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- Herausgeber: Editorial Autografía
- Kategorie: Geisteswissenschaft
- Sprache: Spanisch
- Veröffentlichungsjahr: 2020
Si queremos cambiar la sociedad y creemos que la educación es clave para este proceso, debemos reflexionar sobre qué parte de responsabilidad tenemos cada uno de nosotros y nosotras que impide que tengamos un sistema educativo integrador y feliz. Con este libro la autora nos invita a tomar conciencia de qué aspectos podemos cambiar como personas que educamos para contribuir a una educación más sana, inclusiva y que favorezca el bienestar de las personas a las que acompañamos.
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Seitenzahl: 40
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Necesito que me veas. Educar desde la presencia.
Elisabet Luri
ISBN: 978-84-18337-09-3
1ª edición, abril de 2020.
Editorial Autografía
Carrer d’Aragó, 472, 5º – 08013 Barcelona
www.autografia.es
Reservados todos los derechos. Está prohibida la reproducción de este libro con fines comerciales sin el permiso de los autores y de la Editorial Autografía.
Hoy quiero darte las gracias a tí,
por darle vida a mis sueños,
por darle forma a mi sonrisa,
por permitirme disfrutar,
por tu amor incondicional,
por tu afán de crecimiento personal.
A tí, mi niña interior,
hoy estoy para escucharte,
para quererte y respetarte,
para acompañarte y admirarte,
desde mi presencia absoluta.
PRÓLOGO.
La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
Nelson Mandela.
Este libro lo he escrito desde mi experiencia como educadora tanto en la educación formal como no formal y desde mi vocación educativa. Considero que la educación es un proceso muy complejo, en el que como persona educadora se tiene una responsabilidad de la que en la mayoría de ocasiones no se es consciente. Esta responsabilidad se puede concretar en la capacidad que debemos tener para ver a la persona que tenemos enfrente y acompañarle en su proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando todo aquello que necesite para lograr un desarrollo integral. Pero para ello, como agentes de educación debemos ser capaces de vernos por fuera y por dentro, de autoconocernos y de tomar conciencia de nuestro ser.
Vivimos en un mundo dinámico en todos los aspectos, que cambia constantemente, se transforma y se adecua a las necesidades personales. Hay ámbitos en los que la transformación va a la par de las necesidades que van demandando las personas a nivel humanidad, pero otros, como la educación, se están quedando estancados.
La educación actualmente podemos considerarla obsoleta, podemos decir que es un sistema enfermo que repite los mismos patrones generación tras generación. Por tanto, no se está adecuando a las necesidades que las personas demandamos en este ámbito.
Con este libro pretendo animar a una reflexión del sistema educativo actual, analizando los pilares pedagógicos que sustentan la educación. Desde la relación personal que hay entre las personas educadoras y los educandos hasta los contenidos que se transmiten dejando entrever las causas a mi juicio, del fracaso del sistema educativo. No pretende ser una crítica desde verdades absolutas, sino una llamada a la autorreflexión.
Se hace hincapié en la necesidad de apostar por una educación transformadora, que contribuya realmente al crecimiento integral del alumnado mostrando los aspectos esenciales en los que se debería sostener. Una educación que realmente vaya acorde con el momento actual, con las necesidades presentes a nivel humanidad.
Para ello, se muestra la necesidad de la formación personal de los educadores, una formación integral, donde el autoconocimiento y el compromiso con su desarrollo personal sea clave. Considerando que nadie puede acompañar y ver en el otro lo que no puede ver en sí mismo. En definitiva, educar desde la presencia.
PANORAMA ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO.
Somos todos esclavos de nuestro personaje, creado primeramente por la familia, segundo por la sociedad y tercero por la cultura. El camino de la transformación es liberarse de la esclavitud. Detrás de mis mil máscaras, soy auténtico.
Alejandro Jodorowsky.
El sistema educativo actualmente es un sistema enfermo, un sistema que reproduce todos los patrones patriarcales que dominan nuestra sociedad.
¿No te has planteado por qué la educación que recibe la infancia en nuestra sociedad dita muy poco de lo que nuestras generaciones pasadas han experimentado en las aulas? Se sigue perpetuando el mismo sistema generación tras generación . Podéis decir: bueno, pero antes el profesor era mucho más duro con los alumnos y alumnas, era una figura muy autoritaria. Sí, realmente era así, quizá antes, incluso podían pegar al alumnado, eso hoy se ve inconcebible, más vale, pero la esencia que hay detrás de una bofetada o de sólo te valoro si rindes en clase, es la misma.
Con ésto no quiero decir que sean comparables ambos hechos en sí mismos, pero sí qué los motiva. Cuando una figura de autoridad, el maestro considerado entonces, por ejemplo, insultaba al alumnado, a parte de la falta de respeto y abuso de poder indiscutible, hay detrás mucho más. ¿Qué le lleva a ese maestro o maestra abusar de ese poder? ¿Qué inseguridad o qué miedos oculta para tener que mostrar que está por encima de esa persona inocente que tiene frente a sí?.
Un insulto, una retirada de cariño, un aislamiento ... en definitiva, una falta de reconocimiento a quien está en ese proceso de crecimiento personal y un exceso de reconocimiento en los resultados que logra.
