COMMENT ÉLEVER DES GENS QUI RÉUSSISSENT. Le guide ultime pour construire un esprit de réussite E-Book

Jean Martin

• Herausgeber: Youcanprint
• Kategorie: Bildung
• Sprache: Französisch
• Veröffentlichungsjahr: 2022

Beschreibung

Quelle est la chose qui fait vraiment réussir quelqu'un ? Quel genre de capacités ou de connaissances possèdent les personnes qui réussissent ? La vérité est que le succès est fait d'un grand nombre de petites choses simples qui peuvent créer de grands résultats lorsqu'elles sont utilisées ensemble. Par exemple : En matière d'éducation, il est connu que nous avons tendance à élever nos enfants de la même manière que nos parents nous ont élevés. Or, nous ne voulons pas faire cela, nous voulons seulement prendre le meilleur des efforts de nos parents et laisser tout le reste. Nos enfants pourront grandir d'une manière complètement différente uniquement à cause de cette petite différence. Pour savoir comment élever vos enfants de manière à ce qu'ils ne soient pas seulement performants, mais aussi gentils et indépendants, vous aurez besoin d'un guide comme celui-ci : Voici un petit aperçu de ce que vous trouverez à l'intérieur du livre : l'histoire d'Esther Wojcicki laissez vos enfants découvrir leurs passions construire des relations solides comme le roc l'importance de la discipline l'importance de la collaboration pour réussir ...et bien d'autres choses encore ! Faites défiler et ajoutez au panier "Comment élever des gens qui réussissent".

Leseprobe

Contenu

ALBERT PIAGET

SYNOPSIS

CHAPITRE UN :

CHAPITRE DEUX :

CHAPITRE TROIS :

CHAPITRE QUATRE :

CONCLUSION - PRENEZ SOIN DE VOUS

COMMENT ÉLEVER DES GENS QUI RÉUSSISSENT

Le guide ultime pour construire un esprit de réussite

Jean Martin

Copyright Tous droits réservés.

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SYNOPSIS

L'HISTOIRE D'ESTHER WOJCICKI

L'une des raisons pour lesquelles les gens se tournent vers Esther Wojcicki pour obtenir des conseils sur l'éducation des enfants est que ses trois filles connaissent un succès phénoménal : Susan est la PDG de YouTube, Janet est professeur à l'université de San Francisco et Anne est la PDG de 23andMe.

En outre, Wojcicki est un éducateur de longue date, ayant contribué à la création du programme d'expression médiatique de renommée mondiale au lycée de Palo Alto. Parmi les produits de ce programme figurent James Franco, acteur, réalisateur et essayiste primé, Jeremy Lin, diplômé de Harvard et membre des Hawks d'Atlanta, et Craig Vaughn, clinicien spécialisé dans le développement à la clinique médicale pour enfants de Stanford. Alors, quel est ce secret ?

Son orientation en cinq points se présente sous la forme de normes, et non de règles, ce qui implique que, contrairement à la plupart des conseils parentaux existants, elle traverse les années, de l'accouchement à l'âge des tout-petits jusqu'à la façon de réagir lorsqu'ils grandissent et remplissent la maison. Il s'agit de la confiance, du respect, de l'indépendance, de la collaboration (coopération) et de la gentillesse (TRICK). Il s'agit de chérir vos enfants pour ce qu'ils sont, et non pour ce que vous voulez qu'ils soient, et d'abandonner les conventions autant que possible. Les enfants sont plus capables que les parents ne le comprennent, et ont plus besoin d'espace pour se développer que leurs parents ne leur en donnent. Wojcicki suit un mantra tout à fait usé, mais toujours nécessaire à notre époque : laissez les enfants échouer (le test de classe, le test de piano, l'essai, le quoi que ce soit).

Les enfants sont censés se planter quand ils sont petits pour moins se planter à l'âge adulte", note-t-elle dans son livre "How to Raise Successful People" (Comment élever des gens qui réussissent), en précisant que la plupart des instructeurs savent que l'échec est un élément fondamental de l'apprentissage, mais que la plupart des parents restent dans l'ombre de cette réalité réellement importante.

