Creciendo a Niños con Autismo E-Book

Forrest Horton

• Herausgeber: Forrest Horton
• Kategorie: Geisteswissenschaft
• Sprache: Spanisch
• Veröffentlichungsjahr: 2023

Beschreibung

¿Te has preguntado si estás haciendo algo mal al crecer a tu hijo? ¿Qué se debe hacer diferente al cuidar a un niño con necesidades especiales? ¿A menudo te pierdes entre tanta información y no sabes cuál es la adecuada? Entonces sigue leyendo...

“No tengo una discapacidad, tengo una habilidad diferente” - Robert M. Hensel

Tener un hijo o una hija con autismo tiene un gran impacto en la vida familiar, incluso llegando a cambiar el ambiente para todos los involucrados.

Como padres o madres, estamos a la expectativa de esas primeras interacciones con nuestros hijos como el contacto ocular, la sonrisa, el abrazo, etc. Sin embargo, estas interacciones cotidianas no suelen ser posibles con un niño o niña autista, por más que se desee. 

Este hecho tan importante tiene sus consecuencias en las primeras interacciones que los padres establecen con su bebé, pero también en los sentimientos que no se van a ver realizados, pudiendo afectar a la relación con su pareja y con el resto de los hijos.

Por ello, la interacción y apoyo entre familiares en situaciones similares es sumamente importante. Sin embargo, se debe tener en cuenta que no todos los padres se encuentran en condiciones de servir de apoyo para otras familias ¿Difícil no? 

En realidad, estas redes no se forman de manera espontánea, usualmente se forman por recomendaciones de libros, informes o especialistas que tienen contacto con las familias. 

En este libro, descubrirás: 

• Todo lo que necesitas saber sobre el autismo en la actualidad.
• Métodos de crianza altamente efectivos para crecer niños con autismo. 
• Conoce a fondo los síntomas presentes en un niño o niña autista. 
• Cómo enseñarle con facilidad a un niño o niña autista.
• Y mucho más…

El apoyo y orientación de profesionales en los primeros momentos son primordiales para que los padres puedan aprender a comprender y aceptar a su hijo/a. Una vez que logran mirar el mundo a través de los ojos del niño con autismo es posible comprender en gran medida sus comportamientos, incluso los problemáticos y desconcertantes.

¡No te encuentras solo! Este libro es lo que tanto has buscado en tu camino de crianza ¡No esperes más y añade al carrito de compra!

Leseprobe

CRECIENDO A NIÑOS CON AUTISMO

Estrategias Altamente Eficaces para Educar y Crecer a Niños con Habilidades Especiales

FORREST HORTON

© Copyright 2023 – Forrest Horton - Todos los derechos reservados.

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- Tomado de una Declaración de Principios que fue aceptada y aprobada por unanimidad por un Comité del Colegio de Abogados de Estados Unidos y un Comité de Editores y Asociaciones.

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Índice

Introducción

1. La realidad del autismo

2. Terapias y métodos para tratar el autismo

3. Los síntomas del autismo

4. Manifestaciones del autismo

5. La crianza de los hijos

6. Enseñarle a un niño autista

Conclusión

Introducción

Al comienzo de este libro, me gustaría explicarle al lector por qué decidí escribir sobre la crianza positiva de niños con autismo. Desde pequeña me ha encantado interactuar y escuchar historias, especialmente con los mayores. Me encantó cuando me contaron todo lo que se siente al estar luchando en la vida y creer que todo lo que han aprendido de las buenas y malas situaciones se pierde. Después de eso, pude mantener viva esta pasión a través de mis estudios y trabajo. Después de completar todos mis estudios, estaba entusiasmado al comienzo de mi carrera. Porque por primera vez pude no solo escuchar a los demás, sino también entenderlos y ayudarlos.

Durante mi carrera, he ayudado a varios padres. Trabajar con padres es duro, pero también es lo más bonito que se puede hacer en mi campo. Ser padre es muy duro; es lo más difícil que vas a hacer en tu vida. Soy madre; sé lo duro que puede ser.

Todo padre sabe que la vida es dura y tiene que aceptar que su querido hijo o hija tendrá que luchar contra las cosas malas de la vida.

