2,99 €
Mehr erfahren.
- Herausgeber: Stefano Calicchio
- Kategorie: Geisteswissenschaft
- Sprache: Russisch
- Veröffentlichungsjahr: 2023
Кто такой Альберт Бандура и как он своей теорией самоэффективности произвел революцию в психологии? Каково влияние этой теории в современном мире?
Погрузитесь в исследование увлекательной жизни и идей Альберта Бандуры. Узнайте, как Бандура, один из гигантов психологии, переосмыслил наше понимание человеческого потенциала с помощью концепции самоэффективности. Благодаря подробному анализу его новаторских исследований и основополагающих принципов его теории, а также практическим упражнениям и советам по самоанализу, эта книга предлагает всесторонний обзор вклада Бандуры в психологию.
Начиная с его пути личностного роста и заканчивая новаторскими исследованиями в области социального обучения, вы узнаете, как Бандура анализировал то, как мы сталкиваемся с жизненными трудностями, чтобы развить уверенность в своих силах. Будьте готовы узнать, как концепция самоэффективности может изменить вашу жизнь, развивая уверенность и личную эффективность. Это незаменимый ресурс для всех, кто хочет изучить силу человеческого разума в современном мире.
Das E-Book können Sie in Legimi-Apps oder einer beliebigen App lesen, die das folgende Format unterstützen:
Ähnliche
Stefano Calicchio
Альберт Бандура и фактор самоэффективности
Путешествие в психологию человеческого потенциала через понимание и развитие самоэффективности и самооценки
Table of contents
Введение
Жизнь и творчество Альберта Бандуры
Бандура и период обучения
Начало трудовой карьеры
Период погашения
Бандура и бихевиоризм: исторические рамки
Альберт Бандура в контексте социальной психологии
Влияние Бандуры в контексте социальной психологии
Теория социального обучения
Бандура и основные теории социальной психологии
Бандура и эволюция социальной психологии
Бандура в современном контексте
Концепция социального обучения
Обучение и социальная психология
Исторические корни социального обучения
Основные принципы социального обучения
Как работает социальное обучение согласно Бандуре
Последствия социального обучения для поведения человека
Как развивается самооценка
Концепция самоэффективности по Бандуре
Общая схема самоэффективности
Применение самоэффективности в своей жизни
Самоэффективность и личный опыт
Разница между самоэффективностью и самооценкой
Самоэффективность в сфере труда
Самоэффективность и эффективность работы
Обучение, карьера и профессиональное развитие
Лидерство и самоэффективность
Самоэффективность и выгорание на работе
Самоэффективность и психологическое благополучие
Обретение благополучия и равновесия через самоэффективность
Самоэффективность как фактор жизнестойкости
Самоэффективность и самооценка
Самоэффективность в контексте терапии и клинической психологии
Самоэффективность, Бандура и нейронаука
Нейронаука и самооценка: физиологическая основа материи
Самоэффективность и нейротрансмиттеры
Самоэффективность и нейронная пластичность
Самоэффективность, нейроны и бессознательное
Практическое применение нейронауки в самооценке: улучшение повседневной жизни
Заключение
Библиография
Notes
Никакая часть данной публикации не может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе или передана в любой форме и любыми средствами, электронными, механическими, фотокопировальными, записывающими, сканирующими или иными, за исключением случаев, разрешенных законодательством ЕС и США.
Стефано Каликкио может предоставить разрешение на воспроизведение части, не превышающей одной пятнадцатой части данного тома, за определенную плату. Запросы следует направлять по следующему электронному адресу: [email protected].
Информация об авторских правах
Автор: Стефано Каликкио
Авторское право: © Standard Licence - Все права защищены
Введение
"Чтобы быть успешными, людям необходимо чувство самоэффективности, чтобы стойко бороться с неизбежными жизненными препятствиями и неравенством".
Альберт Бандура
Что такое самоэффективность и как она работает? В чем разница между самоэффективностью и самооценкой? Как эта концепция может оказывать глубокое влияние на качество жизни людей?
Альберт Бандура посвятил свои исследования и всю свою жизнь поиску ответов на подобные вопросы. Эти вопросы глубоко интересовали выдающегося психолога с самого начала его исследований, предлагая увлекательные и неудивительные идеи о том, как функционируют люди.
