Mantenimiento Y Rehabilitación De Las Personas Dependientes En El Domicilio. Uf0122. E-Book
Miguel Ángel Ladrón De Guevara
Erhalten Sie Zugang zu diesem und mehr als 300000 Büchern ab EUR 5,99 monatlich.
- Herausgeber: Clube de Autores
- Kategorie: Fachliteratur
- Sprache: Spanisch
Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Conocer y analizar las características y necesidades psicosociales de las personas dependientes, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atención directa con las personas dependientes y su entorno. - Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido. - Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
Sie lesen das E-Book in den Legimi-Apps auf:
Seitenzahl: 154
Veröffentlichungsjahr: 2025
Das E-Book (TTS) können Sie hören im Abo „Legimi Premium” in Legimi-Apps auf:
Ähnliche
Mantenimiento y rehabilitación de las personas dependientes en el domicilio. UF0122.
Autor: Miguel Ángel Ladrón de Guevara.
© EDITORIAL TUTOR FORMACIÓN
C/ San Millán, 7, bajo 10
26004 Logroño (La Rioja)
Tlf. 610687276
Email: [email protected]
Web: https://editorial.tutorformacion.es o https://tutorformacion.es
Edición: noviembre 2019
ISBN: 978-84-17943-32-5
Depósito legal: LR1368 - 2019
Reservados todos los derechos de publicación en cualquier idioma.
Según el código penal vigente ninguna parte de este o cualquier otro libro puede ser reproducida, grabada en alguno de los sistemas de almacenamiento existentes o transmitida por cualquier procedimiento, ya sea electrónico, mecánico, reprográfico, magnético o cualquier otro, sin autorización previa y por escrito de D. Miguel Ángel Ladrón Jiménez; su contenido está protegido por la ley vigente que establece penas de prisión y/o multas a quienes intencionadamente reprodujeren o plagiaren, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica.
Contenido
Psicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas dependientes
1.Conceptosfundamentales.
1.1.¿Que son las actividades de la vida diaria?
2.Ciclo vital, conducta y procesos cognitivos, pensamiento, atención, lenguaje, memoria, motivación, emoción yalteraciones.
2.1.Ciclo vital
2.2.Conducta.
2.3.Procesoscognitivos
3.El proceso de envejecimiento, enfermedad yconvalecencia.
3.1.El enfermo terminal.
4.Cambios biopsicosociales que se producen en lavejez.
4.1.Cambios biológicos.
4.2.Cambios psicológicos y emocionales.
4.3.Cambios sociales.
4.4.Evolucióndelentornosocioafectivoydelasexualidaddelapersona mayor.
4.5.Necesidades especiales de atención y apoyointegral.
4.6.Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.
4.7.Conceptos fundamentales, características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
5.Resumen.
6.Actividades.
Relación social de las personas mayores y discapacitadas
1.Características de la relación social de las personas dependientes.Habilidades socialesfundamentales.
1.1.Habilidades sociales.
2.Dificultades de relación social. Situacionesconflictivas.
2.1.Dificultades que afectan a las habilidades sociales de las personas dependientes.
2.2.Situacionesconflictivas.
3.Técnicasparafavorecerlarelaciónsocial. Actividadesdeacompañamientoyderelaciónsocial.Estrategiasdeintervención.
3.1.Técnicas para favorecer la relación social.
3.2.Actividades de acompañamiento y de relación social.
4.Mediosyrecursos. Aplicacióndelasnuevastecnologías,asociacionismo,recursos delentornoyvíasdeaccesoalosmismos.
4.1.Aplicaciones de las nuevas tecnologías.
4.2.Asociacionismo
4.3.Recursos del entorno y vías de acceso.
5.Resumen.
6.Actividades.
Prestación de orientación a la persona dependiente y sus cuidadores principales
1.Técnicas e instrumentos deobservación aplicados a situacionesdomiciliarias.
2.La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de las actividades deatención.
