Parcours d'une éducatrice tout-terrain E-Book

Marie Aubertin

• Herausgeber: Books on Demand
• Kategorie: Geisteswissenschaft
• Sprache: Französisch

Seitenzahl: 188

Veröffentlichungsjahr: 2021

Beschreibung

Réussir sa V.A.E. d 'éducateur spécialisé (Validation des Acquis par l'Expérience) est une richesse, on apprend à se remettre en question mais aussi à trouver des compétences qu'on ignorait. C'est une monographie pas facile car elle remue une personne au plus profond de ses expériences professionnelles, et son équipe. Quand on est lancé dans l'écriture, on mange, pense, rêve, dort V.A.E. Elle nous transperce... jusqu'aux tripes ! C'est en partageant son expérience et sa technicité développée, avec ses bagages professionnels et sa rigueur de pensée, que l'auteur nous livre son mémoire. On ressent toute l'intensité qu'elle a pu déployer dans ce projet, et toutes les compétences qui sont demandées pour arriver à bout de ce parcours loin d'être évident. Marie parle avec son coeur et ses émotions, en toute transparence de cette étape de vie qui dépasse les limites professionnelles. Grâce à son oeuvre comportant son mémoire dans son intégralité, n'importe quelle profession de la relation humaine pourra s'identifier et trouver en elle un support concret et motivant.

Leseprobe

AVERTISSEMENT LÉGAL

Toutes les informations contenues dans ce livre, ont été compilées par l’auteur dans le respect de l’anonymat des personnes concernées.

Les noms et les prénoms ainsi que les éléments contextuels susceptibles de permettre la reconnaissance de personnes ou d’institutions ont été modifiées.

Toute ressemblance avec des personnes existantes ou ayant existés serait purement fortuite.

Je dédie ce livre à tous les publics avec lesquels j’ai pu travailler qui témoignent tout ce qu’ils m’ont appris et donné.

Le contenu de ce livre a été écrit pour une validation des acquis par l’expérience et je souhaite qu’il puisse aider tous les éducateurs qui veulent se lancer dans l’écriture d’une Vae.

N’oublions jamais que toute forme de violence est synonyme d’une grande souffrance. Parfois une écoute et une parole réconfortante permettent de dénouer les malentendus.

REMERCIEMENTS

Je tiens avant tout à remercier et à rendre hommage à mes parents qui m'ont apporté un amour inconditionnel et un toit chaleureux.

Ils m'ont appris à avoir confiance en moi, à m'exprimer en toutes circonstances, à toujours dire la vérité ainsi qu’à être intègre, même quand j'étais excessive, comme dirait papa.

Un papa voyageur, une maman dévouée à son mari et à ses enfants, qui nous faisait toujours de la bonne cuisine équilibrée, toujours là lorsque nous étions malades ou contrariés par les copains, copines ou l'injustice de la vie.

Mes parents ont toujours été acteurs de diverses associations comme tous les militants de la Joc (Jeunesse Ouvrière Chrétienne), organisme qui leur a offert des valeurs et des amis dans le monde entier.

Des parents militants associatifs, sont rarement à la maison ! Nous avons été très vite autonomes et nous aimions, alors adolescents, être seuls sans parents pour faire la fête avec nos amis ou préparer nos repas.

Ils ont consacré leur vie aux autres et ont participé à de grands projets pour le peuple.

Papa a été décoré « Chevalier de la Légion d’Honneur » pour avoir présidé plusieurs associations et Maman a reçu les palmes académiques pour avoir créé une association et un restaurant-garderie pour enfants (premier mode de garde en France avec des horaires flexibles, ouvert de 6 h à 21 h), dans un quartier dit sensible.

Mes parents ont créé tellement de choses dans leur vie que ce serait difficile de tout écrire ici.

A mes deux filles, rebelles aussi, qui sont les deux plus belles choses de ma vie.

Louise est très généreuse, entière et franche. Elle a hérité de ses grands-parents et de ses parents ; elle défend toutes les injustices. En faculté de droit.

