Erhalten Sie Zugang zu diesem und mehr als 300000 Büchern ab EUR 5,99 monatlich.
- Herausgeber: Питер
- Kategorie: Geisteswissenschaft
- Sprache: Russisch
Кирилл Плешаков-Качалин твердо убежден, что каждого человека при рождении, природа награждает уникальным голосом. Однако только певцы занимаются его развитием, у остальных он просто «притупляется». Но в современной жизни, когда сила убеждения играет важнейшую роль, как в бизнесе, так и при обычном общении, умение владеть голосом — половина успеха. После прочтения книги и выполнения упражнений ваш голос зазвучит искренне и естественно, приобретет оригинальный тембр и звучание, вы станете более уверенным, влиятельным и харизматичным человеком.
Sie lesen das E-Book in den Legimi-Apps auf:
Seitenzahl: 107
Veröffentlichungsjahr: 2024
Das E-Book (TTS) können Sie hören im Abo „Legimi Premium” in Legimi-Apps auf:
Ähnliche
Кирилл Плешаков-Качалин
Постановка голоса. Говори свободно и без зажимов . — СПб.: Питер, 2024.
ISBN 978-5-4461-4104-3
© ООО Издательство "Питер", 2024
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Оглавление
Глава 1. Знакомство
— Достаточно ли по-мужски звучит мой голос?
Такой вопрос я задал своему другу, жившему этажом ниже. Мне было 15 лет, и я собирался позвонить по телефону девушке, с которой до этого переписывался при помощи компьютера. Даже не по электронной почте, а через сеть «Фидонет». Кто-нибудь из вас помнит такое время?
Конечно, в 15 лет мой голос был не таким, как сейчас. Он был выше и тоньше, потому что как раз в 14–17 лет у юношей происходит ломка голоса — переход от детского к мужскому, а окончательно тембр формируется примерно к 25 годам. Но мой друг заверил меня, что все отлично, поэтому я смело позвонил той девушке. Не знаю, понравился ли ей мой голос в тот момент, но впоследствии она стала первым дизайнером «Школы природного голоса».
А я хотел стать программистом и, учась в выпускном классе, отправился на подготовительные курсы в политехнический университет. У меня было все отлично с математикой, логикой и программированием. Но за полгода до окончания школы что-то пошло не так… Я увлекся музыкой!
В детстве я не ходил в музыкальную школу и какого-то особого интереса к музыке не проявлял. Да, у нас в квартире стояло мамино фортепиано, время от времени я подходил к нему и нажимал на клавиши случайным образом. Но не более того. Хотя иногда пробовал что-то подбирать на слух, какие-то мелодии, одним пальцем.
А когда мне исполнилось 16, у меня возникло непреодолимое желание создать музыкальную группу и исполнять свои песни. Странное желание, ведь я не умел ни петь, ни играть, ни сочинять песни. И особых способностей к этому не проявлял.
Тем не менее в канун нового, 2000 года я принял первое в жизни самостоятельное решение — поступить в музыкальный вуз вместо политехнического. Когда я рассказал об этом родителям, они, конечно, были удивлены и немного обеспокоены, но не стали категорически отговаривать меня, а, наоборот, поддержали и нашли частных педагогов. За 4 месяца я освоил семилетнюю программу музыкальной школы, выучил наизусть учебник элементарной теории музыки, освоил технику игры на фортепиано (для этого мне приходилось проводить по 5–7 часов в день за инструментом, на радость соседям).
Поступил я на дирижерско-хоровое отделение. Причем набрал 24 балла из 25 возможных — больше, чем те ребята, кто пришел после полноценной музыкальной школы. И дальше начались четыре прекрасных года моей жизни, когда я почти каждый день пел в хоре и иногда выступал вместе с симфоническим оркестром в лучших концертных залах города Волгограда. Это было круто и приятно! Наверное, именно тогда я полюбил сцену — у меня никогда не возникало боязни сцены или страха публичных выступлений. Наоборот, я чувствовал эмоциональный подъем перед каждым выходом к зрителю.
Среди наших профильных учебных предметов были «Постановка голоса», «Методика преподавания», а еще индивидуальные уроки вокала. Обучаясь на дирижера академического хора, я понимал необходимость постановки голоса для певцов, актеров, дикторов. Но мне не приходила в голову мысль, что голосом способен заниматься любой человек, независимо от своей профессии, и что это может оказаться полезным. Я не подозревал, что от звучания разговорного голоса могут зависеть и наша уверенность в себе, и возможности самореализации, и количество внутренней энергии, и уровень дохода в бизнесе, и качество отношений между мужчиной и женщиной, детьми и родителями, и даже состояние здоровья.