2.1.La observación.
2.2.El Registro.
3.Instrumentos deobservación.
3.1.Para la realización de las ABVD.
3.2.Para la realización de las AIVD.
3.3.Para determinar el grado de deterioro cognitivo.
3.4.Desarrollo de actividades de atención.
4.Resumen.
5.Actividades.
El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social.
1.Distribución y decoración deespacios.
1.1.Consejos que facilitan la independencia en el hogar.
2.Uso de materialesdomésticos.
3.Resumen.
4.Actividades.
Elaboración de estrategias de intervención psicosocial
1.Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial en situaciones cotidianas deldomicilio.
1.1.Consejos generales para afrontar la realización de las AVD.
1.2.Características del trabajo de mantenimiento de las AVD.
2.Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
2.1.Intervención grupal.
2.2.Intervención y terapia familiar.
2.3.Técnicas de mediación.
2.4.Conflicto de valores.
2.5.Conflicto de relaciones personales.
2.6.Conflicto de Intereses.
2.7.Conflicto de recursos.
2.8.Conflicto de poder.
2.9.Conflicto de adaptación.
2.10.Conflicto estructural.
3.Técnicas de resolución deconflictos.
3.1.Estrategias de negociación.
3.2.Habilidades para el manejo de conflictos o situaciones difíciles.
3.3.Estrategias en el manejo de alteraciones de conducta.
4.Procedimientos y estrategias de modificación deconducta.
5.Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en laresolucióndegestionesyenelentornofamiliar.
6.Disposición para la atención integral a laspersonas.
7.Preferencia por las técnicas de humanización de laayuda.
8.Resumen.
9.Actividades.
Bibliografía
Psicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas dependientes
Conceptos
fundamentales.
Todas las personas desde que nos levantamos hasta que nos acostamos realizamos una serie de actividades a lo largo del día que nos permiten obtener calidad de vida y satisfacer nuestras necesidades, a estas actividades las conocemos como actividades de la Vida diaria.
Para muchas personas que presentan limitaciones de cualquier tipo, ya sean limitaciones físicas o funcionales, limitaciones cognitivas… la realización de dichas tareas no es fácil y presentan en muchos casos dependencia de una tercera persona o a veces de unas herramientas o productos de apoyo conocidas como ayudas técnicas.
Dicha limitación depende de muchos factores: del propio usuario y su manera de vivir su dependencia, ya que muchos usuarios que presentan alteraciones en sus habilidades y capacidades se esfuerzan por lograr una autonomía personal que muchas otras sin tener esas limitaciones no hacen.
Elentornoylosrecursosdisponiblestambiénafectapositivaonegativamentedichaautonomía personal, ya que no es lo mismo vivir en una casa adaptada a tus necesidades que no, o que tu barrio presente aceras adaptadas para una silla de ruedas, porejemplo.
La economía también limita en mayor o menor medida dicha autonomía ya que la mayoría de productos de apoyo presentan un coste elevado que no todos poseen. La familia que en muchos casos sobreprotegen al usuario y no le permiten obtener la independencia real que por su patología pueden obtener con las ayudas necesarias siempre ayudando y nunca anulando al usuario.
Por eso es necesario saber cuál es el grado real de autonomía del usuario teniendo en cuenta estos factores, ya que limitarán nuestro trabajo y nuestro objetivo será siempre potenciar dicha autonomía personal en la medida de lo posible y si no fuera posible favorecer que colabore en todo lo que sus habilidades y capacidades le permitan, ya que haciéndoselo nosotros no favorecemos la autonomía del usuario.
Según la Ley de Promoción de la autonomía Personal y atención a las personas en situación de dependencia, las AVD o actividades de la vida diaria “son las tareas más elementales de los individuos, las cuales les permiten desenvolverse con un mínimo de autonomía e independencia”.