La pregunta que todo padre se hace en algún momento de su vida es: "¿Estoy preparando adecuadamente a mi hijo para el futuro? Cuando eres padre de un niño discapacitado, te haces esta pregunta cada vez más porque temes que tu hijo no poder avanzar en la vida sin ti.” Decidí escribir este libro para ayudar a aquellos que sufren de este miedo, que quieren dar lo mejor de sí para criar a sus hijos de la mejor manera, para ayudarlos a convertirse en la mejor versión de sí mismos

No digo que después de este libro no vuelvas a hacerte esa pregunta nunca más, pero quiero que te respondas que realmente lo estás intentando. Ser padre de un niño con autismo puede hacerte sentir solo y perdido, sin un buen plan a seguir. Esos sentimientos suelen afectar a los padres de niños autistas porque la vida cotidiana para ellos está llena de retos y les gustaría tener a alguien a su lado que les enseñara a ganar esos retos de forma constructiva para sus hijos, sin herirlos, sin hacerlos sentir incómodos o incapaces de hacer nada.

Por eso decidí escribir este libro, para estar siempre a su lado en las dificultades que la vida pueda presentar en el día a día. Este libro está repleto de herramientas y consejos a seguir en varias situaciones. He utilizado toda mi experiencia en este campo y también he investigado mucho para poder darte consejos prácticos y útiles.

Lo primero que quiero decir es que cada niño es diferente. El autismo no hace que todos sean iguales, por lo que lo que puede funcionar para alguien puede no funcionar para su hijo. El autismo es complejo, pero algunas características son muy comunes en los niños con autismo. Por ejemplo, hablemos de la razón por la que nuestros hijos suelen estar enfadados, molestos, fastidiados y no podemos entender por qué. Lo que para nosotros puede ser considerado "normal" o "sin relevancia" para ellos puede ser un motivo de malestar y rabia. Nuestro cerebro filtra miles de inputs multi sensoriales, el cerebro de tu hijo no puede hacer eso.

¿Cuáles son esos inputs? Por ejemplo, las cosas que vemos, aunque no las estemos mirando directamente, como los coches, la gente que camina a nuestro alrededor, los pájaros que vuelan sobre los árboles, las vallas publicitarias, etc.

Lo mismo puede decirse de lo que sentimos, oímos, olemos, etc. todo al mismo tiempo. El tráfico puede ser demasiado para tu hijo y puede sentir lo mismo que tú cuando estás atrapado en el tráfico de la ciudad y no puedes hacer nada para cambiar la situación aunque quieras. Otra cosa que es muy común es que tu hijo no te diga automáticamente lo que le pasa. Si quieres ayudar a tu hijo tienes que pensar en qué puede estar pasando por su cerebro en cada momento y qué puede estar causándole un problema, no puedes esperar que tu hijo te diga lo que le pasa. La comunicación y la interacción son dos cosas difíciles para tu hijo. Tienes que captar las señales y entender a tu hijo sin necesidad de palabras y yo te voy a ayudar con eso.

Los niños con autismo necesitan ser amados de una forma diferente, necesitan que pienses de forma diferente, tienen necesidades específicas que debes conocer y actuar en consecuencia si quieres ayudarlos y quererlos como se merecen. Con un buen médico y este libro a tu lado podrás hacerlo.

Estoy feliz y agradecida de poder ayudarte a ti y a tu hijo. Ahora, comencemos nuestro viaje…

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La realidad del autismo

Decidí llamar a este capítulo "la verdad sobre el autismo" no porque vaya a decir algo nuevo, algo que nunca se haya oído antes, sino porque hoy en día, con Internet y las redes sociales, es fácil dejarse engañar por noticias o informaciones falsas. Puede ser difícil entender la diferencia entre lo que es real y lo que no lo es en Internet. Las noticias falsas están hechas para parecer reales y no debes culparte si al principio creíste que una de ellas era real. En Internet todo el mundo parece tener una opinión, sobre todo, aunque nunca haya investigado sobre el asunto y no sepa nada al respecto. Además, últimamente tenemos las llamadas "teorías de la conspiración". Son teorías contadas por personas que quieren hacerte creer que han descubierto algo que las autoridades o los médicos, por alguna razón, no te dicen.