Своими исследованиями Бандура внес значительный вклад в развитие психологии, прояснив сложные вопросы, связанные с мотивацией, устойчивостью и самообладанием. Его работа стала фундаментальным столпом в понимании человеческого поведения.
В этой книге мы подробно рассмотрим концепцию самоэффективности и то, как ее теории повлияли на психологию и жизнь миллионов людей во всем мире. Мы узнаем, как Альберт Бандура в результате десятилетий исследований разработал эту революционную идею и как он продемонстрировал, что восприятие нашей способности противостоять трудностям и достигать целей может определять нашу судьбу.
Но мы рассмотрим не только теорию. В книге также представлен обзор практического применения самоэффективности в повседневной жизни. Мы увидим, как эта концепция может быть использована для улучшения повседневной жизни людей, воздействуя на такие аспекты, как мотивация, устойчивость и даже физическое и психическое здоровье. Мы узнаем, что самоэффективность может влиять на принятие решений о карьере, личные отношения и многое другое.
В каждой главе мы рассмотрим научные исследования, теории и конкретные примеры, связанные с этими понятиями. Мы также увидим, как теория Бандуры взаимодействует с другими важными идеями в психологии.
Таким образом, это настоящее путешествие в сознание Альберта Бандуры и его революционной теории самоэффективности. Если вы изучаете психологию, являетесь профессионалом или просто заинтересованы в улучшении своей жизни, эта книга станет для вас источником знаний и вдохновения. Приготовьтесь исследовать силу самоэффективности и узнать, как с ее помощью можно удивительным образом изменить свою жизнь.
Жизнь и творчество Альберта Бандуры
Бандура и период обучения
История раннего периода жизни и образования Альберта Бандуры имеет фундаментальное значение для понимания основ его последующих исследований в области самоэффективности. События, переживания и учения, с которыми он столкнулся в детстве, юности и обучении, заложили основу его теорий и взглядов на психологию человека.
В юности Бандура рос в социальном и культурном контексте, который оказал глубокое влияние на его мировоззрение. Выросший в небольшом канадском городке в годы Великой депрессии, он имел возможность на собственном опыте наблюдать трудности, с которыми столкнулись люди в период экономического кризиса. Благодаря этому опыту он стал особенно чувствителен к трудностям, с которыми сталкиваются люди при достижении своих целей. Трудности того времени также повлияли на его любопытство относительно стойкости человека и того, как люди находят в себе силы справляться с невзгодами.
Влияние контекста роста отчетливо проявилось в его интересе к самоэффективности. Наблюдая за тем, как люди справляются с повседневными трудностями и как они развивают в себе ресурсы для преодоления проблем, Бандура начал задавать фундаментальные вопросы об убеждениях людей относительно их собственных способностей и о том, как они могут влиять на поведение и благополучие человека.
Его образование и профессиональная подготовка также способствовали формированию иного взгляда на эти вопросы. Изучение психологии и интерес к теориям обучения и социальной психологии дали Бандуре концептуальные инструменты для изучения того, как люди учатся через наблюдение и как они развивают уверенность в своих способностях. Его исследования и сотрудничество с другими выдающимися психологами того времени еще больше вдохновили его на изучение психических процессов, определяющих поведение человека.
Альберт Бандура родился ровно 4 декабря 1925 года в Мундаре, Альберта, Канада. С юных лет он проявлял большой интерес к психологии, начав с самоучителей. Он начал обучение в Университете Британской Колумбии, который окончил с отличием в 1949 году. Позднее, в 1952 г., он получил докторскую степень по клинической психологии в Университете Айовы.
В течение своей научной карьеры Бандура был профессором психологии в Стэнфордском университете, где он проработал более пятидесяти лет. Он также был президентом Американской психологической ассоциации (APA) и удостоен многочисленных почестей и наград за вклад в развитие психологии, в том числе премии APA за научные исследования и Национальной медали науки.
Бандура наиболее известен своей теорией социального обучения, в которой подчеркивается роль наблюдения и подражания в поведении человека. Затем он разработал концепцию самоэффективности, под которой понимается уверенность человека в своей способности успешно справляться с трудностями и предпринимать необходимые действия для достижения поставленных целей. Таким образом, он стал ведущей фигурой в социальной психологии в период бурного развития и изменений в этой области.
В 1950-1960-е годы в психологии доминировал бихевиористский подход, который делал акцент на изучении наблюдаемого поведения и процессов научения, таких как классическое и оперантное обусловливание. Однако Бандура осознал, что бихевиоризм не в состоянии полностью объяснить поведение человека, и начал разрабатывать собственную теорию социального научения. Эта теория подчеркивала важность наблюдения и подражания в процессе обучения, предлагая более полный и комплексный взгляд на поведение человека.
Важно понимать, что исследования, проведенные в период становления, окажут глубокое влияние на будущие открытия исследователя. В более широком контексте психологии на Бандуру действительно оказали влияние многочисленные течения мысли, такие как когнитивная психология и теория привязанности. Эти различные влияния помогли сформировать его взгляд на поведение человека и разработать инновационную концепцию самоэффективности.
В этой книге мы рассмотрим жизнь и теории Альберта Бандуры с акцентом на его концепции самоэффективности. Мы проанализируем его исследования и вклад в психологию, подробно рассмотрим значение самоэффективности в поведении человека и социальных изменениях. В последующих главах мы рассмотрим, как развивается самоэффективность и как она может быть применена в различных сферах личной жизни.
Как уже упоминалось, Бандура вырос в Мундаре, небольшом сельском городке в провинции Альберта (Канада). Он был сыном польских иммигрантов. Его родители, Чарльз и Мария Бандура, были очень целеустремленными и независимыми, что, несомненно, отразилось и на их сыне.
Семья Бандуры жила в скромном доме, и Альберт был младшим из трех детей. С ранних лет он проявлял природную любознательность и желание учиться, а также высокий социальный интеллект. Школа в Мундаре, которую Альберт посещал до одиннадцатого класса, представляла собой двухкомнатное помещение, в котором учились ученики всех возрастов. Несмотря на ограниченные ресурсы, Бандура всегда проявлял большой интерес к образованию и обучению.
В этот период он столкнулся со многими трудностями, такими как бедность и географическая изоляция. Но эти трудности помогли сформировать его характер и развить целеустремленность. Его способность преодолевать невзгоды была ключевым фактором в его ранние годы и окажет глубокое влияние в последующие годы, как на личность, так и на психолога.
Один из самых интересных и любопытных анекдотов связан с тем, как Бандура подошел к изучению психологии. На последнем курсе школы он совершенно случайно наткнулся на курс психологии. В школе была очень маленькая библиотека, и Бандура начал читать все доступные книги. Однажды он нашел забытый на полке учебник по психологии. Заинтригованный, он начал читать книгу и настолько увлекся предметом, что решил сделать карьеру в области психологии.
Другой значимый анекдот связан с опытом общения Бандуры с авторитарным учителем в детстве. Этот учитель имел привычку физически наказывать учеников и публично унижать их. Бандура размышлял о том, как этот опыт повлиял на его восприятие власти и авторитета и как он впоследствии отразился на его исследованиях в области теории социального научения и самоэффективности.
Ранний опыт Бандуры, включая трудности, с которыми он сталкивался, и взаимодействие с другими людьми, оказал глубокое влияние на его личностное и профессиональное развитие. Подобные события помогли сформировать его интерес к психологии, а также укрепить его стремление понять и объяснить поведение человека. На протяжении всей своей карьеры Бандура применял эти жизненные уроки в своих исследованиях и теориях.
На протяжении всего подросткового возраста он продолжал проявлять живое интеллектуальное любопытство и интерес к учебе. В сельской местности Мундаре возможности получения образования были ограничены, но Бандуру это не останавливало. Посещая школу до 11-го класса, он всегда старался расширить свои знания в различных областях знаний, применяя передовой для того времени междисциплинарный подход.
Возможно, это связано с тем, что Бандура был очень самостоятельным и самообучающимся подростком. Несмотря на скудость образовательных ресурсов в его окружении, у него появилась страсть к чтению и обучению. Эта страсть заставляла его читать все книги, которые он мог найти в сельской местности, - от классических произведений литературы до научных трудов.