L'objectif, nous rappelle-t-elle, est de se rendre invisible en élevant les enfants pour qu'ils deviennent des personnes efficaces et travailleuses ; bouleversées constamment et protégées de l'échec. La confiance ne se conçoit pas en surprotégeant, elle se conçoit en faisant et en risquant. Esther a habillé ses enfants comme des adultes dès le début, leur confiant la réalisation de certaines choses : nager à un an et demi ; se séparer dans un supermarché ; aller au magasin seule à trois et quatre ans (elle a récemment fait cela avec deux petites-filles, les déposant à Target et les récupérant une heure plus tard, et Susan n'a pas été étonnée).

"Vous voulez que votre enfant ait envie d'être avec vous, pas qu'il ait besoin d'être avec vous", écrit-elle encore. De plus, tous les enfants font ceci : après avoir galopé autour du globe, ils vivent tous près les uns des autres et mangent ensemble au moins une fois par semaine.

Elle parle beaucoup de la confiance : croire en soi pour faire le meilleur choix et croire son enfant pour faire des tâches quand il ne sait presque rien ou pour faire des choix qui sont importants pour son âge. Les enfants peuvent faire beaucoup plus que ce que les parents leur reconnaissent. Quoi qu'il en soit, les parents doivent modeler le comportement qu'ils veulent voir, en donnant aux enfants des conséquences lorsqu'ils font des bêtises, en leur pardonnant leurs erreurs et en ne supportant pas le ressentiment. Donnez à un enfant un smartphone chaque fois que

l'individu en question est bouleversé, et cet enfant n'apprendra pas la stabilité, ou comment surmonter la lassitude.

"Les enfants vous écouteront - ils veulent votre soutien et votre amour - mais s'ils veulent être optimistes, ils devront apprendre à s'écouter eux-mêmes", dit-elle. "Utilisez la confiance pour obtenir la confiance".

L'HISTOIRE

Wojcicki a appris très tôt à ne faire confiance à personne, ni à rien. Lorsque son plus jeune frère ou sa sœur a mangé une boîte d'aspirine à 16 mois et que quatre hôpitaux les ont écartés, sa mère, une ouvrière juive orthodoxe, n'a pas fait confiance à ses impulsions, a suivi la déclaration de l'hôpital et David a donné un coup de pied au seau. Son père, également ouvrier, a déclaré que les jeunes hommes n'étaient pas nécessaires pour elle, et qu'il était froid et distant. Wojcicki s'est débarrassée des règles de son enfance, a obtenu une bourse à Berkley, a rencontré son mari (un physicien expérimental), et a ensuite élevé trois enfants et monté une classe en faisant appel à ses sens, et non à ce que les autres lui ont dit en cours de route.

Sa méfiance à l'égard des institutions et de la façon de penser habituelle l'a libérée. Au moment où elle a commencé à se souvenir, il y a 36 ans, les conseillers lui ont dit de construire une classe basée sur la cohérence, de "ne pas sourire jusqu'à Noël" et de punir les enfants pour renforcer le pouvoir. Elle, quoi qu'il en soit, a fait l'inverse : elle a fait confiance aux enfants, a rigolé avec eux et a trouvé un bon rythme. Elle leur a donné le contrôle de leur apprentissage sous forme de tâches et de coopération (bien avant que cela ne devienne à la mode) et leur a permis de choisir leur passion et leurs intérêts.

Il y a eu des dérapages, des conséquences et, à la fin, le pardon. Quoi qu'il en soit, l'école pensait qu'elle était sauvage et incapable de "contrôler" une classe ; quel que soit le moment où le chef venait, les enfants discutaient et parfois (halètement) s'amusaient. Elle a mis ses enfants au courant du mystère : s'ils n'étaient pas paisibles lorsque le chef entrait, elle perdait son sang-froid. Ils se sont alors tenus à carreau.