Luchar contra esa gente es realmente difícil.

Incluso si respondes con información tomada por la ciencia o incluso por el sentido común, te dirán que la sociedad te está manipulando.

Estas teorías a menudo son completamente absurdas, pero muchas personas están fascinadas con ellas. Es cierto que pueden hacerte cuestionar todo en lo que crees. Además, es una manera fácil de escapar de la realidad. Piénsalo, a veces creer una mentira es más reconfortante que aceptar una dura verdad. Las quejas, la ira y el resentimiento son más fáciles de lo que tienes que ser lo suficientemente fuerte para enfrentar una situación difícil que no quieres y que nadie causó intencionalmente.

Caer en una de esas conspiraciones a veces es la mejor manera de escapar de la realidad y no enfrentarse a los problemas reales.

Antes de nada, debes pensar en la situación de tu hijo y en cómo ayudarlo, cómo educarlo, cómo quererlo de la forma que necesita. Es normal que tengas algunas preguntas, que te sientas perdido en un mar de información diferente. Yo estoy aquí para ayudar.

Entonces, ¿cuál es la verdad sobre el autismo? La única manera de aprender algo real sobre el síndrome de tu hijo es escuchando a la ciencia.

Los científicos han estudiado y trabajado con el autismo durante mucho tiempo, debemos confiar en ellos ya que han estudiado toda su vida para tener la capacidad de decir lo que dicen y hacer lo que hacen para ayudarnos a saber más sobre cómo estamos hechos.

En este capítulo se darán respuestas a las preguntas más frecuentes que pueden surgir sobre el autismo. Estoy segura de que muchos de ustedes ya conocerán las respuestas a ciertas preguntas, pero la ciencia siempre avanza y, a veces, una explicación diferente de un tema puede conducir a una mejor comprensión del mismo.

¿Qué es el autismo?

Los trastornos del espectro autista son trastornos del neurodesarrollo. Esta es la definición científica; puedes encontrarla en todas partes, desde los libros hasta las redes sociales. Estoy segura de que muchos médicos ya te han proporcionado toda esa información, pero a veces es útil tenerla donde nos resulte fácil encontrarla. En una persona con autismo, la forma en que está conectado el cerebro (las peculiaridades de las conexiones neuronales) afecta al desarrollo.

De hecho, existe una amplia gama de estudios que muestran evidencias anatómicas en los cerebros de las personas autistas. Estas anomalías alterarían la estructura del cerebro.

Varios estudiosos están convencidos de que el autismo se debe a "una insuficiencia o una anomalía en la eliminación de las sinapsis durante el desarrollo embrionario, así como en la reorganización de las conexiones neuronales al final de la adolescencia". Los estudios neurocientíficos muestran, por tanto, que el cerebro autista tiene demasiadas conexiones entre las áreas más cercanas y muy pocas entre las más lejanas, lo que provocaría problemas de sincronización entre estas áreas. El cerebro, por tanto, tendría un problema de "equilibrio" general. Y si hay un desequilibrio, algunas etapas del desarrollo normal del cerebro no pueden tener lugar.

Cuando hablamos de equilibrio, nos referimos a la condición de estabilidad que el organismo en su conjunto trata de preservar para asegurar su supervivencia. Se trata de homeostasis, un principio fundamental que caracteriza al cuerpo humano y a cualquier otro sistema biológico. Un sistema perturbado intentará mantener el equilibrio interno volviendo a su estado inicial. Por ejemplo, cuando sentimos frío, nuestro cuerpo reacciona aumentando la producción de calor corporal. Mientras tanto, el cerebro puede decidir conscientemente que es conveniente aumentar la calefacción. En cambio, cuando sentimos mucho calor, nuestro cuerpo suda para intentar bajar su temperatura.

La información externa cambia todo el tiempo, y nuestra percepción también. Los autistas tienen una forma diferente de gestionar la relación entre el entorno cambiante y su cuerpo. En los neurotípicos, el esfuerzo por recuperar el equilibrio interno frente al cambiante entorno externo se produce rápidamente y sin esfuerzo aparente. El cerebro neurotípico, por ejemplo, es capaz de reaccionar al frío basándose en su experiencia pasadas, porque crea fácilmente patrones de reacción a través del aprendizaje.