Чуть позже мы рассмотрим подробнее эти взаимосвязи. А я тем временем, окончив с красным дипломом институт искусств и получив профессию дирижера хора, а заодно учителя музыки, переезжаю в Санкт-Петербург, поступаю в экономический вуз и начинаю первые попытки создания бизнеса. На тот момент у меня была девушка, с которой мы познакомились и подружились еще в институте искусств. Она переехала в Питер вместе со мной и поддерживала меня во всех начинаниях. Благодаря ее поддержке я ни капли не сомневался, что у меня получится создать успешный и полезный бизнес.
Я пробовал разные бизнес-идеи — от продажи полетов на спортивном самолете до создания собственного агентства недвижимости. И, кстати, задолго до популярных сегодня сервисов «Яндекс Недвижимость», «Авито» и прочих мы создали сайт, через который можно было оставить онлайн-заявку «сдам/сниму», и заняли первое место по запросу: «Аренда жилья в Санкт-Петербурге». Этот сайт даже без вложений в рекламу приносил нам десятки клиентов ежедневно. Тогда я уже чувствовал себя крутым предпринимателем, но продолжал учиться, посещал встречи клуба предпринимателей. И вот, на одной из встреч перед нами выступил человек, который рассказал о важности постановки голоса для переговоров и публичных выступлений.
Как вы думаете, заинтересовала ли меня эта тема? Удивительно, но нет! Выступление докладчика показалось мне скучным, а голос — слишком искусственным. Я помню, как мой коллега-предприниматель спросил меня:
—Пойдем на курсы по голосу?
— Да ну, зачем это нужно, скукотища какая…
Таков был мой ответ. Надеюсь, вы-то так не думаете сейчас и вам все еще интересно. Если заскучали, зевните пару раз, со звуком, не стесняясь, сделайте перерыв, потянитесь, разомнитесь, откройте форточку. Все это полезно для голоса!
…Ну а я продолжал учиться бизнесу и придумал проект «Особенности национального предпринимательства». В рамках этого проекта я обращался к малым и средним предпринимателям с тем, что работаю над книгой, и предлагал встретиться ради интервью для своего исследования. Многие соглашались. И как-то раз я пришел на интервью к человеку, бизнес которого оказался связан с голосом, — к основателю психоакустического Шаляпинского центра «Багратид». Этого человека звали Владимир Багрунов. Более 30 лет он исследовал возможности голоса и создал методику, помогающую раскрыть природную красоту и силу голоса.
Первым делом Багрунов стал рассказывать мне, что большинство взрослых людей используют свой голос всего на 5–10 %. В отличие от детей! Потому что едва родившийся младенец по своей природе уже обладает сильным, ярким, выразительным голосом. Да, он не владеет речью, но в звуке голоса ребенка слышно все: и настроение, и внутреннее состояние, и желания — все понятно и без слов, через интонацию!
А у взрослых? Чаще всего мы встречаем монотонное звучание, вялую дикцию, неяркий тембр, быструю усталость — голос звучит неуверенно, слабо.
Мне уже стало интересно! Что, если действительно можно настроить свой голос подобно тому, как музыкант настраивает гитару?! Багрунов дал мне послушать записи голосов своих учеников до и после работы с голосом, и услышанное показалось мне невероятным! Как меняются голоса, а одновременно и впечатление о людях! Если на записи «до занятий» я слышал лишь неуверенного в себе студента, то в записи «после» студент превращался в харизматичного директора компании! Так меняется образ человека в зависимости от звучания его голоса.
Потом Владимир Павлович сам спел несколько романсов, и я услышал, как свободно, легко, без малейшего напряжения льется его голос. Получается, что и петь можно гораздо лучше, когда твой голос настроен. В этот момент я вспомнил свою мечту о создании музыкальной группы и подумал: а что, если воспользоваться методикой Багрунова и улучшить качество своего пения? Мне тут же захотелось начать заниматься у него. При этом появилось огромное желание делиться знаниями о голосе с теми, кому это важно.
Помню, как в институте, где учился бизнесу, я принялся постоянно рассказывать студентам и преподавателям о важности владения голосом. Мы даже организовали небольшой мастер-класс Багрунова. Ну а затем последовало предложение Владимира Павловича заняться развитием его проекта — придумать, как лучше всего донести идеи о природном голосе и упражнения до других людей.
