pongo esencia de vainilla?
—Sí, que era un olorcito parecido al que vos tenías cuando naciste. Y te pude abrazar y oler por primera vez.
Porque, Clari, yo te deseaba tanto que ese momento fue lo más lindo que me pasó en la vida. Pero vinieron días más hermosos después, empezaste a crecer y a hablar, ¡aunque a veces quisiera ponerte en Mute!
Familias: Aquí hablamos de las muchas maneras de ser/estar en familia.