Los autistas también sienten el frío, pero no siempre son capaces de manejar esta información, porque al mismo tiempo se ven asediados por otra información. Deben asociar "manualmente" o "conscientemente" los datos de los sentidos. Su cuerpo intenta reaccionar a la información externa sin la ayuda de los patrones de reacción, porque su cerebro es incapaz de recuperarlos. Todos los recursos neuronales son absorbidos por la percepción. La neurociencia ha demostrado que las conexiones particulares del cerebro autista hacen que esté conectado de forma "perceptiva".

El cerebro perceptivo procesa principalmente datos concretos, información no relacionada con la sociabilidad y los detalles. Esta peculiaridad del cerebro es independiente de la voluntad. Un autista percibe espontáneamente los paneles del techo de la habitación en la que se encuentra, pero no a las personas que están presentes en su interior.

Su cerebro le dice casi instantáneamente cuántos paneles hay en el techo, pero no le dice nada sobre el estado de ánimo de las personas que tiene delante.

Las investigaciones demuestran de forma cada vez más convincente que se trata de un problema de hiperconexión: el cerebro perceptivo recoge una cantidad excesiva de información y no consigue deshacerse de ella. Debe aprender a regular la afluencia de información para evitar la sobrecarga sensorial.

También en términos de funcionamiento, los autistas muestran peculiaridades. Comparando el cerebro con un coche, podríamos decir que los neurotípicos tienen una transmisión automática que realiza una serie de operaciones de fondo con fluidez, mientras que los autistas tienen una transmisión manual. Un autista debe procesar cada información de forma consciente, de una en una, mediante un enorme esfuerzo cognitivo; esto explica, entre otras cosas, por qué los autistas necesitan más tiempo para la información. Es evidente que el manejo de un cerebro "manual" requiere un esfuerzo constante: por eso muchos autistas se cansan rápidamente y algunos sufren terribles dolores de cabeza que duran días y días. No hay que olvidar que, aunque un autista no pueda decir "estoy enfermo", su cuerpo sufre.

Por ejemplo, el sentido del oído nos proporciona una inmensa cantidad de información. Adquirimos e interpretamos instantáneamente las cualidades que componen el sonido - volumen, altura, frecuencia, vibración - así como su direccionalidad. Giramos la cabeza en busca de rumores, pasos y ruidos de tráfico. Cuando la audición está calibrada en la configuración típica, agudizamos el oído para entender algo que nos susurran, y sólo los sonidos realmente fuertes nos hacen retroceder, taparnos los oídos o protegernos de otra manera. Para muchos individuos con autismo, el sentido auditivo es el que más comúnmente presenta disfunciones. La audición hiperaguda puede causar un dolor insoportable.

Los sonidos de un día normal son demasiado fuertes, demasiado agudos, demasiado repentinos, demasiado penetrantes, demasiado intrusivos. El niño con autismo puede oír cosas que le resultan indistinguibles y que no hacen sino agravar un mundo ya de por sí caótico con disonancias ensordecedoras.

Es probable que el niño carezca de la capacidad de excluir y/o filtrar sonidos, de distinguir tu voz en medio de los sonidos de la lavadora o la televisión, o la voz del profesor en medio de los murmullos y movimientos de otros alumnos.

Los entornos que parecen ordenados para un observador cualquiera pueden ser un campo de minas de ruido y confusión para el niño con hipersensibilidad auditiva. Los sonidos que también son fuertes para nosotros, como la música de las bandas, los ruidos de un partido de baloncesto en el gimnasio, un bar abarrotado, la voz de los niños en el parque y las sirenas de los vehículos de rescate, son ejemplos de un ajetreo diario que puede provocar dolor físico.

Los sonidos fuertes y repentinos, como la campana de incendios o las bocinas de los coches, pueden desencadenar un nivel de pánico del que el niño se recupera con dificultad, a veces después de horas. En casos extremos, hay niños que pueden oír los latidos de otras personas en la habitación. Y cuando en la playa disfrutan del rítmico batir de la espuma del mar en la orilla, se olvidan de la espuma. Piensa que es incesante y que da dolores de cabeza.