Los usuarios que precisan ayuda para la realización de las AVD se conocen como personas dependientes, y el grado de dependencia se evaluará teniendo en cuenta distintos factores antes explicados. debido a que no todas las personas son iguales y como cada caso es único no se puede generalizar tampoco al hablar de dependencia ya que, aunque dos usuarios presenten una misma patología, no afecta a su dependencia o independencia de la misma forma. Pensemos en un usuario que necesite una silla de ruedas, si su casa no está adaptada presentará una mayor dependencia que un usuario que teniendo silla de ruedas igual sí tenga su casa adaptada. Por eso es importante saber que no sólo la patología o enfermedad que tengan condicionan dicha autonomía, algo tan simple como el estado de ánimo puede afectar a la autonomía.
Las AVD se pueden dividir en:
Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
Actividades
instrumentales
de la vida diaria (AIVD)
Actividades avanzadas de la vida diaria (AAVD)
Vamos a definir cada una de ellas:
Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
Son el conjunto de actividades primarias de la persona, encaminadas a su autocuidado y movilidad;yalacapacidaddeentenderyejecutarórdenesaligualquetareassencillas,queledotande autonomía e independencia elementales permitiéndole vivir sin precisar ayuda continua deotros.
Entre ellas, se incluyen:
Las ABVD son:
Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD)
Permiten a la persona adaptarse a su entorno y mantener su independencia dentro de la comunidad. son más complejas que las ABVD, alterándose antes de éstas, requiriendo para su realización un nivel mayor de autonomía personal. se asocian a tareas que implican la capacidad de tomar decisiones con interacciones más complejas con el medio. En esta categoría se incluyentareasrelacionadasconelmanejodeutensiliosyactividadessociales,comosonlastareasdomésticas,delapropiedad (ej.: utilizar el teléfono), funciones cotidianas (ej.: coger un autobús, preparar la propia comida, comprar lo que se necesita), realizar actividades domésticas básicas (fregar los platos, hacer la cama, etc.), administración del propio dinero,etc.
Actividades avanzadas de la vida diaria (AAVD)
Son conductas elaboradas dependientes del estilo de vida del individuo que demuestran destreza en integración social y comunitaria mediante el control del medio físico y del entorno social.
Actividades físicas:
Estas tareas deben realizarlas los cuidadores junto con la persona siempre que sea posible, adaptándose a sus características y forma de hacerlas. Es importante personalizar cada actividad a la persona que recibe el servicio mediante un análisis individualizado del modelo biopsicosocial desde la perspectiva integral.
Al usuario se le cuida en su domicilio, un espacio íntimo y personal en el que se siente seguro, y por tanto, puede desarrollar su personalidad con total libertad. Por eso es necesario conocer las características generales de estas personas a las que se va a atender.
Ciclo vital,
conducta
y procesos cogniti
vos, pensamiento, atención,
lenguaje, me
moria,
motivación,
emoción
y
alteraciones.
A lo largo de su vida, desde el momento de la concepción hasta su muerte, el ser humano va sufriendo cambios, pasando por una serie de etapas conocidas como ciclo vital: infancia, adolescencia, juventud, madurez y senectud. El paso entre estas etapas y la duración en cada una de ellas será diferente para cada persona.
Según la organización mundial de la salud (OMS), la capacidad funcional de cada persona (como la resistencia o la capacidad cardiovascular) está ligada al momento del ciclo vital en que se encuentra. dicha capacidad empieza a desarrollarse en la niñez hasta alcanzar su máximo en la edad adulta. a partir de este momento se inicia un descenso, distinto para cada persona, en función de distintos factores:
Seentiendeporconductacualquiercomportamientoquerealiceelserhumanocomoreacción ante un estímulo, influenciado por el pensamiento, los movimientos físicos, las respuestas emocionales, así como por factores biológicos yambientales.
La conducta, según su naturaleza, se divide en:
Teniendo en cuenta que la conducta se produce como parte de la relación social, cabe distinguir tres tipos de comportamiento:
◊ Las necesidades de los demás se anteponen a las propias.