Так в 2007 году появилась «Школа природного голоса». Название придумал Денис Алексеевич Котов, основатель сети книжных магазинов «Буквоед». Он поддержал нас на старте — предоставил пространство в «Буквоедах» для ежемесячных бесплатных мастер-классов.
С тех пор уже более 18 000 человек овладели методикой настройки своих голосов. В разной форме: кто-то на индивидуальных занятиях, кто-то на групповых тренингах. С 2010 года наиболее популярным форматом стали онлайн-курсы с обратной связью и поддержкой. А сейчас вы читаете эту книгу-тренинг и скоро услышите, как красиво, убедительно и харизматично может зазвучать ваш голос.
Ну а чтобы было с чем сравнить, давайте выполним первое задание.
Прямо сейчас возьмите смартфон, откройте приложение «Диктофон» или «Видеокамера». Включите запись и произнесите следующий текст.
Сегодняшнее число (например: 18 сентября 2023 года).
Запись перед началом занятий в «Школе природного голоса».
Александр Сергеевич Пушкин
Лукоморье
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
После этого спойте фрагмент своей любимой песни! Не имеет значения, как вы поете. Отправлять это никому не нужно. Вы делаете эту запись для себя, чтобы отслеживать изменения в своем голосе.
Если никакая песня не приходит в голову, просто произнесите протяжно, нараспев, гласные: «А-а-а. У-у-у».
Все, выключайте запись! Вы молодец. И я вас поздравляю с началом занятий в «Школе природного голоса». С каждым днем ваш голос будет звучать еще лучше, и уже через пару недель результаты станут заметны на записях.
Конечно, если просто читать книгу, изменения не произойдут. Поэтому выделите 15–20 минут в любое время дня в течение ближайшего месяца, чтобы выполнять простые и даже в чем-то приятные упражнения. Громко кричать не придется, вы не побеспокоите соседей. Можно заниматься сидя, стоя, в движении и даже лежа. Да, лежа в кровати с книгой в руках.
Но прежде чем мы начнем практическую часть, хочу поделиться с вами мыслями о том, зачем человеку голос. Я сам долгое время считал, что голос нужен только вокалистам или актерам. Оказывается, я сильно заблуждался.
Глава 2. Зачем человеку голос
Голос и самовыражение
В момент нашего рождения мы заявляем о себе при помощи голоса. Любой ребенок начинает жизненный путь с крика. Если малыш не кричит, его необходимо спасать, реанимировать, чтобы заработали органы дыхания.
У меня двое детей. Помню, когда родилась старшая дочка Анечка, акушерка сразу заметила: «Какой у нее нежный голосок, как колокольчик». А у младшей Машеньки голос с рождения мягкий, густой. Наблюдения за ними помогают мне понять природу голоса и то, зачем вообще человеку дан голос.
Младенец еще не владеет речью, но одной лишь интонацией голоса он может рассказать практически все, что ему нужно. Через голос свободно передаются чувства, эмоции, желания, мысли, внутреннее состояние. Голос ребенка хорошо резонирует и заполняет при необходимости все окружающее пространство.
Если измерять в децибелах, крик младенца сопоставим со звуком двигателей реактивного самолета на взлете. Хотя голосовые связки и гортань ребенка малы. Значит, сила голоса не в длине связок и не в мышцах. Но об этом поговорим позднее.
Голос — это главный инструмент самовыражения, причем единственный доступный маленькому ребенку.
Да, дети часто ведут себя шумно, громко кричат, плачут, и часто бывает так, что родители сами начинают орать на малыша, выражая недовольство плачем или криком ребенка: «Сколько можно кричать, тише, не ори, ты мешаешь другим людям!»
Эти фразы можно услышать от родителей в адрес ребенка, причем произносятся они не со спокойной интонацией, а с агрессией.
А маленькие дети, как, впрочем, и взрослые, в первую очередь реагируют именно на интонацию. Ребенок не слышит текст — он слышит голос, наполненный родительской злобой.
В этот момент ребенок испытывает стресс, который приводит к голосовым зажимам. И это не только ухудшает звучание голоса — делает его более слабым, тихим, монотонным и тонким, но и влияет на способность к самовыражению. Если вовремя не убрать эти зажимы, человек может вырасти неуверенным в себе, не знающим, что ему нужно, сомневающимся в своих способностях.