Emma : ma puce est l'artiste de la famille qui est capable de tout fabriquer : un grand lit avec des palettes de bois et tellement de choses (tricoter avec ses mains, confectionner de bons petits plats en cuisine). En facultés de psychologie.

A mon frère et à mes sœurs

Mon frère Jean-Marc, informaticien, gentil, généreux et tant de choses encore...

À Michèle, son épouse pour ses bons gâteaux….

Christine, ma fausse jumelle, toujours vraie et honnête, ma moitié, celle avec qui j'ai partagé notre chambre et nos 400 coups….

Agnès, ma petite sœur, l’artiste de la famille, notre petite puce, avec qui nous avions un grand lit superposé à trois étages.

A mes beaux-frères, Yves, surnommé « tonton cornichon » par mes filles.

André, le bon cuisinier et musicien hors pair, qui nous fait chanter à Noël et à toutes les fêtes de famille.

À mes neveux et nièces qui iront loin :

À Cindy, Lucile et Noémie, Félix, Mathilde, Alice et Indra.

Je suis fière d'avoir une famille pleine de vie et de bonheur, de rires et de larmes, de soutien et d'avoir partagé nos vies ensemble.

À tous mes cousins, cousines il y en a beaucoup… trop pour les citer tous et à mes nombreux amis et connaissances d'un jour ou depuis des années.

Merci à Claudine, mon mentor, personne chère à mon cœur que dire de ton absence depuis tant d’années.

Tu es mon ange gardien, mon amie spirituelle depuis toujours avec qui je devais déjà créer une entreprise d'insertion en télétravail il y a 27 ans avec la DDTE (Direction Départementale du Travail) à l’époque.

À Gillou, un ami, un coach, un mentor, un soutien dans ma vie de tous les jours.

À ma meilleure amie, Sandra Ringenwald Gaud, toujours présente depuis 34 ans avec qui

j’ai partagé beaucoup de choses : travail, formations et de nombreux évènements de la vie.

À Virginie Girard, amie du lycée, que j’ai retrouvé tous les étés depuis des années.

À Manuella Lima et à Fatima Horta, sa sœur.

À ma Stèph, Sexothérapeute, et actrice de spectacles pédagogiques et de préventions.

À Nanoue, mon amie qui m'a appris à canaliser mon énergie.

Et à toutes mes amies qui sont là quand on en a besoin.

À mes collègues de travail

A Sylvia pour notre collaboration en Esat.

Monsieur R, notre directeur, qui ne nous disait : « pas de père, pas de repères ! », « Il y a des wagons et des locomotives dans une équipe ! » « On ne change pas une équipe qui gagne ! », « les jeunes ne sont pas là pour des cors aux pieds ! ». Il était sévère mais juste, « droit dans ses bottes » et pour la complémentarité d’équipe et la formation professionnelle.

Sylvie Gerber, notre collègue nature, toujours présente pour rendre service.

A Françoise, grâce à toi, j’ai pu faire ma VAE et ce livre voit enfin le jour. Tu reposes en paix aujourd’hui et je te rends hommage de m’avoir entrainé dans cette belle expérience. Florence, notre Mac Gyver et notre guitariste avec qui j’ai monté et écrit des spectacles.

Ivan, notre maître du Teepee et des camps nature, avec qui nous avons passé des journées et soirées mémorables sous la pluie, la boue...

Lucia, notre superbe stagiaire en direct de Roumanie.

Patrick, musicothérapeute, qui gérait les spectacles de musique et philosophe dans l’âme.

Luc, notre présentateur de Kermesse et Corinne les fans de chevaux. Corinne Daniel.

Patrick, le syndicaliste. Thierry, le réparateur vélo. Tharcisse, avec qui j'ai joué au foot.

Corinne, pour ses réflexions et son calme et sa sagesse. Les deux Nicolas.

Marie Thérèse, notre oreille chez qui tout le monde venait se confier.