◊ No se defienden los derechos propios.
◊ Actitud sumisa ante los deseos de los demás.
◊ Incapacidad de expresar pensamientos y opiniones.
◊ Se anteponen las necesidades propias a las de losotros.
◊ No se tienen en cuenta los derechos de otras personas.
◊ Expresión de pensamientos, sentimientos y opiniones de forma inapropiada.
◊ Prevalecen los deseos personales.
◊ Actitud violenta (física y verbal) hacia los demás.
◊ Se defienden los derechos propios a la vez que los de los demás.
◊ Expresión de sentimientos y opiniones respetando los derechos de los demás.
◊ Solución de problemas inmediatos, evitando la acumulación y surgimiento de otros posteriores.
◊ Actitud conciliadora.
Los comportamientos pasivo y agresivo son contrarios entre sí y son maneras inadecuadas de afrontar las relaciones sociales. La manera correcta es la adopción de un comportamiento asertivo para conseguir una comprensión y cooperación mutuas.
Los procesos cognitivos son las funciones mentales superiores (procesos psíquicos) que tienen lugar en el cerebro, como por ejemplo la atención, la memoria o la percepción. mediante estos procesos se consigue asimilar y procesar datos, valorando, a partir de la propia experiencia, percepción u otras vías, la información a la que se accede.
Como estos procesos cognitivos intervienen directamente en la realización de las AVD, vamos a ver algunos de ellos.
Es la capacidad de planear y dirigir mentalmente una conducta posterior, es decir, mediante procesos internos no susceptibles de observación, dando la posibilidad de adaptar las acciones futuras para una mayor efectividad. El pensamiento relaciona conceptos mentales y los organiza en categorías y sistemas más amplios.
Se trata de un proceso cuya evolución y desarrollo se mantiene durante todas las etapas vitales del ser humano, diferenciando entre:
Laatencióneselprocesocognitivoqueseleccionalosestímulos para poder procesar la información. Varía en función de la situación y de las actividades que realiza la persona, viéndose afectada tanto por los estímulos físicos (color, forma, tamaño, movimientos que presentan) como por los propios condicionamientos internos de la persona (cansancio, interés, somnolencia...).
Se diferencia entre:
El lenguaje es la capacidad de comprensión y comunicación entre los seres humanos. se trata de un sistema organizado de símbolos que permite hacer conexiones de pensamientos y conceptos mentales. Puede darse en modalidad oral o escrita.
Es el proceso mental por el cual se registra, retiene y recupera la información. Este proceso cognitivo permite a la persona usar el gran repertorio de conocimientos y experiencias acumulados a lo largo de su experiencia.
Existen muchos tipos de memoria, vamos a ver en función del tiempo de permanencia:
La motivación es la conducta que se activa y orienta hacia las aspiraciones o deseos del ser humano, para lograr alcanzarlos.
El motivo se origina en cada persona, la cual debe tener suficiente energía para activarse, con objetivos claros que alcanzar y la capacidad y disposición para llegar a su meta en el tiempo que estime necesario.
Motivaciones personales
META
Cada motivo puede tener diferente origen, intensidad y finalidad. Los motivos se clasifican en:
Abraham Maslow 1908 - 1970
Psiquiatra y psicólogo estadounidense fue el impulsor de la psicología huma-nista, que se basa en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre.
Maslow propuso una Teoría de la Personalidad en la cual se estudian y ordenan las necesidades humanas, que son la base del comportamiento. Las ordena en forma de pirámide con 5 niveles que corresponden a un nivel de motivación; en el piso inferior están situadas las necesidades más básicas de tal forma que, mientras éstas no estén satisfechas, el individuo no buscará satisfacer las del nivel siguiente, ni las de los superiores.
El orden en el que quedarían las necesidades dentro de la pirámide, comenzando por la base, es el siguiente:
Según el origen del impulso que lleva a la persona a realizar una acción, se puede diferenciar entre:
