7,99 €
Mehr erfahren.
- Herausgeber: Poorav Publications
- Kategorie: Fremdsprachen
- Serie: 9789348762245
- Sprache: Französisch
We are pleased to present this comprehensive collection of CBSE Class 10 French Previous 10 Years Solved Question Papers Subject Code 018, compiled under subject code 018. This book has been meticulously designed to serve as an essential resource for students preparing for their board examinations, offering a robust set of practice papers that provide authentic solutions sourced from CBSE board exams over the past eight years.
French, a crucial component of the CBSE curriculum, demands a thorough understanding of both linguistic and cultural nuances. These solved papers offer students the opportunity to enhance their language skills by providing clear, detailed solutions that not only demonstrate the correct answers but also the methodologies behind them. This approach enables students to assess their readiness for the exam and identify areas for further improvement.
Key Features of the Book:
• Authentic Exam Papers: This collection includes actual question papers from CBSE board exams from 2014 to 2024, ensuring students engage with the most relevant and up-to-date material.
• Guided Solutions: Each paper is accompanied by comprehensive solutions, helping students understand the marking scheme and effective answer writing techniques critical for achieving high marks.
• Real Exam Experience: By practicing with these solved papers, students can familiarize themselves with exam conditions, building confidence and improving their time management skills.
• Comprehensive Coverage: The papers encompass all key aspects of the French syllabus, including reading comprehension, writing skills, grammar, and vocabulary, offering thorough practice across the subject.
• Cultural Insights: The questions and solutions provide valuable exposure to French culture and customs, enriching students' understanding of the language beyond mere grammar and vocabulary.
• Perfect for Revision: This book serves as an ideal tool for systematic revision, reinforcing knowledge and refining exam strategies as students approach their tests.
• Self-Assessment and Improvement: Students can evaluate their progress through these solved papers, allowing them to identify strengths and focus areas for further study.
We believe that this book will be an invaluable asset for Class 10 students as they prepare for their French board exams. By diligently working through these eight years of solved papers, students will not only enhance their exam performance but also cultivate a deeper appreciation and understanding of the French language. We wish all students the best of luck in their exams and hope this book serves as a crucial companion on their academic journey.
Das E-Book können Sie in Legimi-Apps oder einer beliebigen App lesen, die das folgende Format unterstützen:
Seitenzahl: 164
Veröffentlichungsjahr: 2024
Ähnliche
PREFACE
We are pleased to present this comprehensive collection of CBSE French Class 10 Solved Papers, compiled under subject code 018. This book has been meticulously designed to serve as an essential resource for students preparing for their board examinations, offering a robust set of practice papers that provide authentic solutions sourced from CBSE board exams over the past eight years.
French, a crucial component of the CBSE curriculum, demands a thorough understanding of both linguistic and cultural nuances. These solved papers offer students the opportunity to enhance their language skills by providing clear, detailed solutions that not only demonstrate the correct answers but also the methodologies behind them. This approach enables students to assess their readiness for the exam and identify areas for further improvement.
Key Features of the Book:
Authentic Exam Papers:
This collection includes actual question papers from CBSE board exams from 2014 to 2024, ensuring students engage with the most relevant and up-to-date material.
Guided Solutions:
Each paper is accompanied by comprehensive solutions, helping students understand the marking scheme and effective answer writing techniques critical for achieving high marks.
Real Exam Experience:
By practicing with these solved papers, students can familiarize themselves with exam conditions, building confidence and improving their time management skills.
Comprehensive Coverage:
The papers encompass all key aspects of the French syllabus, including reading comprehension, writing skills, grammar, and vocabulary, offering thorough practice across the subject.
Cultural Insights:
The questions and solutions provide valuable exposure to French culture and customs, enriching students' understanding of the language beyond mere grammar and vocabulary.
Perfect for Revision:
This book serves as an ideal tool for systematic revision, reinforcing knowledge and refining exam strategies as students approach their tests.
Self-Assessment and Improvement:
Students can evaluate their progress through these solved papers, allowing them to identify strengths and focus areas for further study.
We believe that this book will be an invaluable asset for Class 10 students as they prepare for their French board exams. By diligently working through these eight years of solved papers, students will not only enhance their exam performance but also cultivate a deeper appreciation and understanding of the French language. We wish all students the best of luck in their exams and hope this book serves as a crucial companion on their academic journey.
Table of Contents
PREFACE
TOPPER TIPS
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2013-2014)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2014-15)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2015-2016)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2016-2017)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2017-2018)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2018-19)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2019-20)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2021-22)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2022-2023)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2023-2024)
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2024-2015)
CBSE | DEPARTMENT OF SKILL EDUCATION
FRENCH (SUBJECT CODE - 018)
CLASS – X
Time: 3 Hrs M. Marks: 80 +20
A) Reading Section: 10 marks
One unseen prose passage (factual/descriptive) (150-200 words)
(with a picture/diagrammatically represented data)
B) Writing Section 20 marks
One long composition (Informal letter) based on the main themes given in lessons 2-8, 10 (80 words)
Two short compositions: message, re-arranging a dialogue in a logical sequence, and completing a text with the help of clues provided. (30-35 words)
C) Grammar Section 30 marks
Verbs (All tenses done in class 9, conditionnel du présent, futur antérieur, plus-que-parfait & subjonctif), pronom relatif simple et composé, pronom personnel (COD, COI, y, en, tonique, etc.), trouvez la question, discours direct et indirect, négatifs, possessifs - adjectifs et pronoms, démonstratifs - adjectifs et pronoms (simples et composés)
(Note: Personal pronouns will continue to be tested as the topic is done in Class 9)
D) Culture and Civilization 20 marks
Question based on text book:
a) Short Answers Questions 5x2 10 marks
b) MCQ (True or false/ match the following/ 10 marks fill in the blanks) 10 marks
Note: Students are not to be tested on texts marked ‘Pour aller plus loin’ and ‘Je découvre’
1. L.2 – Après le bac
2. L.3 – Chercher du travail
3. L.4 – Le plaisir de lire
4. L.5 - Les médias
5. L.6 - Chacun ses goûts
6. L.7 – En pleine forme
7. L.8 – L’environnement
8. L.10 - Vive la République!
E) Internal Assessement
As per CBSE guidelines for all subjects:
1. Subject enrichment activity (ASL) 5
2. Portfolio 5
3. Periodic Tests 5
4. Multiple Assessments 5
(Please refer to the latest guidelines issued by the CBSE on their website from time to time)
It is recommended that listening and speaking skills be regularly practised and art-integrated projects based on activities like role play, skit, dramatisation etc. be encouraged.
Prescribed textbook:
Entre Jeunes, Class X
(CBSE) Textbook Lessons
2-8, 10
CBSE | DEPARTMENT OF SKILL EDUCATION
FRENCH (CODE: 018)
CLASS – X
Time: 3 hrs Marks: 80+20
The Question Paper will be divided into four sections:
Section - A: Comprehension - 10 marks
Section - B: Writing - 20 marks
Section - C: Grammar - 30 marks
Section - D: Culture and Civilisation - 20 marks
Section
Details of Topic/Sections
Type of questions/Subtopics
Marks
Section A (Comprehension)
Unseen prose
Paragraph with short answers questions (Picture Based) True or false Vocabulary search: Noun and verb forms/opposites/ synonyms/adjectives
10
(10/14)
Section B (Expression)
Long compositions (Any ONE) Short compositions (Any TWO)
Informal letter Rearranging of dialogue Completing a story Writing a message (5 marks each)
10 (1/3) 10 (2/3)
Section C (Application)
Grammar
1.Les verbes- infinitif, présent, impératif, imparfait, passé composé, plus que parfait, futur simple, futur antérieur, conditionnel présent 2. Le discours direct et indirect 3. Trouver la question 4. Les pronoms (COD, COI, toniques, y, en) 5. La négation 6. Les pronoms relatifs simples et composés 7. Les adjectifs et pronoms possessifs 8. Les adjectifs et pronoms démonstratifs 9. Le subjonctif (5 marks each) Note: Topic 1 (Verbs) is compulsory. The student will be tested on any 5 of the remaining topics. (Total 6 Questions)
30
(5/7 per question)
Section D (Culture and Civilisation)
L 2-8, 10
Short answers 5 x 2 MCQ True or False 5 x 1 Match the following 5 x 1 Fill in the blanks 5 x 1 (The student will be tested on any two)
10 (5/7) 05 05 (5/7)
TOPPER TIPS
Prioritise Understanding Over Memorization
While preparing, focus on understanding the core concepts rather than just memorising them. When you truly understand a topic, you can easily answer any question related to it, even if it's framed differently.
Practice Regularly with Sample Papers
Consistently practice with sample papers or previous years' question papers. This not only helps you get familiar with the exam pattern but also improves your time management skills. Simulate exam conditions to build confidence.
Master Time Management
Allocate specific time slots to each section of your exam. This way, you can ensure that you cover all parts of the paper without leaving any questions unanswered. Stick to your time plan to avoid last-minute rushes.