Colette sage et consciencieuse. Carmen et les chiffres et bénéfices des Kermesses.

Doris, avec qui j'ai fait des spectacles de Noël avec d’autres instits.

Merci à tous les autres que je n’ai pas cité ici.

Vous m’avez tous beaucoup appris.

Pour l'équipe week-end

Monsieur C. Alain toujours disponible et généreux et créatif dans les nouveaux projets.

Monsieur L. Thierry pour son humour et sa philosophie de vie et nos partages lors des réunions.

Emmanuelle, les chevaux, les Tiramisus et nos fiches ordinateurs de l’époque.

Sylvie, bricolage et organisée dans nos papiers.

Brigitte Shadocks, la rebelle, toujours la pêche et nos séances d’Aqua-Gym.

Brigitte, pour sa patience, son calme et sa philosophie.

Fabien, le pro des courses, ce n’était pas simple pour vingt personnes tous les week-ends....

Philippe, toujours là pour remplacer et mettre la main à la pâte et tous les autres non cités ici, mais que j’ai pu rencontrer lors de réunions. Quels bons moments avons-nous passer tous ensemble !

Estelle, organisée, la pro des huiles essentielles. Patricia qui faisait du miel de pissenlit.

Benoît, Josée médiatrice familiale.

Anne, qui est chef de service maintenant, Yohan avec qui nous faisions du « foot Prisonnier ... » et tous les autres non cités ici.

Catherine, toujours prête à m’aider.

Isabelle qui m’a tout appris pour les dossiers MDPH et qui me disait sans cesse ‘’ il y a une solution à tout ‘’

Joëlle, Mireille, Viviane, Martine, Miss ferme et grand projet.

Isabelle avec qui nous avons passé de bons moments. Damien, Evelyne... et tous les autres non cités ici.

À tous mes amis de la chorale, Chantal notre cheffe de cœur très engagée et Sonia notre soliste, Maud, notre humoriste, toujours de bonne humeur sans oublier notre président et Sylvie Fatima et Jacqueline et bien sur tous les autres... Merci de nous faire partager ces bons moments chantés ensemble.

Pour le Marketing de Réseau

Merci à Dominique ma première cliente, et qui m'a beaucoup appris et son fils ainsi qu’à tous les autres clients et mes collègues de Marketing de réseau

Léa, Maggie et Aline, très inspirantes.

Adrienne et Isabel, les Alsaciennes espagnoles.

Anaïs Fréderic une très bonne amie, Virginie, Damien, Manu, Christine,

Tomaso, Matthias et Manon. Sébastien Gayou, notre magicien, Momajo, la Martinique,

Isabelle, David, Liza, Nath, Claudio, Sylvain, Jess, Ali, Valérie. Alex, Marilou, Pascal, Marie

Louise, Leila, Nadja, Vivi Vivi, Van Gec, Isabelle. Natt o-o Christelle etc...

Merci à mes équipes parties pour d'autres projets et à tous les indépendants de m’avoir appris et partagé ces bons moments.

Merci à tous de m’avoir aidé, à devenir ce que je suis. Merci à toute ma promo de créateurs d'entreprise 2018 : mon formateur marketing Jean Luc, qui nous a appris avec beaucoup d’humour comment sortir « les crocs » quand on se lance dans un projet de création d'entreprise. Philippe notre expert-comptable, pédagogue.

Merci beaucoup à toi Rachel pour la couverture de mon livre ( Nircy ), la plus jeune de la promo, création d'un jeu en ligne, et Christelle, Charlotte, Hugues, Nathalie, Laure-Anne. Guillaume Durand pour nos brainstormings de titres de mon livre et de nos discussions sur le monde du social, aujourd'hui impossible.

Et à tous les autres que j’ai oublié, ne m’en voulez pas.

2021 sera notre année …. Après ces longues périodes de confinements.

Merci à vous tous

Marie

Écrire sa VAE, n’est pas facile, voilà pourquoi j’ai laissé la plupart des choses intactes, comme on doit les présenter devant le Jury en changeant bien sur les histoires de vie et prénoms des jeunes concernés. Ils ne se reconnaitront pas mais je les remercie.

Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole.

Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire :

- de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez,

- de consulter attentivement le référentiel professionnel correspondant au diplôme que vous visez.

Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin de faire aboutir votre demande avec les meilleures chances de réussite.

Cadre réservé à l’administration

Date de la décision de recevabilité :

N° de dossier :

Date de réception du Livret 2 :

Sommaire

1 - Vos motivations

2 - Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles

2.1 - Votre parcours professionnel

2.2 - Vos activités bénévoles

3 - Votre parcours de formation

4 - Expérience n° 1

4.1 - Présentation du cadre de votre intervention

4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole

4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure

4.1.3 - Votre structure

4.1.4 - Votre position dans cette structure

4.1.5 - Vos activités

4.1.6 - Le public avec lequel vous travaillez

4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec les fonctions du référentiel professionnel

4.2.1 - Première situation de travail

4.2.2 - Deuxième situation de travail

4.2.3 - Troisième situation de travail

4.2.4 - Quatrième situation de travail

4.3 - Analyse globale de cette expérience

4.3.1 - Principes d’action et objectifs

4.3.2 - Sources d’information et de documentation

4.3.3 - Participation au fonctionnement Collectif de la structure

4.3.4 - Degré d’autonomie et d’initiative

4.3.5 - Evaluation de votre intervention

4.3.6 - Compétences mises en œuvre

CONCLUSION

7 - Tableau de synthèse des documents annexés

Bibliographie :

Glossaire

Tableau des annexes

Attestation sur l’honneur

Je soussignée, AUBERTIN MARIE,

certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret.

Fait à MUTTERSHOLTZ

Le

Signature

1Vos motivations

Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel.

Pourquoi la VAE

Je me suis très vite aperçue que je voulais exercer un métier en rapport avec les relations humaines et les sciences sociales après un BEP Carrières sanitaires et sociales. Une de mes professeurs, que je côtoie de temps en temps, m’a transmis cette passion.

J’ai fait en même temps un BAFA, et une première colonie de vacances.

J’avais très envie, et besoin de découvrir le terrain pour confirmer mes choix professionnels. J’ai fait alors ma première expérience convaincante dans le secteur de la prévention

Par la suite j’ai travaillé dans différentes structures du secteur sanitaire et social.

(IME/ MAS/ITEP/ IMPRO/ CAT /MALADES MENTAUX/ REFUGIES POLITIQUES) Ce métier est passionnant même s’il est difficile, parfois impossible : aucune journée ne se ressemble. Il y a tant à apprendre des autres et de soi-même et cela me fascine depuis plus de vingt ans. J’ai également pu partager, créer, faire vivre des projets pédagogiques et éducatifs avec les différents publics avec lesquels j’ai travaillé dans le cadre de mes expériences :

- Mille-feuille en couleurs avec le CL…. (création d’un livre et mise en espace d’une exposition des décors du livre 1983 ) avec l’AP….

- Festival des artistes handicapés mentaux à Figeac (sélection et représentation d’une pièce de théâtre jouée par un public d’Impro en1989)

- Atelier d’expression danse, 1997 à 2000 représentations de différents spectacles

- Atelier peinture en 1996 et exposition de peintures

- Création d’une Fresques en graff 2005 avec un graffeur professionnel sur un Mur de l’établissement, spécialement construit pour cela

- Ateliers d’écritures, de 2002 à 2004 avec la médiathèque de B, exposition à la médiathèque.

- Atelier Théâtre 1996 à 2000 et représentations de différentes pièces

- Film vidéo, création de trois films vidéo avec un Centre Social et Culturel le premier pour l’Assemblée Générale, le deuxième sur un voyage aux Etats-Unis et le troisième avec une classe de SEGPA du collège comme partenariat.