Comme tous les bons livres sur l'éducation des enfants, celui de Wojcicki aborde la question du courage. Selon elle, c'est en souffrant des difficultés que l'on acquiert le courage. Elle évoque les histoires lamentables d'enfants qui sont paniqués à l'idée d'échouer à l'école de peur de frustrer leurs parents ; à l'instar d'autres éducateurs, Wojcicki a remarqué un traumatisme émotionnel chez les enfants qui disent se sentir totalement impuissants. Quoi qu'il en soit, elle observe également les personnes qui s'attaquent à quelque chose parce qu'elles le veulent. "C'est ce que nous voulons faire naître chez nos enfants", note-t-elle, "le courage qui découle d'une volonté inébranlable et aiguë et qui les aide à surmonter n'importe quel exemple". (Dans cette optique, il se peut très bien que l'on donne des instructions, dit-elle). Les enfants doivent choisir leurs désirs et leurs passions, pas les parents. Anne était une artiste compétente, mais elle voulait être patineuse. Elle est donc devenue patineuse.

Et voilà, vous l'avez : TRICK (Trust, Respect, Independence, Collaboration& Kindness). Ce livre applique le TRICK de Wojcicki et de nombreuses autres stratégies parentales afin de créer un cadre pour une parentalité réussie. Le premier chapitre souligne l'importance pour les parents de ne pas intervenir dans les choix de carrière de leurs enfants (indépendance) ; le deuxième chapitre examine la place de l'amitié entre le parent et les enfants ; doivent-ils être des âmes sœurs - cela ne risque-t-il pas de nuire à l'âme même de la parentalité ? Ce chapitre fait écho à la confiance et au respect. Le chapitre trois aborde l'un des sujets les plus brûlants en matière de parentalité : La discipline. Quelle est la bonne façon de discipliner et de ne pas devenir un ennemi pour votre enfant. Ce chapitre parle de la gentillesse comme thème central. Enfin, le chapitre quatre aborde la question de l'exemplarité en tant que parent ; il se concentre sur la collaboration. Les composantes4 sont donc bien abordées.

CHAPITRE UN :

LAISSEZ VOTRE ENFANT DÉCOUVRIR SES PROPRES PASSIONS

INDEPENDANCE

Lorsque vous étiez enfant, vous avez probablement vécu à une époque où la technologie était limitée (du moins par rapport à aujourd'hui), et où les options de carrière "raisonnables" étaient largement limitées à des professions comme la médecine, le droit, l'ingénierie (matériel), l'économie et la comptabilité et quelques autres. À l'époque - vous vous en souvenez peut-être - les parents demandaient à leurs enfants de suivre ces cours ou rien d'autre et quiconque n'était pas dans ces domaines était soit un raté, soit une nullité. Aujourd'hui, les gens s'intéressent à la programmation informatique, au développement de logiciels, à l'apprentissage automatique, au commerce électronique et au marketing numérique, à la musique et à la filmographie (à plein temps), et ainsi de suite ; des carrières qui étaient pratiquement inexistantes à l'époque ou qui étaient méprisées par nos parents.

De même, dans le passé (à l'époque où nous étions enfants), la satisfaction professionnelle ou, pour le dire plus clairement, l'emploi idéal, était celui dans lequel vous pouviez obtenir le plus de récompenses financières - en bref, les carrières les mieux rémunérées étaient les meilleures. Mais aujourd'hui, les gens prennent en considération un large éventail de facteurs qui auraient été considérés comme négligeables ou carrément stupides à l'époque. Nous entendons des choses comme l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée, la propension à créer un impact, l'alignement sur la passion, entre autres. En bref, l'emploi le mieux rémunéré n'est pas l'emploi ou la carrière la plus importante.

C'est à cette époque que nos enfants vont grandir et, à ce titre, nous devons repenser la manière dont les parents gèrent leurs enfants par rapport à leurs passions (et leurs choix de carrière). Pourquoi tant de tracas à propos des choix de carrière, des passions ou de la sélection des emplois ? Et pourquoi commencer ce livre par cela ?

Nous passons de nombreuses heures chaque semaine, sans fin, à faire un travail. Faire un travail que l'on aime rend la vie beaucoup plus satisfaisante. Par conséquent, il est fondamental que nous nous efforcions d'orienter et de responsabiliser nos enfants dans leur mission de découvrir et d'accomplir un travail qu'ils aiment.