Clarify Doubts Immediately
Never leave any doubt unresolved. If you encounter a concept you don't fully understand, seek help immediately from your teachers or classmates. Clearing doubts on the spot ensures you don't accumulate confusion closer to the exam.
Revise Regularly
Regular revision is key to retaining what you've studied. Create a revision timetable that allows you to revisit all important topics multiple times before the exam. This ensures that the information stays fresh in your mind.
Stay Calm and Positive
During your preparation and on the day of the exam, maintain a calm and positive mindset. Stress and anxiety can negatively impact your performance, so practice relaxation techniques like deep breathing or meditation to stay composed.
Use Visual Aids for Revision
Incorporate diagrams, charts, and mind maps into your revision. Visual aids can help you remember concepts more easily and make your revision sessions more engaging and effective.
Take Care of Your Health
A healthy body supports a sharp mind. Ensure you get enough sleep, eat nutritious meals, and take regular breaks during study sessions. Exercise and hydration are also crucial for maintaining focus and energy levels.
CBSE PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER (2013-2014)
SUBJECT CODE: 018
Series HRS
Code No. 20
Roll No.
Candidates must write the Code on the title page of the answer-book.
Instructions:
Please check that this question paper contains 4 printed pages.
Q.P. Code given on the right-hand side of the question paper should be written on the title page of the answer-book by the candidate.
Please check that this question paper contains 16 questions.
Please write down the serial number of the question in the answer-book before attempting it.
15 minutes time has been allotted to read this question paper. The question paper will be distributed at 10.15 a.m. From 10.15 a.m. to 10.30 a.m., the students will read the question paper only and will not write any answer in the answer book during this period.
SUMMATIVE ASSESSMENT – II
FRENCH
Time allotted: 3 hours Maximum Marks: 80
The Question paper is divided into four sections :
Section A: Reading Comprehension - 10 marks
Section B: Writing - 20 marks
Section C: Grammar - 30 marks
Section D: Culture and Civilisation - 20 marks
SECTION A
(Compréhension) 10 points
1. Lisez bien le texte et répondez aux questions qui suivent :
Dans la vie, vaut-il mieux être grand ou petit ?
Le 5e « Salon des Grands » s’est déroulé le 1er et le 2 octobre 2013 à Paris. Quand on est grand, la vie est souvent plus compliquée ... À l’école aussi, la grande taille n’est pas toujours bien vécue. Dur d’être le plus grand de sa classe ! Une femme est grande à partir de 1,80 m ; un homme à partir de 1,90 m. Ils ont du mal à s’habiller, à se chausser, à s’asseoir au cinéma ou dans un avion ... Un salon leur est consacré pendant les deux jours à Paris, pour leur donner des infos pour vivre mieux avec leur grande taille. Un docteur nous donne des conseils. Le docteur Antoine Pelissolo, psychiatre dans un hôpital parisien, aide les jeunes à mieux accepter leur taille : Il faut se tourner vers les autres, sans se cacher, en faisant du sport par exemple. Au basket, la grande taille est un atout (“atout” : asset). Il faut aussi travailler sur la confiance en soi. Remplacez les pensées négatives par des pensées positives. Ce n’est pas le physique, c’est la personnalité, les qualités humaines. La taille, c’est n’est pas un handicap !
1.1 Choisissez la bonne réponse : 2
(a) Une femme est grande à partir de ___________ .
(i) 1,67m
(ii) 1,80m
(iii) 1,90m
(iv) 1,70m
(b) Les grands ont du mal à __________ .
(i) se tourner
(ii) se coucher
(iii) se chausser
(iv) se brosser
(c) Le docteur Antoine Pelissolo donne des ________ aux grands.
(i) cadeaux
(ii) infos
(iii) exemples
(iv) conseils
(d) Il dit que ce n’est pas le physique, c’est __________ qui est important.
(i) la personnalité
(ii) le handicap
(iii) la taille
(iv) le basket
Réponse :
1.2 Complétez les phrases avec les mots du texte 4
(a) Je cherche une chemise rose, mais je ne trouve pas la vraie __________ .
(handicap, taille, classe, dos)
(b) Notre professeur a beaucoup de _________ en nous. Il est sûr que nous ferons très bien pendant les examens.
(exemple, info, confiance, pensée)
(c) Rumpa travaille très _________ du matin au soir pour gagner de l’argent. Elle est
gentille. (dur, positive, taille, mal)
(d) Le petit est très intelligent ! Il répond facilement aux questions bien ___________ .