- Découverte de la ville de Strasbourg, ses monuments, son histoire : montage de diapos et exposition photos auprès de familles du Neuhof, partenariat de la ville de Strasbourg.

Cela m’a convaincue que le projet amène de la vie, des bouleversements, du lien avec les familles, de la réussite, des émotions !

« J’en pleure encore, je n’ai pas reconnu mon fils dans le premier rôle, je suis fière de lui » : parole d’une maman qui redécouvrait son fils, sur une scène de théâtre.

Le projet est la base d’une démarche pédagogique permettant d’atteindre des objectifs et de les évaluer, mais aussi de vivre une riche expérience.

Ayant fait un BEATEP option « image et son » (Brevet d’Etat d’Animateur Technique de l’Education Populaire) je désirai malgré tout rester travailler dans le domaine de l’éducation spécialisée.

Par la suite j’ai profité d’une opportunité et j’ai suivi une formation de ‘’Conseil en Insertion par l’Economique’’, dans le cadre de la formation continue. Cette formation a complété mes compétences, et permis de découvrir le volet de l’insertion par l’économique (travail en ESAT et travail sur l’insertion de réfugiés politiques dans un Foyer jeune travailleur).

Depuis plus de seize ans, je fais le même travail que mes collègues éducateurs spécialisés (mêmes responsabilités, mêmes prises de décisions, rédactions des rapports, contacts avec les instances, transferts, et élaborations de projets, travail avec les partenaires, ASE, EPSAN, juge).

La VAE est la suite logique de mon parcours. Celle-ci va me permettre de prendre du recul dans mes fonctions, ce qui est une priorité dans ma pratique. Je vais pouvoir accéder à d’autres diplômes, avoir une reconnaissance du travail que je réalise et valoriser mes compétences. La diversité des emplois qu’offre ce diplôme va me permettre d’élargir mes choix professionnels et accéder à plus de responsabilités et d’autre part faire reconnaître mes acquis professionnels.

L’erreur n’annule pas la valeur de l’effort accompli

(Proverbe africain)

2Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles

2.1 - Votre parcours professionnel

Présentez l’ensemble de votre parcours professionnel. Pour cela, inscrivez chacun des emplois que vous avez occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement.

Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience.

Période d’emploi

Emploi occupé (intitulé de votre fonction)

Temps plein / partiel (quotité)

Employeur (nom et adresse de la structure)

Activité principale de la structure

Eventuellement, service ou équipe d’affectation

Public visé

Du 01/10/1985 A juin 1986

Candidate élève

1/2TPS

AP…. 1 RUE …….. 67000

ASSOCIATION DE PREVENTION ET D’ANIMATION

SECTEUR ENFANTS ET ADULTES

ENFANTS/ ADULTES DE QUARTIER

Du 15/09/1986 Au 01/02/1987

ANIMATRICE ENFANTS

MI- TEMPS

CENTRE SOCIAL ET CULTUREL

LOISIRS ET ANIMATIONS CULTURELLES

SERVICE ENFANTS

ENFANTS

Du 02/02/1987 Au 23/06/1987

CANDIDATE ELEVE

TEMPS PLEIN

IME LES COCCINELLES

INSTITUT MEDICO POUR HANDICAPES MOTEURS

ADOLESCENTS

ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES MOTEURS

Du 08/11/1989 Au 30/04/1990

CANDIDATE ELEVE

TEMPS PLEIN

STRASBOURG

IMPRO LES COQUELICOTS

ATELIERS EDUCATIFS

ADOLESCENTS HANDICAPES MENTAUX

Du 01/03/93 Au19/11/93

MONITRICE EDUCATRICE ET MONITRICE D’ATELIER

TEMPS PLEIN

ASSOCIATION ROUTE FUTURE

ESAT ET APPARTEMENTS THERAPEUTIQUES

APPARTEMENTS THERAPEUTIQUES ET MONITRICE D’ATELIER

ADULTES MALADES MENTAUX

Du01/07/94 Au01/02/95

MONITRICE D’ATELIER

TEMPS PLEIN

ASSOCIATION ESAT

ESAT

ADULTES HANDICAPES MOTEURS

Du16/03/95 Au31/07/95

CONSEILLERE EN INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE

TEMPS PLEIN

Mouvement famille FJT

FOYER DU JEUNE TRAVAILLEUR

CONSEILLERE EN INSERTION AUPRES DE REFUGIES POLITIQUES

ADULTES REFUGIES POLITIQUES

Du23/04/19 88 à 07/1989 et Du04/09/95 Au14/01/06

MONITRICE EDUCATRICE

TEMPS PLEIN ET CONGE PARENTAL MI— TEMPS

ETS LE SUMMER

ITEP INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE

PLUSIEURS AFFECTATIONS DANS PLUSIEURS GROUPES

PRE ADOLESCENTS ET ADOLESCENTS ET JEUNES SORTANTS

Du 15/01/06 A ce jour

MONITRICE EDUCATRICE

TEMPS PLEIN

LE RIRE DU RIED

INSTITUT MEDICO PROFESSIONNEL DU RIRE

EQUIPE WEEK-END

ADOLESCENTS FILLES ET GARCONS

2.2 - Vos activités bénévoles

Présentez les fonctions bénévoles que vous avez, éventuellement, exercées, y compris celle(s) que vous exercez actuellement.

Ces fonctions peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience.

Durée d’exercice

Fonction exercée

Temps Consacré

(nb. d’heures / semaine, …)

Nom et adresse de la structure

Activité principale de la structure

Public visé

2004

ET PRESIDENTE DELEGUEE DE PARENTS D’ELEVES

VARIABLE

ECOLES MATERNELLE ET PRIMAIRE

ECOLES ACCOMPAGNEMENTS SORTIES ET ACTIVITES PISCINE

ENFANTS / PARENTS MAIRIE

Depuis 2004

THEATRE ACTEUR AMATEUR

VARIABLE

ASSOCIATION ‘’GRAND RIR’’

CREATION DE SPECTACLES EDUCATIFS (discrimination, clown)

ENFANTS / LYCEENS

De 1988 A 1993

FORMATRICE BAFA

STAGES de base et de perfectionnement

STAJ STRASBOURG

FORMATION CENTRE DE LOISIRS

ANIMATEURS BAFA STAGIAIRE

2009

Ecriture pour le journal communal

Mairie de MUTTERSHOLTZ

MAIRIE comité de rédaction JOURNAL COMMUNAL

Citoyens (adultes et enfants)

3Votre parcours de formation

Présentez l’ensemble de votre parcours de formation, ainsi que le(s) diplôme(s) obtenu(s).

Pour cela, indiquez les principales étapes de votre scolarité ainsi que les différentes formations que vous avez suivies par la suite (stages, formations suivies en cours d’emploi, actions de formation continue, formations suivies dans le cadre d’un congé individuel de formation, …).

Période de formation

Intitulé de la formation

Durée totale en heure

Nom et adresse de l’organisme / établissement de formation

Attestation, certificat, di plôme obtenu(s) et année d’obtention

- Sexologie clinique

3 jours

ULP Strasbourg

1999

Formation continue de 1995 à ce jour

- Prévention SIDA MST

4 jours

UDAF STRASBOURG

1999

- Précarité sida et santé et relations interculturelles franco turcs

4 jours

CPAM SELESTAT RESCIF STRASBOURG

2000 2002 / 2004

3 H / mois / 2 ans

2008

- Analyse des pratiques et pratiques systémiques

12 H

APAVE / VENDENHEIM

2009

- SST sauveteur secourisme du travail

6 jours

RESCIF STRASBOURG

2009

- FORMATION CARE (prévention sur les abus sexuels)

1993/1994

CONSEIL EN INSERTION PAR L’ECONOMIQUE

1 040 H

UNIVERSITE ROBERT SCHUMMANN AVENUE DES VOSGES SFC STRASBOURG

1994 FORMATION (NIVEAU II) formation continue

DE 1992 A 1993

BEATEP BREVET D ETAT D’ANIMATEUR TECHNIQUE DE L’EDUCATION POPULAIRE

2 ans

CEMEA / FOL / LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT STRASBOURG

BEATEP 1993 Brevet d’état d’animateur technique de l’éducation populaire OPTION IMAGE ET SON

1983/1985

BNS BEP SANITAIRE ET SOCIAL

2 ans

CROIX ROUGE (ALPES) LYCEE JEAN ROSTAND / STRASBOURG

BREVET NATIONAL DE SECOURISME 1987 BEP SANITAIRE ET SOCIAL 1985

4

EXPERIENCE N° 1

4.1 - Présentation du cadre de votre intervention4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec les fonctions du référentiel professionnel4.3 - Analyse globale de cette expérience n°1

4.1

PRESENTATION DU CADRE DE VOTRE INTERVENTION

4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure4.1.3 - Votre structure4.1.4 - Votre position dans cette structure4.1.5 - Vos activités4.1.6 - Le public auprès duquel vous intervenez

4.1.1 – Votre emploi ou votre fonction bénévole

La structure (association, établissement, collectivité, service, …) dans laquelle vous exercez votre emploi ou votre fonction bénévole

Nom : LE RIRE DU RIED

Statut juridique : ETABLISSEMENT PRIVE

Activité principale : ENSEIGNEMENT GENERAL ET FORMATION PRE-PROFESSIONNELLE. AVEC INTERNAT

Adresse : 1 RUE DE L’AVENIR

Code postal : 67380 ...................... Commune : LINGOLSHEIM

Effectif : 73 personnes

La nature de votre emploi salarié, non salarié ou de votre fonction bénévole

Intitulé de votre emploi ou de votre fonction bénévole : MONITRICE EDUCATRICE

Date d’entrée dans l’emploi ou la fonction bénévole : 13/01/2006

Date de fin d‘emploi ou de fonction bénévole : ................................................................................... (dans le cas où l’expérience décrite dans les pages 9 à 31 du présent livret n’est plus exercée)

S’agit-il d’un emploi :

A temps plein XA temps partiel θ (précisez la quotité …….)

4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure

Décrivez l’environnement institutionnel dans lequel s’inscrit votre structure.

Présentez les partenaires, donneurs d’ordre, financeurs, … avec lesquels votre structure est en relation. Vous ferez notamment clairement apparaître ceux avec lesquels vous êtes personnellement en relation en précisant la nature de ces relations et leur fréquence.

Si besoin est, vous pouvez vous aider d’un schéma ou d’un tableau.

Evoquez précisément la nature des mesures ou des dispositifs qui déterminent votre intervention.

Toutes les histoires des jeunes et les noms des établissements ont été modifiés pour respecter l’anonymat.

LE RIRE DU RIED comprend deux établissements, SAINTE-MARIE ET DON MARIO, qui sont gérés par l’association Santé Education Intégration par le RIRE.

Les deux sites se situent dans deux petits villages, l’un à LINGO, l’autre à MUTT.

J’ai peu de contact avec les membres de l’association. Mais il m’arrive de rencontrer souvent le président, qui est très présent, dans nos locaux.

Le directeur et les chefs de services sont mes principaux interlocuteurs. Néanmoins je peux prendre contact avec les membres de l’association si je le souhaite.

Depuis 2005, LE RIRE DU RIED bénéficie d’une double prise en charge : d’une part la CPAM pour le prix de journée en semaine, et d’autre part le département pour le week-end.

Chaque année, un budget prévisionnel est établi. Ainsi le directeur négocie le prix de journée pour l’année à venir avec la Sécurité Sociale et le Conseil Général du Bas-Rhin. Le prix de journée est ainsi fixé, par jeune et par jour.

La Sécurité Sociale et le Conseil Général assurent la tutelle et le suivi financier de la structure.