(grandes, négatives, positives, compliquées)
Réponse :
(a) rarement : (grand ; mieux ; souvent)
(b) simple : (compliquée, consacré, conseil)
(c) jamais : (consacré, toujours, pensée)
(d).s’habiller : (se tourner, se chausser, se déshabiller)
Réponse :
(a) souvent (b) compliquée (c) toujours (d) se déshabiller
1.4 Cherchez dans le texte la forme verbale de ces mots : 2
(a) habit
(b) chaussures
(c) départ
(d) travail
Réponse :
1.4 (a) s’habiller (b) à se chausser (c) partir (d) travailler
SECTION B
(Expression Écrite) 20 points
2. Écrivez une lettre d’environ 80 mots :
(a) À votre correspondant français décrivant le système politique indien. 10
OU
(b) Pour conseiller votre ami/amie qui vient de recevoir son permis de conduire.
Réponse :
[Votre adresse]
[Date]
Cher/Chère [Nom de votre correspondant],
J'espère que tu vas bien. Je voudrais te parler du système politique indien. L'Inde est une démocratie parlementaire, avec un président comme chef de l'État et un Premier ministre comme chef du gouvernement. Le Parlement est bicaméral, composé de la Lok Sabha et du Rajya Sabha. Les élections ont lieu tous les cinq ans, et plusieurs partis politiques y participent. Ce système vise à représenter la diversité du pays.
À bientôt !
Cordialement,
[Votre prénom]
[Votre adresse]
[Date]
Cher/Chère [Nom de votre ami(e)],
Félicitations pour avoir obtenu ton permis de conduire ! C'est une étape excitante. Je te conseille de commencer par conduire dans des endroits calmes pour te familiariser avec la route. N'oublie pas de toujours porter ta ceinture de sécurité et de respecter les limites de vitesse. Prends ton temps pour t'habituer aux différents aspects de la conduite. Enfin, n'hésite pas à demander de l'aide ou des conseils si tu en as besoin.
Profite bien de cette nouvelle liberté !
Amicalement,
[Votre prénom]
3. Rétablissez en ordre le dialogue suivant :
Laurent : D’accord. Et puis je dois aller au Consulat avec mes papiers ?
Le responsable : Bonjour ! D’abord, vous devez remplir un formulaire.
Laurent : Très bien ! Je vous remercie !
Laurent : Bonjour monsieur ! Je voudrais avoir un visa pour aller en France.
Le responsable : Oui. Vous devez déposer votre dossier au responsable dela section. Ce dossier doit être complet.
Réponse :
Laurent : Bonjour monsieur ! Je voudrais avoir un visa pour aller en France.
Le responsable : Bonjour ! D’abord, vous devez remplir un formulaire.
Laurent : D’accord. Et puis je dois aller au Consulat avec mes papiers ?
Le responsable : Oui. Vous devez déposer votre dossier au responsable de la section. Ce dossier doit être complet.
Laurent : Très bien ! Je vous remercie !
4.(a) Votre ami/amie vous a invité pour son anniversaire. Vous ne pouvez pas y aller. Laissez-lui un message d'environ
30 mots en vous excusant. 5
OU
Réponse :
(a)
Salut [Nom de l'ami(e)],
Merci pour l'invitation à ton anniversaire ! Je suis désolé(e), mais je ne peux pas venir. J'espère que tu passeras une super journée!
(b)
Recette de la mousse au chocolat : Faites fondre 200 g de chocolat noir. Montez 4 blancs d'œufs en neige. Incorporez le chocolat fondu, ajoutez 2 jaunes d'œufs, mélangez et laissez refroidir.
5. Complétez ce texte à l’aide des mots/expressions donnés ci-dessous : 5
(prison, prise, naissance, nationale, Révolution)
Le Quatorze Juillet, la fête __________ française, commémore la prise de la Bastille, qui a eu lieu le 14 juillet 1789 et a marqué le début de la ________française. La Bastille était une __________ et un symbole du pouvoir absolu de l’Ancien Régime de Louis XVI. Sa _________ par le peuple a montré que le pouvoir du roi n’était plus absolu. Elle a marqué la fin de la monarchie et la _________ de la Nation souveraine et, finalement, de celle de la Première République, en 1792.
Réponse :
Le Quatorze Juillet, la fête nationale française, commémore la prise de la Bastille, qui a eu lieu le 14 juillet 1789 et a marqué le début de la Révolution française. La Bastille était une prison et un symbole du pouvoir absolu de l’Ancien Régime de Louis XVI. Sa prise par le peuple a montré que le pouvoir du roi n’était plus absolu. Elle a marqué la fin de la monarchie et la naissance de la Nation souveraine et, finalement, de celle de la Première République, en 1792.
SECTION C
(Grammaire) 30 points
6.Reliez les phrases en utilisant les pronoms relatifs : 5
(que, laquelle, auquel, duquel, dont)
(a) Je vous présente Marianne. Nous irons en Allemagne avec elle.
(b) Regardez ce joli jardin. Il y a de beaux palmiers autour du jardin.
(c) Rohini va au concert avec son amie. Le père de son amie est musicien.
(d) L’employé est malade. M. Dubois vient de lui donner le dossier.
(e) Les photos sont jolies. Je les montrerai demain.
Réponse :
(a) Je vous présente Marianne avec laquelle nous irons en Allemagne.
(b) Regardez ce joli jardin duquel il y a de beaux palmiers autour.
(c) Rohini va au concert avec son amie dont le père est musicien.
(d) L’employé auquel M. Dubois vient de lui donner le dossier est malade.
(e) Les photos que je montrerai demain sont jolies.
7. Corrigez les fautes et récrivez : 5
Rewathi va fêté son anniversaire la semaine prochaine. Elle a déjà envoyé les cartes d’invitation à leurs amis. Elle a écrit une bonne lettre à ses grands-parents pour leur inviter. Maintenant il y a beaucoup des choses à organiser : le menu, la décoration, la musique ........ Quel joie !
Réponse :
Rewathi va fêter son anniversaire la semaine prochaine. Elle a déjà envoyé les cartes d’invitation à ses amis. Elle a écrit une bonne lettre à ses grands-parents pour les inviter. Maintenant, il y a beaucoup de choses à organiser : le menu, la décoration, la musique... Quelle joie !
8. Formez les questions pour les réponses suivantes : 5
(a) Je me coucherai jusqu’à midi.
(b) Si, Jeanne est toujours en retard.
(c) Il y a plus de 500 livres dans la bibilothéque.
(d) La peinture est magnifique !
(e) Ce joli tableau est en tissu.
Réponse :
(a) À quelle heure te coucheras-tu ?
(b) Est-ce que Jeanne est en retard ?
(c) Combien de livres y a-t-il dans la bibliothèque ?
(d) Comment est la peinture ?
(e) De quoi est fait ce joli tableau ?
9. Mettez au discours directe ou indirecte selon le cas : 5
(a) Maman nous conseille de ne pas sortir de la maison car il pleut.
(b) Je demande à Alex s’il a bien préparé pour les examens d’aujourd’hui.
(c) « Que ferez-vous pour combattre la pollution? » La directrice nous demande.
(d) Les parents de Stéphane la conseillent, « Sois sage et occupe-toi de ta sœur ! »
(e) Gérard demande à ses amis, « Allons-nous au cinéma ce soir ? ».
Réponse :
(a) Maman nous dit : « Ne sortez pas de la maison car il pleut. »
(b) Je demande à Alex : « As-tu bien préparé pour les examens d’aujourd’hui ? »
(c) La directrice nous demande : « Que ferez-vous pour combattre la pollution ? »
(d) Les parents de Stéphane la conseillent d’être sage et de s’occuper de sa sœur.
(e) Gérard demande à ses amis s’ils vont au cinéma ce soir.
10. Complétez en mettant les verbes aux temps convenables : 5
(a) Loulou a eu des larmes aux yeux __________ (en recevant, recevant, reçoivent, reçoit) la bonne nouvelle.
(b) Il ___________ (ferait, faisait, aura fait, aurait fait) un tour du monde s’il avait été riche.
(c) Demain dès que leur mère ___________ (était sortie, sortira, serait sortie, sera sortie), elles ___________ (se mettront, se sont mises, se mettraient, se sont mis) à téléphoner aux amis.
(d) La directrice a aperçu les élèves dans la classe ___________(dansaient, en dansant, dansant, dansent).
Réponse :
(a) Loulou a eu des larmes aux yeux en recevant la bonne nouvelle.
(b) Il aurait fait un tour du monde s’il avait été riche.
(c) Demain dès que leur mère sera sortie, elles se mettront à téléphoner aux amis.
(d) La directrice a aperçu les élèves dans la classe dansant.
11. Remplissez les tirets avec les bonnes réponses : 5
(a) Il faut que tu __________ (ailles, aille, vas, iras) à l’école et _______ (fais, feras, fasses, fasse) bien tes études.
(b) Je voudrais que vous ________ (prendrez, preniez, prenez, prendez) vos repas lentement.
(c) C’est nécessaire que je _________ (finisse, finis, finirai, finisses) mon travail tout de suite.
(d) Il est important que tout le monde ________ (soient, est, seront, soit) attentif pendant le discours.
